УДК 159.923.2
ОТНОШЕНИЕ ЛИЧНОСТИ К ПРЕДЕЛЬНЫМ ЖИЗНЕННЫМ ПОНЯТИЯМ КАК ОДИН ИЗ ПАРАМЕТРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ
ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»
*****@***com
Имеющиеся в психологии упоминания о связи профессионально–личностной зрелости и отношения к жизни и смерти фрагментарны, и рассматриваются, по сути, лишь в качестве дополнительных факторов, говорящих о зрелости личности.
Так, говорит о том, что наряду с развитием и постепенным формированием познавательных психических процессов, аффективной сферы, структуры мотивации и ценностей, стабильности поведения, профессиональной супружеской и общественной социализации, происходит синтез полноты реальной жизни, удовлетворенности жизнью, вырабатывается позитивное отношение к самой жизни [2].
говорит о том, что «личностная зрелость», характеризуется так же тем, что личность способна к совладанию, преодолению переживаний того, что «жизнь» не во всем реализовалась так, как хотелось, что создает философское отношение и личностную терпимость к просчетам, жизненным неудачам, принятию своей жизни такой, какая она есть [1].
Отсутствие исследований таких феноменов, как отношение к предельным жизненным понятиям и профессионально – личностная зрелость, наталкивают нас на мысль об актуальности исследования рассмотренных выше феноменов.
Далее представлены данные эмпирического исследования отношения к предельным жизненным понятиям и особенности профессиональной личностной зрелости студентов различных курсов (первого, третьего, пятого) различных специальностей и профилей подготовки (медиков, психологов, биологов и экономистов).
В исследовании нами использовались следующие методики: методика «Семантический дифференциал» (Ч. Озгуд), «Тест смысложизненных ориентаций» (), самоактуализационный тест (САТ), авторы , , .
По итогам проведения методики «Семантический дифференциал» мы можем сделать следующие выводы: между группами психологов и врачей были выявлены статистически значимые различия между шкалами «оценка смерти» (p>0,0042) «сила смерти» (p>0,0112), «активность смерти» (p>0,0153).
Так же с помощь t – критерия Стьюдента были установлены статистически значимые различия между группами психологов и экономистов по шкалам «оценка жизни» (p>0,024), «активность жизни» (p>0,0270), «оценка смерти» (p>0,0120) «сила смерти» (p>0,0112), «активность смерти» (p>0,0153).
Значимые различия были получены так же между группами биологов и врачей по шкалам «оценка смерти» (p>0,0056); «сила смерти» (p>0,0103); «активность смерти» (p>0,0168); а так же между группами студентов биологов и экономистов по параметрам «активность жизни» (p> 0,1892); «оценка смерти» (p>0,3283); «сила смерти» (p>0,1123); «активность смерти» (p>0,0003).
Значимых различий между группами студентов психологов и биологов выявлено не было.
Анализ данных по «тесту смысложизненных ориентаций» выявил различия между группами психологов и врачей по шкалам «осмысленность жизни» (p>0,0033), «цели» (p>0,0058) и «локус контроля – Жизнь» (p>0,00009).
Значимые различия были получены между группами психологов и экономистов по шкалам «осмысленность жизни» (p>0,0016), «результат» (p>0,0093), «локус контроля – Я» (p>0,0213) и «локус контроля – Жизнь» (p>0,0001).
Значимые различия между группами врачей и биологов по шкалам «цели» (p>0,0284), «локус контроля - Я» (p>0,0056) и «локус контроля – Жизнь» (p>0,0002), а так же между студентами биологами и экономистами по шкале «Локус контроля – Жизнь» (p>0,0001).
С помощь t – критерия Стьюдента были установлены статистически значимые различия по тесту САТ между группами психологов и врачей по шкалам: «компетентность во времени» (p>0,0029); «поддержка» (p>0,00065); «ценностные ориентации» (p>0,00053); «гибкость поведения»» (p>0,00001).
Между группами психологов и экономистов были выявлены значимые различия по шкалам: «компетентность во времени» (p>0,1236); «поддержка» (p>0,0001); «ценностные ориентации» (p>0,00001); «гибкость поведения»» (p>0,00001).
Между группами психологов и биологов значимые различия были найдены по шкалам: «компетентность во времени» (p>0,0481); «ценностные ориентации» (p>0,0052).
Статистически значимые различия были выявлены между группами биологов и врачей по шкале «гибкость поведения» (p>0,00001).
Так же нами были выявлены статистически значимые различия между студентами биологами и экономистами среди шкал «компетентность во времени» (p>0,0123); «поддержка» (p>0,0001); «ценностные ориентации» (p>0,00001); «гибкость поведения» (p>0,00001).
Кроме того, нами были выявлены корреляционные связи между представленными в исследовании параметрами.
Прямые корреляционные связи были установлены между следующими шкалами САТ и СЖО: «компетентность во времени», «поддержки», «ценностные ориентации», «гибкость поведения» и шкалами, «осмысленность жизни», «цели», «локус контроля – Я» и «локус контроля – Жизнь». Высокие показатели первой методики дают высокие показатели второй.
Отрицательные корреляционные связи были выявлены между шкалами методик САТ, СЖО и «семантический дифференциал».
Таким образом, было установлено, что низкие показатели по шкалам: «оценка смерти», «сила смерти» и «активность смерти» коррелирует с низкими показателями по шкалам САТ и СЖО («компетентность во времени», «поддержка», «осмысленность жизни», «ценностные ориентации», «цели», «локус контроля – Я», «локус контроля – Жизнь»).
В итоге, мы можем констатировать факт, что между названными группами существуют статистически значимые различия в отношении к жизни и смерти, профессионально – личностной зрелости и ценностных ориентациях. Наличие прямых и отрицательных корреляционных связей между параметрами выше описанных методик дает основание говорить, что в исследуемых группах отношение к предельным жизненным понятиям тесно связано с профессионально – личностной зрелостью, причем, чем выше осознанность жизни, принятие смерти, тем выше показатели зрелости личности.
Литература и источники
Сапогова на взрослость изнутри. // Психология зрелости и старения. № 1 (13). 2001. С. 5 – 27. , Исаев. Е. Б. Основы психологической антропологии. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.Научный руководитель - к. психол. н., доцент
