Демонстрационный вариант заданий по вступительному испытанию (немецкий язык)
Экзамен состоит из пяти разделов: аудирование, чтение, грамматика и лексика, письмо и устная часть.
Время выполнения четырех письменных разделов экзаменационной работы – 180 минут.
Устная часть экзамена выполняется, включая время подготовки– 15 минут.
Общее время выполнения всех разделов экзаменационной работы: 195 минут.
Раздел 1 («Аудирование») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 30 минут.
Раздел 2 («Чтение») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 30 минут.
Раздел 3 («Грамматика и лексика») содержит 20 заданий. Рекомендуемое
время на выполнение заданий раздела3 составляет40 минут.
Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела работы– 80 минут.
Раздел 5 («Устная часть») состоит из 4 заданий. Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Экзаменуемый получает 1 балл за:
– каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;
– каждое правильно установленное соответствие в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
– каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.
За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.
За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно максимально получить 100 баллов.
Максимальное количество баллов по разделам экзамена:
Раздел 1. Аудирование – 20 баллов.
Раздел 2. Чтение – 20 баллов.
Раздел 3. Грамматика и лексика – 20 баллов.
Раздел 4. Письмо – 20 баллов.
Раздел 5. Говорение – 20 баллов.
Раздел 1. Аудирование
- Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего1-6 и утверждениями, данными в списке А – G. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только одни раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
A. | Die Fachberatung kann bei der Suche nach einer Stelle hilfreich sein. | |||||
B. | Fьr Erfolg mьssen deine Neigungen und Begabungen ьbereinstimmen. | |||||
C. | Man hat eine Mцglichkeit, sich mit dem kьnftigen Beruf bekannt zu machen. | |||||
D. | Man muss eine Bewerbung schreiben, um einen Ausbildungsplatz zu finden. | |||||
E. | Im Sommer nutzen viele die Zeit, um eigenes Geld zu verdienen. | |||||
F. | Dabei sind Theorie und Praktik eng verbunden. | |||||
G. | Sieh dich um, vielleicht findest du deinen Traumberuf! | |||||
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Утверждение |
- Прослушайте аудиозапись. Определите, какие из приведённых утверждений А1–А7 соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Nicht im Text). Укажите номер выбранного вами варианта ответа.
A. Bastian arbeitet an der Staatsgrenze Deutschlands.
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B. Bastian hat sein Studium an der Universitдt nicht absolviert.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
C. Er hat eine Glьcksache in Nьrnburg eine Stelle zu finden.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
D. Das Grьne Band beschдftigt sich mit dem Naturschutz an der ehemaligen innerdeutschen Grenze.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
E. Vor drei Monaten hat Bastian eine feste Stelle beim Bьro des Grьnen Bands in Nьrnberg bekommen.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
F. Bastian hдlt Vorlesungen ьber Naturschutzgebiete an der Nьrnberger Universitдt.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
G. Das Naturschutzgebiet „Grьnes Band“ zieht viele Touristen an.
1) | Richtig |
2) | Falsch |
3) | Nicht im Text |
Утверждение | А | B | C | D | E | F | G |
Соответствие диалогу |
- Прослушайте интервью. В заданиях А8–А14 укажите номер выбранного вами варианта ответа. Вы услышите текст дважды.
8. Nach dem ersten Spiel befьrchtete Alex, dass …
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Ответ: 10. Alex hat fьr sein Spiel den Namen „DozoR“ gewдhlt, weil er die Mцglichkeit gibt, ...
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Раздел 2. Чтение
- Установите соответствие между текстами 1-7 и заголовками A-H.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании один заголовок лишний.
А. Eine Alternative fьr die Reisenden gibt es immer
B. Samstag mit Ausflug
C. 50 Jahre Sprache vermitteln
D. Im Urlaub Sprachen lernen
E. Die Atmosphдre der deutschen Hauptstadt
F. Jugend forscht
G. Warten auf Schьleraustausch
H. Deutschkurse fьr Studenten
1. Das Projekt „Deutsch lernen“ in Dortmund ist eine kompetente und professionelle Sprachschule fьr alle auslдndischen Studenten. Wir haben zwanzig Jahre Erfahrung und ein Team von hoch motivierten Lehrern und Lehrerinnen. Bei uns lernen Sie in angenehmer Atmosphдre und unter hervorragenden Bedingungen. Man bereitet Sie perfekt auf die DSH (Deutsche Sprachprьfung fьr den Hochschulzugang) und das Studium in Deutschland vor.
2. Die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland Berlin hat sich seit der Wiedervereinigung zu einer jungen Weltmetropole entwickelt. Zwar leben hier fast vier Millionen Menschen, aber dafьr geht es bei uns trotzdem erstaunlich entspannt zu, und das Leben ist ьberschaubar geblieben. Das liegt vielleicht auch daran, dass Berlin frьher einmal aus vielen kleinen Dцrfern bestand, wovon Sie heute bei Spaziergдngen immer noch Spuren finden kцnnen.
3. Fьr Jugendliche ist es wichtig, immer mal ьber den Tellerrand zu schauen, ьber die Schule und das Lernen hinaus. An dieser Stelle mцchten wir Projekte prдsentieren, die von Jugendlichen mitgestaltet wurden und uns wichtig sind. „Sozial“, „цkologisch“ und „international“ sind dabei drei Schlьsselwцrter. Manche Projekte werden mit EU-Mitteln unterstьtzt. Manche цkologischen Projekte sind auch dank des starken Netzwerks des Weltverbandes von International House entstanden.
4. Seit einem halben Jahrhundert kommen Menschen aus aller Welt an das Goethe-Institut Berlin, um Deutsch zu lernen und Kontakte zu knьpfen. Aus einem kleinen Sprachinstitut im Bezirk Grьnewald hat sich das Institut zur internationalen Lehr - und Begegnungsstдtte entwickelt, an der jдhrlich 10.000 Gдste weilen. Erst mit dem vierten Umzug vor nunmehr zehn Jahren ist das Institut in der Stadtmitte Berlins, in der Neuen Schцnhauser StraЯe 20, angekommen.
5. Unter Bildungsurlaub versteht man die bezahlte Freistellung von der Arbeit, um an anerkannten Bildungsveranstaltungen teilzunehmen. Diese dienen der beruflichen Weiterbildung. Ein Englisch-, Spanisch - oder ein Deutschintensivkurs, der Ihnen hilft, Ihre sprachliche Kompetenz zu verbessern, kann als Bildungsurlaub anerkannt werden. In Deutschland gibt es in 13 Bundeslдndern die Mцglichkeit, Bildungsurlaub zu nehmen.
6. Wir starten das Wochenende mit einer lдngeren Exkursion und viel Abwechslung. Wie wдre es mit einer Fahrt nach Potsdam zum Schloss Sanssouci? Auf dem Programm stehen auch die Gedenkstдtte des KZ Sachsenhausen oder Tagesfahrten nach Rostock, Wittenberg oder Dresden. Oder wir machen eine Radtour zum Wannsee mit anschlieЯendem Badeaufenthalt. Lassen Sie sich von unseren Ausflьgen ьberraschen. Gute Laune ist garantiert!
7. In Deutschland kann man als Tourist statt eines Hotels ein Zimmer bei einer Gastfamilie buchen. Bestimmt wird die Ihnen gern helfen, die Stadt kennen zu lernen und Ihnen dazu gute Tipps zu geben. Beim Abendessen kцnnen Sie dann ьber Ihre ersten Eindrьcke weiter plaudern. Wer in einer deutschen Gastfamilie lebt, gewinnt mehr als nur einen Einblick in unsere Kultur. Je nach Ihrem Alter und Ihren persцnlichen Wьnschen finden wir fьr Sie die passende Familie – und manchmal werden sogar Freundschaften daraus.
- Прочитайте текст и заполните пропуски 8-13 частями предложений, обозначенными буквами A–G. Одна из частей в списке A–G лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.
Wie Kinder und Jugendliche heute lesen
Stell dir folgende Szene vor: Du musst im Unterricht etwas vorlesen. Jeder konzentriert sich auf dich, dir ist heiв. Die Hдnde schwitzen und zittern, du weiвt nicht, was du gerade vorgelesen hast. So geht es sicher manchen Kindern und Jugendlichen, (8)__________. Wegen solcher negativen Erfahrung lesen viele generell nicht gern.
Wir haben uns gefragt, wie sich solche Erlebnisse auswirken und wie das Leseverhalten von Jugendlichen aussieht: Gibt es im Leben von Teenagern ьberhaupt noch (9)__________? Dazu haben wir bei einer Umfrage im Sьden Berlins interessante Antworten bekommen. So haben wir herausgefunden, dass von den 83 befragten Jungen und Mдdchen 24 viel, 53 manchmal und sechs gar nicht lesen.
Wie kommt es, dass manche Schьler gar nicht lesen? Weil (10)__________ macht, weil sie keine Zeit haben, weil sie nicht schnell lesen kцnnen oder weil sie teilweise schlechte Erlebnisse hatten – dies jedenfalls waren ein paar der Antworten, die wir (11)__________ erhalten haben.
Warum ist Lesen eigentlich so wichtig? Es erweitert den Wortschatz und das Allgemeinwissen. Das hдufige Lesen lдsst einen sicherer und schneller werden. So sorgt es dafьr, dass man auch (12)__________ sicherer wird und sich dadurch nicht mehr so hilflos fьhlt.
„Es gibt fьr die lesefaulen Jugendlichen mehrere Buchreihen aus verschiedenen Verlagen, die genau auf diese Gruppe zielen“, sagte uns ein Mitarbeiter der Stadtbьcherei Rudow. Als Beispiel nannte er die Reihe „K. L.A. R.“, (13)__________.
Platz fьr Bьcher beim Vorlesen im Unterricht wenn sie laut vorlesen mьssen in der kьrzere Krimis erscheinen bei unserer Umfrage wo unterschiedliche Bьcher verkauft werden es ihnen keinen SpaЯ
- Прочитайте текст и выполните задания 14-20. В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному вами варианту ответа.
Die Ganztagsschulen
Eine Ganztagsschule hat das Ziel, Schьler wдhrend eines groЯen Teils des Tages unterzubringen. Sie ist eine Alternative zum Schulhort und wird teilweise auch als Kooperationsverbund von Schule und Schulhort betrieben. Die Ganztagsschule grenzt sich ab einerseits gegen die Normalschule (ohne Mittagessen, ohne Aufgabenhilfe oder Betreuung auЯerhalb der Lektionen) und andererseits gegen Internate, in denen die Kinder bzw. Jugendlichen auch den Abend, die Nacht und ьberdies je nachdem das Wochenende verbringen.
Die Freizeit und die Unterrichtszeit sind in der Ganztagsschule verschrдnkt und bilden eine Einheit. Die Kinder mьssen fьr jeden Tag der Woche da sein: sie gehen je nach Schule meist zwischen 16 und 17 Uhr nach Hause, nachher wird oft eine Spдtbetreuung angeboten. Ganztagsschulen stellen eine Schulform dar, die im Zuge der Diskussion um Chancengleichheit in ihrer Verbreitung zunimmt.
Als ein Vorteil der Ganztagsschulen gegenьber den Normalschulen wird die Mцglichkeit zur Fцrderung der Zusammenarbeit zwischen Schьlern und Lehrern genannt, da es am Nachmittag meist lockerer zugeht als wдhrend des morgendlichen Unterrichts. Die Klassengemeinschaften verbringen lдngere Zeit zusammen als in anderen Schulen, was das Sozialleben positiv beeinflusst. Dazu kann der Stundenplan (Abfolge der Fдcher, Pausen, etc.) den Bedьrfnissen der Schьler besser angepasst werden.
Damit die Freizeit, die fьr die individuelle Entwicklung einer Persцnlichkeit sehr wichtig ist, in einer Ganztagsschule nicht zu kurz kommt, werden in den Nachmittagsstunden mehr kьnstlerische oder sportliche Fдcher untergebracht als in der Normalschule. Die so genannten Freizeitstunden sind mit den Unterrichtsstunden verflochten.
Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen und demographischen Entwicklung hдlt man es fьr sinnvoll, mittels Ganztagsschulen Mцglichkeiten zu schaffen, dass beide Elternteile am Erwerbsleben teilnehmen kцnnen, da die Kinder einen groЯen Teil des Tages betreut sind. Anders als beim дhnlichen Konzept vormittags Schule, nachmittags Hort ist der Nachmittag meist fest in den schulischen Ablauf – mit klarem und unmissverstдndlichem Bildungsauftrag – integriert und hat nicht nur eine erzieherische Betreuung.
Zentrale Folgewirkung einer ganztдgigen Betreuung ist, dass der erzieherische und bildende Einfluss der Eltern auf ihr Kind zu Gunsten des Einflusses der Schule abnimmt. Zudem geht den Kindern die zur Entwicklung der eigenen Persцnlichkeit notwendige Freizeit verloren.
Zum Teil wird auch befьrchtet, dass die Ganztagsschule die Schьler in ihrer psychischen und kцrperlichen Leistungsfдhigkeit ьberfordert sowie dass die emotionale Bindung zu den Eltern geschwдcht werden, wдhrend die Kinder andererseits verstдrkt schlechten Einflьssen wie zum Beispiel von verhaltensauffдlligen Mitschьlern ausgesetzt sind.
Dass andere Lдnder mit Ganztagsschulsystem, zum Beispiel Schweden und Kanada, bei PISA besser abgeschnitten haben, wird von den Kritikern auch auf andere Umstдnde zurьckgefьhrt. Vielfach seien da die Rahmenbedingungen wie beispielsweise die Ausstattung der Schulen erheblich besser. Auch kleinere Lerngruppen tragen dazu wesentlich bei, dass sich die schulischen Leistungen verbessern. Zudem ist in beiden Staaten das pдdagogische und therapeutische Angebot fьr Problemschьler besser. Dies ist in Deutschland nicht oder kaum mцglich.
14. Das Ziel eine Ganztagsschule ist es, die Schulkinder … unterzubringen.
am Wochenende ьber Tag und Nacht am Vor - und Nachmittag im Notfall15. Es … der Schьler sich bis 16 - 17 in der Schule aufhдlt.
ist obligatorisch, dass kommt auf den Wunsch des Kindes an, ob wird von Eltern geregelt, ob hдngt von der Klasse ab, ob16. Die Ganztagsschule unterscheidet sich von einer Normalschule dadurch, dass …
der Stundenplan weniger Fдcher umfasst. die Freizeit der Schьler zeitlich begrenzt ist. die Beziehungen von Lehrern und Schьlern nicht so starr sind. Freizeit und Lernen streng auseinandergehalten werden.17. Im Mittelpunkt des Konzeptes einer Ganztagsschule steht/stehen …
Mцglichkeiten der persцnlichen Entfaltung. die neuen Lernformen. der vernьnftige Stundenplan. das kьnftige Sozialleben.18. Im Vergleich zum Schulhort ist der wichtigste Vorteil der Ganztagsschule, dass …
beide Elternteile arbeiten kцnnen. die Entwicklung der Kinder stдrker gefцrdert wird. Kinder mehr Freizeit haben. Kinder bei Hausaufgaben stдndig betreut werden.19. Was zдhlt zu Nachteilen der Ganztagsschule?
Mangelnde Kontakte mit den Eltern. Hohe Belastung durch intensives Lernen. Kontakte mit Altersgenossen. Begrenzter Zugang zu mцglichen Hobbys.20. Deutschlands Ergebnisse im Vergleich zu anderen Lдndern sind nicht so beeindruckend, weil …
Klassengruppen in Deutschland grцЯer sind. die Fachkrдfte nicht so sachkundig sind. die Schulausstattung mangelhaft ist. Problemschьler extra betreut werden.Раздел 3. Грамматика и лексика
- Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.
Enttдuschend
Eine alte FuЯballerweisheit besagt: Geld schieЯt keine Tore. Das bedeutet, dass teure Spieler nicht unbedingt (21)__________________(gut) als andere sein mьssen.
So ist es auch bei Javi Martнnez. So viel Geld wie der Spanier hat noch kein Spieler in der FuЯballgeschichte (22)_________________(Deutschland) gekostet, doch das hat sich bislang nicht ausgezahlt. Erst ein Tor hat er geschossen. Dabei wurde Martнnez mit der spanischen Nationalmannschaft schon Welt - und Europameister. Am tollsten hat er in Mьnchen jenseits des FuЯballfeldes (23)__________________(aussehen): in der Lederhose auf dem Oktoberfest.
Lottogewinner spendet alles
Es gibt Menschen, die machen alles anders als andere. Der Geschдftsmann Tom Christ, der im Lotto 40 Millionen Dollar (24)__________________(gewinnen) hat, will seinen (25)__________________ (gesamt) Lottogewinn spenden. Das Geld wird in eine Stiftung flieЯen, die es an Wohltдtigkeitsorganisationen verteilen (26)__________________(sollen). Die Nachricht hielt Christ zunдchst geheim – sogar mit seinen eigenen (27)__________________(Kind) sprach er am Anfang nicht. Sein Argument: Er braucht das Geld nicht, er hat genug und seine Kinder ebenso.
- Прочитайте приведённый ниже текст.
Преобразуйте, если необходимо, слова, так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 28-33. Впишите слова в поле ответа.
Was tun Journalisten?
Ich kann Tausend Vorteile meines Berufs nennen: man hat ja zum Beispiel die Gelegenheit, mit fast jedem Menschen auf der Erde reden zu kцnnen. Aber ich will hier keine (28)__________________ (werben) fьr meinen Beruf machen, die Sache hat auch Nachteile.
SchlieЯlich ist der Journalismus nicht fьr die Journalisten da, sondern fьr die Leser oder Radiohцrer oder Fernsehzuschauer. Journalisten sind eher wie (29)__________________(backen). Nur dass wir kein Brot backen, sondern Artikel schreiben.
Wie wird man ein Journalist? Manche wьrden sagen: Man geht zur Schule und macht Abitur. Dann studiert man Journalismus, dann macht man Praktika in der Zeitung oder beim Radio, dann kriegt man eine feste (30)__________________(stellen) und ist Journalist.
Ich wьrde das aber nicht sagen. Wer Journalist werden will, der muss erst mal (31)__________________(Neugier) sein. Und auch Leidenschaft fьr die Sache haben.
Manche sagen, dass es in zehn Jahren gar keine Journalisten mehr geben wird. Wegen des Internets. Ich wьrde nicht sagen, dass es fьr immer (32)__________________(Journalist) Arbeit geben wird, die auf Papier gedruckt in viele Hдuser und (33)__________________(wohnen) und an die Kioske gefahren wird. Aber es wird ja immer Menschen geben, die ein bisschen Geld dafьr bezahlen wollen, dass andere Ordnung in die vielen Nachrichten bringen, Dinge bewerten und die Leser amьsieren kцnnen.
- Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 34-40. Эти номера соответствуют заданиям 34-40, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного Вами варианта ответа.
Deutschland: das neue Urlaubsparadies
Lange Zeit galt Deutschland als Servicewьste mit ьberhцhten Preisen und schlecht gelauntem Personal. Doch das hat sich geдndert.
Eine 34 _____ des World Economic Forum zeigt, dass Deutschland als Reiseziel immer beliebter wird. Seit 2004 wдchst die Zahl der Besucher und das schneller, 35 _____ in anderen europдischen Lдndern. Pro Jahr kommen ьber 60 Millionen Touristen 36 _____ Deutschland. Damit hat es im internationalen Ansehen aufgeholt und ist das zweitpopulдrste Urlaubsland in Europa geworden.
Bei der Entscheidung, einen Urlaub in Deutschland 37 _____, spielen verschiedene Grьnde eine Rolle: Deutschland ist im Vergleich zu anderen europдischen Reisezielen gьnstiger. AuЯerdem fьhlen sich Reisende hier sicher und sie schдtzen die gute Gesundheitsversorgung und den Service der Hotels und Restaurants.
Durch seine lange Geschichte und reiche Kultur bietet Deutschland viele interessante Besichtigungsmцglichkeiten. Der Kцlner Dom etwa zдhlt zu den 38 _____ beliebtesten Kulturdenkmдlern, und auch verschiedene Naturlandschaften, wie die Alpen oder das Wattenmeer, ziehen viele Urlauber an. AuЯerdem ist Deutschland durch seine Lage perfekter 39 _____ spunkt fьr Reisen ins europдische Ausland.
Fьr den positiven Imagewandel des Landes und seiner Bewohner ist besonders die FuЯball-Weltmeisterschaft 2006 verantwortlich. Aus den ernsten und ordnungs 40 _____ Deutschen wurden tolerante und sympathische Gastgeber. Und in ein solches Land reist man doch gerne.
34 | 1) | Versuchung | 2) | Untersuchung | 3) | Durchsuchung | 4) | Versuch |
35 | 1) | als | 2) | wenn | 3) | wie | 4) | seit |
36 | 1) | in | 2) | nach | 3) | zu | 4) | auf |
37 | 1) | abzubringen | 2) | zu bringen | 3) | zu verbringen | 4) | aufzubringen |
38 | 1) | weltbekannt | 2) | weltentlegen | 3) | weltweit | 4) | weltoffen |
39 | 1) | Eingang | 2) | Ausgang | 3) | Werdegang | 4) | Abgang |
40 | 1) | beliebten | 2) | verliebten | 3) | geliebten | 4) | liebenden |
Раздел 4. Письмо
- Ihr deutscher Brieffreund Matthias aus Jena schreibt ьber gesunde Lebensweise:
… Ich habe eben eine Sendung ьbers Rauchen gesehen und war ьberrascht, wie viele Jugendliche in Russland zur Zigarette greifen. Rauchen deine Schulfreunde und warum tun sie das? Wie kann man gegen Rauchen unter Jugendlichen kдmpfen? Wie kann Schule Jugendlichen gesunde Lebensweise beibringen?
… Ich ziehe bald um… …
Nun mцchten Sie Matthias ьber gesunde Lebensweise erzдhlen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
- Fragen von Mathias beantworten; 3 Fragen zu seinem Umzug formulieren.
Der Brief soll 100 – 140 Wцrter enthalten.
Beachten Sie die ьblichen Regeln fьr Briefformeln.
- Nehmen Sie Stellung zu folgender Aussage:
«Ein guter Freund ist das schцnste, was es in der Welt gibt.»
Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem. Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen:
· Einleitung – erklдren Sie die Problematik allgemein;
· Erцrtern Sie Ihre persцnliche Auffassung zum Problem – erlдutern Sie Ihre Meinung und fьhren Sie 2–3 Argumente dafьr an;
· Gegenmeinung – formulieren Sie mцgliche andere Meinungen, die nicht der ihren entsprechen, fьhren Sie mindestens 1–2 Argumente auf;
· Erklдren Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen kцnnen;
· Schlussfolgerung – fassen Sie Ihre Ьberlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschlieЯende Einschдtzung Ihrer Aussage.
Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wцrter.
Раздел 5. Говорение
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана. Время на подготовку – 1,5 минуты.
В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана. Время на подготовку – 1,5 минуты.
Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут.
Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио - и видеозапись.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag fьr Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunдchst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen hцchstens 1,5 Minuten Zeit.
Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es SpaЯ, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefьhl hast, Sport zu treiben. Tanzen fцrdert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Kцrper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du hцchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfдllst. |
Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an.
Sie wollen fьr drei Monate zum Studium ins Ausland gehen und suchen nach einem Schwimmbad, das Sie besuchen kцnnten. Sie mцchten aber gern mehr darьber wissen. Ьberlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten 5 direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:
1) Lage des Fitnessstudios
2) Цffnungszeiten
3) mit / ohne Schwimmbad
4) Preis fьr 2 Monate
5) ErmдЯigungen fьr Studenten
Sie haben fьr jede Frage je 20 Sekunden Zeit.
Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wдhlen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darьber zu erzдhlen.
2. 3.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach hцchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sдtze). Halten Sie sich – wenn Sie ьber das gewдhlte Foto erzдhlen – an folgende Stichpunkte:
• wann haben Sie das Foto gemacht
• was oder wen zeigt das Foto
• was passiert da gerade
• warum haben Sie das Foto gemacht
• warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen
Sprechen Sie zusammenhдngend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich
habe das Foto №… gewдhlt“.
Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschlieЯend darьber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:
• beschreiben Sie kurz beide Fotos
• sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
• sprechen Sie darьber, was beide Fotos unterscheidet
• sagen Sie, welche Musik sie vorziehen
• erklдren Sie, warum
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach hцchstens 2
Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sдtze). Sprechen Sie zusammenhдngend.
2.
