Конспект комплексного занятия в подготовительной группе детского сада «Наши будущие олимпийцы!!!»
Разработала: воспитатель
Цели:
1. Использовать методы и приемы здоровье сберегательных технологий на протяжении всего занятия.
2.Формировать представление об Олимпийских играх в городе Сочи. Через процесс познания воспитывать у детей любовь и интерес к спорту, олимпиаде.
3. Формировать безопасное поведение детей дома, на прогулке.
Задачи:
- побуждать к самостоятельному чтению
- продолжать учить проводить фонетический разбор слова
Оборудование:
Магнитофон, экран, ноутбук, флэшка с записями салюта, гимна
Демонстрационный материал:
- желтый обруч с олимпийскими кольцами
- презентация
Раздаточный материал:
- карточки(разрезные картинки) с символами олимпиады, на обратной стороне цифрами 2, 3, 1, 4, 0, 5.
- буквы: л, ы, и, с, а, н, ж, з, к, р, у, п, ч, ф.
-схемы слов
-разделочные доски, одноразовые ножи, фартуки, колпаки и косынки.
-фрукты, овощи.
Формы организации совместной деятельности:
-в кружковой работе безопасное использование ножа, при приготовлении овощного салата.
- на прогулке беседа о безопасном скольжении по льду, езды на санках, лыжах
- на прогулке использовать : элементы спортивной игры «Хоккей», ходьба на лыжах, катание на санках, на санках-ледянках, скольжение по ледяной дорожки,
Интеграции с другими образовательными областями.
здоровье: соблюдения правил к. г.н., правильное питание, формирование осознаго отношения к здоровью
Безопасность:
социализация: учить приходить другу на помощь, учить, не смеяться над неправильными ответами других.
Познание:
коммуникация: вступление в диалог с взрослыми и друг другом, внимательно слушать собеседника, отвечать друг за другом, не перебивать товарища.
чтение художественной литературы: 1. Чтение художественной литературы о спорте.
Разучивание стихов. загадок, песен о спорте.
Просмотр слайдов на спортивную тему.
Выставка рисунков «Зимние спортивные игры»
художественное творчество:
музыка:
Составила и провела:
Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Улыбка».
Цель: использовать приемы здоровье сберегающих технологий на занятиях.
Задачи: - Дать знания о символах олимпиады,
. Создать у детей представление об Олимпийских играх и их участниках.
-Расширять знания о видах спорт
Ребята вы все знаете, что прошла олимпиада в Сочи по зимним видам спорта.
А кто ездим с мамой или папой на олимпиаду? Ну не беда мы с вами ненадолго попадем туда!
На олимпиаде соревнуются спортсмены, которые тоже когда-то были детьми, которые занимались по утрам зарядкой, чистили зубы, закалялись, правильно питались, ну конечно улыбались.
Дети живут на нашей планете
Самые лучшие дети на свете!
Самые сильные самые смелые и загорелые!
Солнце кладут на плечо-не горячо.
Море, где гул и пена - им по колено!
Хочется детям спортсменами стать
И на олимпиадах страну прославлять!
А вам хочется спортсменами стать?
Как вы думаете, достаточно ли спортсмену быть сильным и смелым? Какими качествами должен обладать спортсмен? (ум, трудолюбие, терпение, выносливость, жизнерадостность). И конечно иметь хорошее здоровье.
А сейчас будет первое испытание для самых смелых умных и сообразительных.
Один из символов Олимпиады – пять цветных сплетенных колец – обозначает дружбу между всеми континентами планеты: Европа голубой цвет, Азия желтый, Африка черный, Австралия зеленый, Америка красный цвет. Мы с вами хоть и не были в Сочи, попадем туда, как? Выполним задание и пройдем в эти наши олимпийские ворота ( ворота – обруч желтого цвета наверху символ олимпиады 5 колец).
Задание1 (разрезные картинки, найди пару)
Перед вами части картинок, возьмите по одной. На карточке у вас число колец, вам надо найти себе пару, чтобы в сумме получилось число колец 5. Но ищите пару внимательно, обратите внимание на цвет и картинку (у детей на обратной стороне получается изображение олимпийских символов: зайца, мишка, леопард, олимпийский огонь). У вас на обратной стороне должны получиться символы сочинской олимпиады. Молодцы! Проходите, называя свой символ.
(дети проходят в обруч, звучит гимн олимпиады, слайд 2 изображение фейерверка над Сочи)
Вот мы и попали на олимпиаду, хоть и на мгновение .
По порядку
Стройся в ряд! На зарядку
Все подряд! (дети строятся)
Левая! Правая!
Бегая, плавая, (идут друг за другом, легкий бег, идут «плывут»)
Мы растем, смелыми,
На солнце, загорелыми. (останавливаются, руки вверх, разводят в разные стороны)
Ноги наши быстрые, (высокое поднимание ног)
Метки наши выстрелы, (поочередно сгибать вытянутые руки перед грудью в локте, руки вместе )
Крепки наши мускулы(руки в стороны, сгибаем одновременно к плечам)
И глаза не тусклые! (А. Барто)
Ребята назовите зимние виды спорта. (слайд 4) Молодцы!
Задание 2(слайд4)
А теперь как настоящие спортсмены мы посоревнуемся. Разделимся на две команды.
А | Н | П | Л | З |
И | С | Д | Ч | К |
Ы | Ж | Ф | Г | О |
1 команда найдет буквы и составит слово
С а н и
2 команда
Л ы ж и
У вас получатся слова, состоящие из скольких букв? Если при зрительном соединении заданных фигур должна получиться одна буква? Когда вы составите слова из букв, которые лежат перед вами у вас получиться название снаряда зимних видов спорта. Вы можете сами прочитать?(читаю сама). Молодцы вы отлично справились!!!(слайд5) Посмотрите, а вы умеете кататься на лыжах, как эти дети? Покажите как надо кататься на лыжах! (дети изображают лыжника) . какие еще снадяды вы знаете. изображенные на слайде? Молодцы! вам нравится кататься на санках?
Покатились санки вниз.
Крепче, Леночка, держись!
Ты сиди, не упади –
Там канавка впереди!
Надо ездить осторожно!
А не то разбиться можно!
Надо ездить осторожно? И не только на санках, а и на коньках, сноуборде, везде надо соблюдать технику безопасности. А то прогулка может закончиться слезами, а не здоровым аппетитом и румянцем.
А теперь посмотрите, лыжник стал на лыжи и кого - то заметил! (слайд 9) Давайте съедим по стрелкам вниз (Дети перемещают свой взгляд по стрелочкам вниз).
( Слайд10) Посмотрите да это - мишки куда-то идут!
(слайд11) а идут они в олимпийскую столовую, проголодались. А запахи какие доносятся!!!
Это олимпийские столовые, кормят спортсменов.
Ребята, чтобы быть сильным, ловким и здоровым надо правильно питаться. Какие продукты надо кушать?. Вы все правильно назвали.
А теперь мы с вами будем учится делать самый полезный и что не мало важно вкусный, фруктовый салат. Какие фрукты вы видите? (на столе очищенные лежат апельсин, яблоко, банан, груша, киви ) Я их уже приготовила: помыла и очистила. Фрукты у нас свежие. Ребята, а почему надо мыть фрукты перед очисткой. Правильно, чтобы микробы не попали. а то полезный продукт превратится во вредный. У вас ножи и доски разделочные, каждый будет аккуратно резать красивыми кусочками фрукт и складывать в тарелочку около себя, затем мы все смешаем и зальем свежим йогуртом, покупая его обязательно смотрим срок хранения на упаковки. Ребята, что нужно нам сделать перед тем как начать готовить? Конечно тщательно вымыть руки.
(дети моют руки, надевают фартуки и колпаки). Ребята нож берем на ручку и осторожно режим (показ), можно порезаться, но у нас безопасные ножи(одноразовые),приступаем.
Смешиваем и украшаем. Вот какие мы молодцы!!! вы обязательно будете здоровые, потому что вы очень много знаете и умеете. Наше путешествие подошло к концу и мы угостим всех нашим салатом. Садитесь будем есть вкусную и полезную пищу. Вы у нас самые лучшие дети на свете: самые смелые, самые ловкие, умные. Вырастите, и тоже поедите на олимпиаду по - настоящему!.
И мы будем болеть за вас!!! Дети с удовольствием едят салат.
