Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №86»
Сценарий совместной деятельности с детьми старшей группы «Пригласительные для малышей» (аппликация).
Березники, 2016г.
Сценарий непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы «Пригласительные для малышей» (аппликация).
Педагогические задачи:
1. Продолжать формировать умение создавать композицию из отдельныхэлементов.
2. Закреплять приемы работы с бумагой (вырезание, приклеивание).
3.Учить прорисовывать мелкие детали карандашами (фломастерами).
4.Развивать коммуникативные навыки, умение договариваться между собой.
5.Воспитывать самостоятельность, последовательность, аккуратность, дружелюбие, самооценку. Вызвать радостное настроение от результата совместной деятельности.
Интеграция образовательных областей:Художественно-эстетическая, социально-коммуникативная.
Практическая задача для детей:
Изготовить пригласительные билеты на сказку «Колобок».
Процесс совместной деятельности:
часть.В группу принесли письмо. Воспитатель открывает письмо и зачитывает его:
«Здравствуйте, дети! Пишет вам директор театра. Завтра наш театр хотел приехать к вам в детский сад и показать сказку «Колобок» для вас и малышей. Но случилась беда - актёры заболели. И наше представление откладывается на неизвестный срок. Но так как малыши очень ждали нас и нашу сказку, они могут расстроиться. А чтобы малыши не расстраивались, помогите нам и покажите сказку вместо нас!»
Воспитатель: Ну что, ребята, выручим актёров? Покажем сказку?
Дети: Да, выручим актёров.
Воспитатель:Но, чтобы пригласить малышей на сказку нужно приготовить пригласительные билеты, как в театре. Я одна не успею изготовить такое количество пригласительных билетов, т. к. я одна, а малышей много. Вы, хотите мне помочь?
Дети:Да.
Воспитатель:Ребята, а чтобы мы смогли изготовить пригласительные билетыбыстро и красиво нам необходимо объединиться в пары. Есть у меня волшебный мешочек, он нам и поможет.
(Дети вытягивают из волшебного мешочка фишки)
Воспитатель: А сейчасвы должны пригласить друг друга.
Дети приглашают друг друга для совместной деятельности:
Кирилл: Дима, ты будешь мне помогать?
Дима: Да, Кирилл, я буду тебе помогать.
София: Таня, ты согласна со мной работать?
Таня : Я согласна, София, с тобой работать. (и т. д.)
Воспитатель: Теперь у каждого есть помощник и я приглашаю вас за столы.
Дети садятся за столы.
Воспитатель:Чтобы узнать кого вы будете изображать на пригласительных билетах, вы должны отгадать загадки:
Летом скачет в шубке серой,
А зимою в шубке белой
Длинноухий побегайчик,
Маленький трусишка… (зайчик)
Он по коробу скребен,
По сусеку он метён
У него румяный бок,
Он весёлый... (колобок)
Воспитатель:Для того, чтобы пригласительные получились красивыми и аккуратными, давайте проговорим последовательность работы.
Что необходимо сделать с листком бумаги, чтобы из него получился пригласительный билет?
Дети:Сложить его пополам.
Воспитатель:Как будем располагатьпригласительные вертикально или горизонтально?
Дети: Горизонтально.
Воспитатель:Какой способ вырезания мы будем использовать при вырезании зайца?
Дети: Способ симметричной аппликации.
Воспитатель:Вкакой части пригласительного расположим изображение зайца?
Дети: Справа.
Воспитатель:На какую геометрическую форму похож колобок?
Дети: Круг.
Воспитатель:Как мы будем вырезать колобка?
Дети:Обрезать уголки квадрата.
Воспитатель:Где будет располагаться колобок?
Дети:Слева.
Воспитатель:Какие детали есть на голове?
Дети:Уши, нос, рот, глаза - у зайца. Нос, рот, глаза - у колобка.
Воспитатель: Как можно изобразить их.
Дети: Прорисовать фломастерами, цветными карандашами.
Воспитатель:Теперь, когда мы проговорим последовательность работы, давайте вспомним и о технике безопасности при работе с ножницами:
1. Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола, кольцами к себе.
2. При работе внимательно следи за линией разреза.
3. Во время резания придерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.
4. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
5. Не режь ножницами на ходу.
6. Не подходи к товарищу во время резания.
7. Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.
8. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу, используй ножницы только по назначению.
Теперь, когда мы всё проговорили я уверена, что вы сделаете замечательные пригласительные билеты. Приступайте к работе.
2часть. Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: При изготовлении пригласительных вам необходимо договариваться кто и что будет выполнять.
Во время работы дети договариваются друг с другом.
* - Андрей, давай я буду вырезать, а ты наклеивать? Ты согласен?
- Да, согласен, Злата.
*-Полина, ты не против, если я вырежу зайца, а ты колобка?
- Нет, не против, Полина.
* - Кристина, у тебя болит рука и тебе не удобно будет вырезать. Давай тогда я буду вырезать, но, а ты - приклеивать?
- Хорошо, Маша, давай.
* - Кирилл, ты согласен если я нарисую мордочку зайцу, а ты - колобку?
- Согласен, Вова.
Физминутка «КОЛОБОК».
Колобок, колобок, Идут в полуприседе, поставив руки на пояс.
Колобок — румяный бок
По дорожке покатилсяБегут на носочках, держа руки на поясе.
И назад не воротился.
Встретил мишку, волка, зайку, Встав лицом в круг, изображают медведя, Всем играл на балалайке. волка, зайца
У лисы спел на носу, —Изображают игру на балалайке.
Больше нет его в лесу. Пляшут вприсядку. Разводят руками.
3 часть. Рефлексия
Воспитатель:Маша, Кристина, какой красивый и аккуратный пригласительный билет у вас получился, как вы думаете, почему?
Маша:У нас всё получилось. Потому, что трудились вместе, не ссорились.
Воспитатель: Полина и Полина, как вы думаете, почему вы смогли так быстро и красиво выполнили работу?
Полина: Мы работу выполнили быстро и красиво, потому, что договаривались
Воспитатель: Мне понравилось, что вы старались, договаривались и ваши пригласительные билеты получились красивыми и аккуратными. Теперь можно и малышей приглашать на сказку.
