Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Плавский район «Сорочинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена на заседании педагогического совета Протокол № _____ от «__»___________20__ г. | Утверждаю. Директор школы: ___________/ / Приказ № _____ от «__»_________20__ г. |
Рабочая программа
учителя I квалификационной категории
Жучковой Елены Викторовны
по стилистике
9 класс
20__ - 20___ учебный год
Пояснительная записка
Преподавание русского языка в школе решает две главные взаимосвязанные задачи.
Одна из них состоит в том, чтобы воспитать подготовленных слушателей и читателей, глубоко и верно понимающих собеседника, оратора, печатное слово. Понятно, как тщательно следует составлять круг чтения и как глубоко нужно проникать в текст, чтобы книга была максимально полезной. Без знания языка и его стилистики невозможно по-настоящему продуктивное чтение.
Вторая главная задача связывается с необходимостью научить школьников свободно пользоваться родным языком, воспитать граждан – подлинных носителей образцовой речи. Умело использовать средства языка можно только при условии отличного знания его ресурсов. И здесь, конечно, тоже не обойтись без знания стилистики.
Образовательной целью элективного предмета «Стилистика» является укрепление представления учащихся о стилистике как науке, расширение и углубление знаний о функциональных стилях, их лексических, морфологических, синтаксических особенностях, жанрах.
Особое внимание уделено изучению художественного стиля речи, изобразительно-выразительных средств, их правильному употреблению. Предусмотрены практические работы по стилистическому анализу текстов: наблюдением над языком, выявлением стилевых признаков и языковых средств текста.
Воспитательная цель предмета заключается в воспитании у учащихся чувства любви к русскому языку, уважения к слову, в расширении лингвистического кругозора.
Содержание учебного материала (35 часов)
Введение (3 часа)
Введение. Понятие о стилистике. Литературный язык. Норма. Язык и речь. Функциональные языковые стили, их общая характеристика. Разговорный стиль и книжные стили.
Разговорный стиль речи (2 часа)
Разговорный стиль речи. Общие признаки стиля. Языковые средства, создающие особенности стиля. Лексические и фразеологические средства. Словообразование, морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля.
Официально-деловой стиль речи (4 часа)
Официально-деловой стиль речи. Основные признаки официально-делового стиля речи. Лексические, морфологические, синтаксические особенности официально-делового стиля речи. Жанры официально - делового стиля речи.
Научный стиль речи (4 часа)
Научный стиль речи. Назначение научного стиля, его признаки и разновидности ( подстили): собственно научный, научно-популярный, научно-учебный. Особенности научно-популярного стиля речи. Лексические особенности научного стиля речи. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология. Морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи.
Публицистический стиль речи (5 часов)
Публицистический стиль речи. Основные признаки публицистического стиля речи. Фонетические приметы публицистической речи. Лексические и фразеологические особенности публицистического стиля речи. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи. Синтаксические особенности публицистического стиля речи. Жанры публицистического стиля речи ( путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк, устное выступление, доклад, дискуссия).
Художественный стиль речи (13 часов)
Художественный стиль речи. Общая характеристика стиля. Место стиля художественной литературы в системе функциональных стилей. Изобразительно-выразительные средства языка художественной литературы. Употребление слова в переносном значении. Тропы. Эпитет как разновидность тропа. Сравнение – простейший вид тропа. Олицетворение – один из распространённых художественных тропов. Метафора… «Скрытое сравнение». Гипербола и литота как показатели экспрессивности текста. Метонимия и синекдоха. Перифраза. Разновидности перифразы и особенности её функционирования. Стилистические фигуры. Риторические вопросы и обращения. Словесные повторы. Градация. Умолчание и эллипсис как особенные стилистические фигуры. Стилистический анализ текста ( с использованием нескольких изобразительно-выразительных средств).
Синонимия – основа стилистики (4 часа)
Синонимия – основа стилистики. Лексическая синонимия. Грамматическая синонимия. Стилистические возможности имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола. Синтаксическая синонимия. Стилистический анализ текста. Наблюдение над языком текста: выявление стилевых признаков и языковых средств текста.
Календарно-тематический план
№ по/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Дата проведения | Примечания |
Введение | 3 | |||
1 | Введение. Понятие о стилистике. Литературный язык. Норма. | 1 | ||
2 | Язык и речь. | 1 | ||
3 | Функциональные языковые стили, их общая характеристика. Разговорный стиль и книжные стили. | 1 | ||
Разговорный стиль речи | 2 | |||
4 | Разговорный стиль речи. Общие признаки стиля. Языковые средства, создающие особенности стиля. Лексические и фразеологические средства. | 1 | ||
5 | Словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля. | 1 | ||
Официально-деловой стиль речи | 4 | |||
6 | Официально-деловой стиль речи. Основные признаки официально-делового стиля речи. | 1 | ||
7 | Лексические, морфологические особенности официально-делового стиля речи. | 1 | ||
8 | Синтаксические особенности официально-делового стиля речи. Жанры официально-делового стиля речи. | 1 | ||
9 | Жанры официально-делового стиля речи. | 1 | ||
Научный стиль речи | 4 | |||
10 | Научный стиль речи. Назначение научного стиля, его признаки и разновидности (подстили): собственно научный, научно-популярный, научно-учебный. | 1 | ||
11 | Особенности научно-популярного подстиля речи. | 1 | ||
12 | Лексические особенности научного стиля речи. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология. | 1 | ||
13 | Морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи. | 1 | ||
Публицистический стиль речи | 5 | |||
14 | Публицистический стиль речи. Основные признаки публицистического стиля речи. Фонетические приметы публицистической речи. | 1 | ||
15 | Лексические и фразеологические особенности публицистического стиля речи. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле речи. | 1 | ||
16 | Синтаксические особенности публицистического стиля речи. Жанры публицистического стиля речи (путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк). | 1 | ||
17 | Жанры публицистического стиля речи (устное выступление, доклад, дискуссия). | 1 | ||
18 | Контрольная работа по теме «Официально-деловой, научный, публицистический стили речи». | 1 | ||
Художественный стиль речи | 13 | |||
19 | Художественный стиль речи. Общая характеристика стиля. Место стиля художественной литературы в системе функциональных стилей. | 1 | ||
20 | Изобразительно-выразительные средства языка художественной литературы. Употребление слова в переносном значении. Тропы. | 1 | ||
21 | Эпитет как разновидность тропа. Сравнение – простейший вид тропа. | 1 | ||
22 | Олицетворение – один из распространенных художественных тропов. | 1 | ||
23 | Метафора… «Скрытое сравнение». | 1 | ||
24 | Гипербола и литота как показатели экспрессивности текста. | 1 | ||
25 | Метонимия и синекдоха. | 1 | ||
26 | Перифраза. Разновидности перифразы и особенности ее функционирования. | 1 | ||
27 | Стилистические фигуры. Риторические вопросы и обращения. Словесные повторы. Градация. | 1 | ||
28 | Умолчание и эллипсис как особенные стилистические фигуры. | 1 | ||
29-30 | Стилистический анализ текста (с использованием нескольких изобразительно-выразительных средств). | 2 | ||
31 | Контрольная работа по теме «Художественный стиль речи. Изобразительно-выразительные средства языка». | 1 | ||
Синонимия – основа стилистики | 4 | |||
32 | Синонимия – основа стилистики. Лексическая синонимия. | 1 | ||
33 | Грамматическая синонимия. Стилистические возможности имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола. | 1 | ||
34 | Синтаксическая синонимия. | 1 | ||
35 | Стилистический анализ текста. Наблюдение над языком текста: выявление стилевых признаков и языковых средств текста. | 1 | ||
Итого: | 35 часов |
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны: 1.Иметь представление о стилистике как науке. 2.Знать функциональные стили речи. 3.Знать виды и особенности жанров различных стилей. 4.Уметь выявлять лексические, морфологические, синтаксические особенности стилей речи. 5. Уметь применять полученные знания в практической деятельности.
Учебно-методическое обеспечение
для обучающихся: 1. Голуб по стилистике русского языка. – М.: Айрис-Пресс, 2002. 2. Кривоплясова язык и литература. Средства и приёмы выразительной речи. 5 – 9 класс: тренинговые задания на уроках. – Волгоград: Учитель, 2007. 3. Рабочая тетрадь с тренировочными упражнениями: тестовые задания. – МОУ ДПОС «Районный методический кабинет»: г. Плавск, 2011.
для учителя: 1. Голуб русского языка. – М.: Айрис-Пресс, 2002. 2. Голуб по стилистике русского языка. – М.: Айрис-Пресс, 2002. 3. Гойхман язык и культура речи. М.: Инфра-М, 2005. 4. Кривоплясова язык и литература. Средства и приёмы выразительной речи. 5 – 9 класс: тренинговые задания на уроках. – Волгоград: Учитель, 2007. 5. Плёнкин русского языка в старших классах. Пособие для учителя. М: Просвещение, 1987. 6. , Голуб стилистики. Правила хорошей речи. – М.: Айрис-Пресс, 2006. 7. , Филиппов и стили. – М.: МГУС, 2000. 8. Шанский детективы. – М.: Дрофа, 2006.
