ТЕМА: «ЧТО ТАКОЕ НОВЫЙ ГОД?»
Авторы проекта: воспитатели МДОУ ЦРР «Дюймовочка» - д/с № 28 гр. № 6 , .
Продолжительность: с 14 декабря по 30 декабря 2015 года.
Тип проекта: творческий.
Вид проекта: групповой.
Участники: дети группы № 6, воспитатели группы № 6, родители группы, музыкальный руководитель, руководитель изодеятельности, руководитель физического воспитания.
Возраст детей: 4 года.
Актуальность: Новый год – это самый любимый праздник, обязательным элементом которого является нарядно украшенная ёлочка и ожидание чуда. Но не во всех семьях рассказывают детям о русских праздниках и обычаях. А как детям узнать: сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Цель проекта: формировать понятие «праздник» путём создания условий для развития эстетического вкуса у детей в процессе оформления группы к новому году.
ЗАДАЧИ
Для детей:
Разобрать понятие «праздник» - Новый год, выделить характерные особенности: атрибутные, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции. Развивать познавательный интерес, познавательно-мыслительную активность детей, творческое воображение, мышление и память. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику, формировать доброжелательное отношение друг к другу.Для педагогов:
Повысить уровень творческой компетентности педагогов. Создать условия для взаимодействия с семьями воспитанников с целью дальнейшего сотрудничества.Для родителей:
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Обогащение знаний детей о Новогоднем празднике. Осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год. Активное участие детей в подготовке к Новому году.
РЕСУРСЫ
Информационные: схема плана проекта, подбор художественной литературы (уголок книги), сборник загадок, сборник стихов, альбом подвижных игр и забав, конспекты организованной деятельности с детьми, мастерская Деда Мороза, беседы, новогодний праздник.
Научно-методические: набор для детского художественного творчества (цв. бумага, картон, салфетки, клей, кисти, цв. Салфетки, и т. д.), иллюстрации к празднику, новогодние украшения.
ТСО: фотоаппарат, компьютер.
МОДЕЛЬ ТРЕХ ВОПРОСОВ
Что знаем? | Что хотим узнать? | Что сделать, чтобы узнать? |
| «Это праздник, ёлка, огоньки на ёлке». Диана «Новогодние шарики, звезда на ёлке. У Деда Мороза есть палка со звездой и она волшебная». Настя « Это ёлка, шарики на ёлке, фонарики». «Новый год – это подарки и снег». «снег, сосульки». Женя «Снежки, зима». Егор «Дед Мороз». «Фонарики висят на ёлке, гирлянды». Варя «Гирлянды, снегурочка». «Это лёд, снеговик, снежинки, снежки». Тимофей «Это праздник». | Настя «Какой подарок принесёт Дед Мороз». «Я хочу узнать, где сани Деда Мороза, где олени». «Я хочу узнать откуда приходит Дед Мороз». «Я хочу узнать, где живёт снеговик, и как летят олени». «Я хочу узнать, где дом Деда Мороза». Диана «Я хочу узнать, где живёт Снегурочка». Женя «Я хочу узнать, где олени живут». | Настя «Просто узнать». Диана «Мечтать». «Надо спросить у взрослых». «Подумать». «Или у воспитателей, можно спросить в письме у Деда Мороза». |
ЦЕНТР АКТИВНОСТИ:
Центр искусства: рисование (ёлка, новогодняя ёлка, снеговик (пальчиками), сани Деда Мороза;
лепка: снеговик, ёлка, снегурочка, новогодний шарик;
аппликация: ёлка в лесу, ёлка на празднике, новогодние игрушки, снегири на веточке, обезьяна, оформление письма Деду Морозу;
конструирование: терем Деда Мороза.
Центр книги: рассматривание новогодних иллюстраций, загадывание загадок;
чтение сказок: «Морозко», «Снегурочка», «Дело было в январе» А. Барто; «Тане выбираем ёлку» Воронковка Т; «Дед Мороз» Клокова М; «Ёлка» К. Чуковский;
чтение и заучивание стихотворений «Дед Мороз» Александрова З; «Дед Мороз» Воронкова ; «С Новым годом» Трутнева Е;
сборник стихотворений.
Центр строительства : терем Деда Мороза – конструирование.
Центр музыки: слушание и разучивание новогодних песен и хороводов «Ёлочка», «Новый год», «Хоровод с Дедом Морозом», «Зимушка», «Выпал беленький снежок».
Центр движения: п/и и забавы.
П/И «Догонялки», «Поменяемся местами».
И/упр-е: «Пришла зима», «Лепим снеговика», «Прятки», «Умные снежинки», «Скатывание шаров».
Забавы: катание на санках, игры с клюшками.
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Дата | Содержание | Лит-ра | Ответственные |
14.12 | Рассказ вос-ля «Традиция встречи Нового года» Рисование «Ёлка в лесу» | Вос-ли руков. Изо | |
14.12 – 30.12 | Подбор книг в книжный уголок «Новый год у ворот» Чтение книг о зиме и Новом годе Загадывание загадок Разучивание п/и и забав | Вос-ли, родители Вос-ли, родители Вос-ли, родители Вос-ли и руководитель физо | |
15.12 | Рассказ вос-ля «Где живёт Дед Мороз» Рисование «Сани Деда Мороза» | Вос-ли руков. Изо | |
16.12 | Составление письма Деду Морозу Лепка «Дед Мороз» | Вос-ли | |
17.12 | Оформление письма Деду Морозу | Вос-ли | |
17.12 – 30.12 | Разучивание стихотворений к Новому году | Вос-ли, родители | |
18.12 – 21.12 | Оформление семейных газет «Как мы встречаем Новый год» | Родители, дети | |
18.12 | Ручной труд «Снегири прилетели» | Вос-ли | |
21.12 | Ручной труд «Обезьянка – символ года» Новогодние поделки (родители с детьми) | Вос-ли, родители | |
22.12 | Беседа «Как мы встречали Новый год» (рассказы из личного опыта) Ручной труд «Шарики на ёлку» (манная крупа) | Вос-ли Вос-ли | |
23.12 | Беседа «Помощники деда Мороза» Рисование пальчиком «Снеговик» | Вос-ли Вос-ли | |
24.12 | Театр картинок «Снегурочка» Лепка «Ёлочка» | Вос-ли Вос-ли | |
25.12 | Составление описательного рассказа «Внучка Деда Мороза» Лепка «Снегурочка» | Вос-ли Вос-ли | |
28.12 | Конструирование «Терем Деда Мороза» | Вос-ли | |
29.12 | Лепка «Снеговик» | Вос-ли | |
30.12 | Новогодний утренник | Вос-ли, родители, муз. руковод. |
ИТОГ ПРОЕКТА:
В результате проекта дети узнали много нового и интересного о Новогоднем празднике, о главных героях (Дед Мороз, Снегурочка, ёлка и т. д.). Совместно с родителями они дома находили информацию об этом празднике и делились полученными знаниями со сверстниками.
ПЛАНЫ НА БУДУЩЕЕ:
Вместе с детьми и родителями мы решили в дальнейшем продолжить работу по теме: «История возникновения и традиции проведения разных праздников».
МДОУ «ЦРР «Дюймовочка» - детский сад № 28»
ПРОЕКТ
в средней группе № 6
тема:
«ЧТО ТАКОЕ НОВЫЙ ГОД?»
выполнили воспитатели:
ПРИЛОЖЕНИЕ
