ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «КИБЕР-ЭСТАФЕТА»
, ГБОУ СОШ № 000, учитель информатики, г. Москва
Предмет (направленность): информатика.
Возраст детей: 8-9 классы.
Место проведения: вне класса.
Мероприятие было разработано для проведения в период тематической недели.
Цели и задачи:
- развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий; формирование опыта практического использования предметных знаний в жизненных ситуациях; развитие умений применять изученные закономерности, понятия, методы для решения задач из смежных дисциплин; формирование навыков учебного сотрудничества и социального взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности; воспитание у обучающихся личностных качеств, необходимых для конструктивной, успешной и ответственной коллективной работы;
Содержание: В мероприятии принимают участие две команды (смешанные коллективы 8-9 классов, в количестве 6-7 человек). «Кибер-эстафета» состоит из 5 конкурсов, каждый из которых оценивается специальным жюри. Победители каждого этапа награждаются. Команда, выигравшая общий зачет, получает переходящий «Кибер-кубок».
Программа «Кибер-эстафеты».
Конкурс «Мастера рекламы». Конкурс «Сервисный центр». Конкурс «Картина пикселем». Конкурс «Виртуозы клавиатуры». Конкурс «Секретное слово». Подведение итогов «Кибер-эстафеты».Конкурс «Мастера рекламы».
(30 мин.)
Конкурс проходит за 2-3 дня до старта основной программы «Кибер-эстафеты». Участвуют 2 человека от команды. Подготовленные командами рекламные бланки распечатываются и вывешиваются на школьной доске объявления. Специальная комиссия организует среди школьников голосование на «лучшее объявление». Работа, получившая большее количество голосов, приносит команде приз зрительских симпатий и 5 бонусных баллов в общий зачет. Эмблема лучшего объявления принимается в качестве официального логотипа «Кибер-эстафеты». Кроме того, каждое объявление оценивается жюри мероприятия по критериям, приведенным ниже.
Задание.
На листе форматом А4 создать бланк объявления о проведении «Кибер-эстафеты» в школе. Объявление должно содержать: время начала мероприятия, дату и место проведения.
Вверху, в середине листа должна быть эмблема «Кибер-эстафеты». При создании эмблемы необходимо использовать не менее 4 объектов WordArt или автофигур и не более 2 картинок из коллекции Microsoft Office или своих рисунков. Для всех элементов логотипа необходимо применить группировку объектов.
Бланк объявления должен содержать следующие элементы (не объекты WordArt):
1) Программа мероприятия — маркированный список.
2) Почтовый адрес.
3) Телефон для справок.
4) Электронный адрес.
Критерии оценки работ.
Показатели оценки | Баллы |
Эмблема из 5 элементов | 10 |
Группировка эмблемы | 1 |
Эмблема вверху, в середине | 1 |
Текст о мероприятии есть и понятен | 2 |
Для текста использован(ы) объект(ы) WordArt | 1 |
Информация о времени, дате и месте проведения | 1 |
Организация списка программы | 1 |
Почтовый адрес | 1 |
Телефон для справок | 1 |
Электронный адрес. | 1 |
Общее впечатление (единый стиль оформления) | 5 |
Бонус (приз зрительских симпатий) | 5 |
Каждый недочет (например: не хватает адреса, нет названия улицы в адресе, орфографическая или пунктуационная ошибка и т. д.) | –0,5 |
Максимально возможное количество баллов | 30 |
Конкурс «Сервисный центр» (сборка компьютера).
На данном этапе состязания от каждой команды выступают по одному сервисмену.
Для качественного проведения конкурса перед мероприятием (за 1 - 2 дня) необходимо провести практикум по сборке компьютера.
Цели практикума:
объяснить технику безопасности при проведении производственных процедур; рассмотреть порядок сборки компьютера; получить необходимые практические умения и навыки сборки компьютера.Практикум по сборке компьютера.
1.1. Общие правила техники безопасности
Соблюдение основных правил техники безопасности позволит избежать поражения электрическим током, порезов, ожогов и других травм.
- Снимите часы или другие ювелирные украшения и закрепите неплотно прилегающие части одежды. Во избежание поражения электрическим током и повреждения компьютера перед началом ремонта выключите компьютер и отключите его от сети питания. Во избежание порезов закройте липкой лентой все острые края внутри корпуса компьютера. Во избежание поражения электрическим разрядом никогда не открывайте блок питания.
1.2. Требования к рабочему месту.
Безопасные условия труда помогают избежать травм и повреждения компьютерного оборудования. Необходимо тщательно следить за своим рабочим местом. Оно должно быть чистым, хорошо освещенным и правильно организованным.
1.3. Защита электронных компонентов от электростатического разряда.
Следует помнить, что выход из строя компьютерного оборудования может быть вызван электростатическим разрядом (ЭСР), некачественными источниками тока, суровыми климатическими условиями.
Электростатический разряд является следствием накопления электрического заряда, собирающегося на поверхности. Действие ЭСР может негативно сказаться на электронных компонентах компьютерной системы.
Человек также может выступать в качестве «накопителя» статического электричества. Необходимо отметить, что человек начинает ощущать влияния ЭСР при значениях порядка 3000 вольт статического электричества, в то время как повреждение компьютерного оборудования может быть вызвано значением менее 30 вольт. Поэтому при сборке компьютера следуйте следующим рекомендациям:
- все компоненты до момента установки должны храниться в специальных антистатических пакетах; на рабочих местах необходимо пользоваться заземляющими ковриками; используйте антистатический браслет при работе за компьютерной системой.
2.1. Порядок сборки компьютера.
Чтобы конкурс прошел более динамично задачу сборки компьютера предлагается упростить. Для этого изначально:
- блок питания установлен в корпус; процессор вместе с узлом радиатора/вентилятора установлен на материнской плате.
Шаг 1. Установка модулей ОЗУ на материнскую плату.
Шаг 2. Установка материнской платы в корпус.
Шаг 3. Установка жесткого диска.
Шаг 4. Установка оптического дисковода.
Шаг 5. Установка дисковода для гибких дисков
Шаг 6. Установка адаптерных плат.
В качестве адаптерных плат можно использовать карту видеоадаптера и сетевую интерфейсную плату.
Шаг 7. Подключение внутренних кабелей
7.1 Подключения питания материнской платы
7.2 Подключения питания жесткого диска, оптического дисковода, дисковода для гибких дисков.
7.3 Подсоединение кабелей данных.
Шаг 8. Подключение дополнительных кабелей от корпуса к соответствующим разъемам материнской платы.
3.1. Практическая работа по сборке компьютера.
Участники конкурса, используя выше перечисленные указания, под руководством инструктора выполняют тренировочную сборку.
Критерии оценки работ.
Показатели оценки | Баллы |
Правильно установлена материнская плата | 3 |
Правильно установлены модули ОЗУ | 1 |
Правильно установлен внутренний диск | 1 |
Правильно установлены внешние диски | 1+1 |
Правильно установлены адаптерные платы | 1+1 |
Правильно подсоединены кабели питания | 4 |
Правильно подсоединены кабели данных | 3 |
Правильно подсоединены дополнительные кабели от корпуса к соответствующим разъемам материнской платы | 3 |
Правильно установлены боковые панели корпуса | 1 |
Каждый недочет (например: не правильно подсоединены кабели данных, кабели питания, не установлены адаптерные платы и т. д.) | –0,5 |
Бонус (участник первым закончивший сборку) | 5 |
Максимально возможное количество баллов | 25 |
Конкурс «Картина пикселем».
(30 мин.)
Чтобы «Кибер-эстафета» проходила более живо и динамично конкурсы «Картина пикселем» и «Сервисный центр» можно провести параллельно. При этом работа художников транслируется на экранах.
Участники конкурса получают для работы два файла:
- исходный файл house. bmp (см. рис. 1), который содержит образцы цветов и рамку будущего рисунка; файл-образец instructions. pdf (см. рис. 2), который содержит образец будущего рисунка и текст задания.
Задание
Для начала сохраните исходное графическое изображение в файле под именем, состоящим из названия вашей команды и цифры 1 (например, Mouse1.bmp). Используя заданные образцы цвета будущего рисунка, создайте рисунок по образцу (см. рис. 2). Результат работы сохраните в файле под именем, состоящим из названия вашей команды и цифры 2 (например, Mouse2.bmp).
Критерии оценки работ.
Показатели оценки | Баллы |
Елочка | 4 |
Тень (елочки) | 4 |
Домик с крышей | 5 |
Тень (домика) | 4 |
Вход в домик (верный фасон) | 2 |
Окошки у домика | 1 |
Небо | 1 |
Трава | 1 |
Соотношение елочка-небо | 2 |
Соотношение домик-небо | 2 |
Соотношение тень-трава (не может быть тени на небе) | 1+1 |
+1 за каждый верный цвет | mах 6 |
Максимально возможное количество баллов | 34 |
Конкурс «Виртуозы клавиатуры».
В конкурсе принимают участие по одному человеку от каждой команды. Чтобы этап «Кибер-эстафеты» прошел более живо и интересно для зрителей, изображения рабочих столов конкурсантов с помощью проекторов выводятся на экраны. Победителя определяет жюри мероприятия по критериям, приведенным ниже.
Задание.
Напечатайте предложенный текст, соблюдая следующие требования:
- заголовки с выравниванием по центру, интервал после абзаца 6 пт. Шрифт Times New Roman, начертание - полужирный, размер 12 пт; абзац с выравниванием по ширине, отступ первой строки на 1см, интервал после абзаца 3 пт. Шрифт Times New Roman, начертание - обычный, размер 12 пт; подпись после абзацев с выравниванием по правому краю. Шрифт Times New Roman, начертание – полужирный курсив, размер 12 пт.
После окончания обработки текста проверьте орфографию и пунктуацию, сохраните результаты работы в файл под именем, состоящим из названия вашей команды (например, Mouse. doc) и отправьте его на печать.
Текст для обработки.
Часть II. В КОМПАНИИ «ФОРД».
Глава 1. Начало пути.
Вспоминая годы службы в окружной компании по розничной торговле автомобилями в Честере, не могу не сказать о Мэррее Кестере, управляющем зональной конторой в УилксБарре. Это был очень талантливый человек, настоящий специалист в деле обучения продавцов автомобилей. Он хорошо знал нрав покупателей и множество «секретов» автомобильного бизнеса. Расскажу об одном из них.
Мэррей звонил каждому клиенту через месяц после продажи автомобиля и справлялся о том, как понравился новый автомобиль его друзьям. Эта маленькая хитрость имела достаточно простой, но конкретный замысел. Если спросить напрямую у клиента, как ему самому нравится приобретенный автомобиль, то у последнего может появиться подозрение о том, что машина имеет технические и прочие недостатки. Друзья же, как правило, хвалят автомобиль, даже если он им не нравится. В таком случае клиент стремится оправдать свои финансовые затраты, утверждая самому себе и всем, что совершил удачную покупку.
«Карьера менеджера» (отрывок).
Критерии оценки работ.
Показатели оценки | Баллы |
Первая распечатанная копия | 10 |
Правильно выполненное форматирование заголовков | 1+1 |
Правильно выполненное форматирование абзацев | 2 |
Правильно выполненное форматирование подписи | 1 |
Отсутствие орфографических ошибок | 5 |
Отсутствие пунктуационных ошибок | 5 |
Наличие орфографических или пунктуационных ошибок | -0,5 |
Каждый недочет (например: не верные отступы между абзацами, не соответствующие выравнивания и т. д.) | -0,5 |
Общее впечатление (единый стиль оформления) | 5 |
Максимально возможное количество баллов | 25 |
Конкурс «Секретное слово».
Для данного этапа эстафеты необходимо подготовить два компьютера, вход в систему которых требует ввода пароля (оптимально использовать компьютеры собранные сервисменами команд во втором конкурсе эстафеты).
Целью конкурса является восстановление пароля учетной записи пользователя для входа в систему. Участвуют по 4 человека от каждой команды. Важным моментом данного этапа эстафеты является рациональная самоорганизация коллективной деятельности учащихся для быстрого и успешного решения поставленной задачи.
Кульминацией конкурса является вход в систему с помощью восстановленного пароля. Зрители и болельщики команд могут наблюдать трансляцию процесса ввода пароля на экранах.
Задание.
Пользователь потерял пароль для входа в систему. Однако сохранились правила, по которым он был построен:
1. Первые символы – результат 2-го задания записанный в десятичной системе счисления.
2. Следующая группа символов – значение, которое получила переменная с после выполнения фрагмента программы в задании 4.
3. Затем, результат решения первой задачи, представленный в байтах.
4. Последний символ – результат для 3-го задания (представленный в форме 0 или 1).
Помогите пользователю восстановить пароль и войти в систему.
Команда 1
1. Документ составлен с использованием алфавита мощностью 128 символов. В документе 4 страницы, каждая из которых содержит 100 символов. Каков информационный объем документа?
2. Какое максимальное трехразрядное число, можно представить в системе счисления с основанием 7. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
3. Даны простые высказывания:
a) А = { 5 < 4 }
b) B = { 7 = 8 }
c) C = { 6> 3 }
Определите истинность составного высказывания: F = (A V B) → C
4. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы:
c = 19
if c mod 2 = 0 then
c = 2*c
else
c = c + 10
Команда 2
1. Документ составлен с использованием алфавита мощностью 128 символов. В документе 2 страницы, каждая из которых содержит 200 символов. Каков информационный объем документа?
2. Какое максимальное трехразрядное число, можно представить в системе счисления с основанием 6. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
3. Даны простые высказывания:
d) А = { 5 < 4 }
e) B = { 7 = 8 }
f) C = { 6 > 3}
Определите истинность составного высказывания: F = (A /\ B) → C
4. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента программы:
c = 19
if c div 2 > 10 then
c = 2*c
else
c = c + 10
Критерии оценки работ.
Показатели оценки | Баллы |
Правильное решение первой задачи | 3 |
Правильное решение второй задачи | 3 |
Правильное решение третьей задачи | 3 |
Правильное решение четвертой задачи | 3 |
Верно составленный пароль | 5 |
Бонус (команда, первой вошедшая в систему) | 5 |
Максимально возможное количество баллов | 22 |
Подведение итогов «Кибер-эстафеты».
Обладателем переходящего «Кибер-кубка» и победителем «Кибер-эстафеты» становится команда, набравшая наибольшее количество баллов в общем зачете.
