«Волшебное словечко»

Месяц	№	НОД	Интеграция образовательных областей	Виды деятельности и формы их организации	Литература	Словарь
Тема	Программное содержание
СЕНТЯБРЬ	III неделя
1	Составление описательного рассказа об овощах по картинно графическому плану	Закрепить знания детей об овощах,  умение составлять описательные рассказы, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительные с существительными, расширить словарь, развивать внимание, мышление; артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика (карточка № 29), физминутка (карточка № 30)	социализация коммуникация чтение художественной литературы	Игры «Что прибавили?», «Четвертый лишний», «Сосчитай», «Отгадай загадку»; чтение рассказов об овощах	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 13), Подрезова к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты. Ягоды (с. 37-41)	Овощи, огород, картофель, морковь, огурец, томат, капуста, сок, варенье, собирать, копать, красный, спелый
IV неделя
1	Пересказ рассказа «Яблоня» с опорой на пиктограммы	Закрепление знаний о фруктах, обогащение лексики детей, совершенствование грамматического строя речи (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными); артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика ( карточка № 50), физминутка (карточка № 48)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Скажи, какой?», «Назови одним словом», «Посчитай», заучивание загадок о фруктах	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с. 77)	Фрукты, сад, персик, яблоко, груша, инжир, сок, пюре, варенье, поливать, ухаживать, сочный, спелый
ОКТЯБРЬ	I неделя
1	Беседа о хлебе	Закрепление словообразования и употребления относительных прилагательных, словообразование родственных слов, упражнение в употреблении в речи синонимов, воспитание уважения и бережного отношения к хлебу; артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика (карточка № 34), физминутка (карточка № 34)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Третий лишний «, «Подбери родственное слово», «Скажи иначе», заучивании пословиц и поговорок о хлебе	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 10)	Хлеб, рожь, пшеница, овес, крупа, мука, желтый, колос, молотить, молоть, выпекать, месить
II неделя
1	Сопоставление ранней и поздней осени	Обобщение знаний, обогащение лексики об осени синонимами и антонимами, упражнение в образовании сложных слов методом сложения основ; артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика ( карточка № 36), физминутка (карточка № 36)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Скажи наоборот», «Эхо», «Скажи иначе», чтении стихотворений , , об осени	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 44)	Осень, дождь, лужи, желтый, сухой, капает, засыхает
III неделя
1	Составление описательного рассказа о ягодах по картинно графическому плану	Закрепить знания детей о ягодах,  умение составлять описательные рассказы, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительные с существительными, расширить словарь, развивать внимание, мышление; артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика (карточка № 1), физминутка (карточка № 2)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Четвертый лишний», «Чего не стало?», «Назови ласково», заучивание загадок о грибах и ягодах	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с. 157)	Грибы, ягоды, мухомор, боровик, сыроежка, клюква, ежевика, спелая, колючая, растет, спеет
IV неделя
1	Составление описательного рассказа по предметной картинке «Ель»	Закрепить знания детей о деревьях,  умение составлять описательные рассказы по предметной картинке, образовывать относительные прилагательные от существительных. артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика (карточка № 36), физминутка (карточка № 35)	чтение художественной литературы социализация коммуникация	«Подбери признак», «Подбери действие», «Подбери родственное слово», чтение рассказа Г. Снегирева «Кто сажает лес»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 44)	Ясень, дуб, ель, растет, опадает, зеленый, высокий
V неделя
1	Пересказ адаптированного отрывка из рассказа И. Соколова-Миткова «Улетают журавли»	Повторение перелетных птиц, обогащение лексики синонимами и родственными словами, закрепление употребления родительного падежа множественного числа существительных с предлогом с, обучение пересказу текста с помощью договаривания предложений; артикуляционная гимнастика (комплекс № 1), пальчиковая гимнастика ( карточка № 37), физминутка (карточка № 38)	социализация чтение художественной литературы коммуникация	«Кто с кем улетает на юг?», «Подбери родственное слово», «Доскажи словечко», чтение сказок -Сибиряка «Серая шейка», «Лягушка-путешественица»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 33)	Перелетные птицы, галка, журавли, скворец, гнездо, вить, выращивать, яркий, голосистый
НОЯБРЬ	I неделя
1	Составление рассказа о посуде по картинно-графическому плану	Закрепить знания детей о посуде, продуктах,  умение составлять описательные рассказы по предметной картинке, образовывать относительные прилагательные от существительных; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 39), физминутка (карточка № 40)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Посчитай», «Скажи, какой», «Подбери признак», чтение сказок «Колосок», «Каша из топора»	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 48), Подрезова к занятиям по развитию речи. Одежда. Посуда. Продукты питания (с. 99-100)	Посуда, продукты, ложка, банка, стеклянный, глиняный, разбить, налить
II неделя
1	Беседа о человеке	Закрепление в речи обобщающих понятий люди, мужчина, женщина, формирование представлений о возрасте человека, обогащение речи антонимами, развитие диалогической речи; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 12), физминутка (карточка № 13)	чтение художественной литературы социализация коммуникация	«Разложи картинки по возрасту», «Скажи со словом они», «Наоборот», чтение рассказа «Старый дед и внучек»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 7)	Человек, части тела, нога, голова, высокий, короткий, растет, стареет
III неделя
1	Пересказ рассказа «Портниха» с опорой на пиктограммы	Закрепить знания детей об одежде, обуви, обогатить лексику синонимами, антонимами, упражнять в подборе родственных слов; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 32), физминутка (карточка № 27)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Доскажи словечко», «Подбери признак», «Подбери действие», чтение рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой»	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с.198)	Одежда, обувь, валенки, шуба, меховой, шерстяной, шить, вязать
IV неделя
1	Беседа о головных уборах осеннего сезона	Закрепить представления о профессиях, связанных с производством одежды, обуви, головных уборов, упражнять в словообразовании относительных прилагательных, согласовании относительных прилагательных с существительными в роде, числе и падеже, различать и употреблять глаголы одеть-надеть; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 32), физминутка (карточка № 27)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Три рейки», «Что из чего и какое?», «Чудесный мешочек»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 40)	Головные уборы, шляпа, платок, завязать, постирать, цветной, женский
ДЕКАБРЬ	I неделя
1	Составление рассказа «Здравствуй, зимушка-зима!»	Обучение составлению короткого рассказа по данному началу и плану с опорой на предметные картинки, упражнение в выделении родственных слов и подборе однокоренных, обогащение лексики синонимами и действительными причастиями; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 12), физминутка (карточка № 10)	социализация коммуникация чтение художественной литературы	«Выбери родственное слово», «Скажи иначе», «Образуй признаки», заучивание стихотворений о зиме	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 9)	Зима, снег, мороз, снежный, холодный, замерзнуть, застыть
II неделя
1	Пересказ рассказа «Воробей» по	Развитие диалогической речи, фонематического слуха, обогащение лексики синонимами, составление плана и пересказ по нему; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 17), физминутка (карточка № 17)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Подбери признак», «Улетает-не улетает», «Место звука в слове», заучивание загадок о зимующих птицах	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.25)	Зимующие птицы; ворона, дятел, холодный, голодный, подкармливать заботиться
III неделя
1	Составление описаний зимующих птиц по индивидуальным картинкам	Закрепление представлений о зимующих птицах, упражнение в употреблении предлогов, закрепление навыков звуко-слогового анализа, самостоятельное описание зимующей птицы; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 17), физминутка (карточка № 17)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Найди свою птицу», «Кто чем питается?», «На лесной полянке», чтение рассказа М. Пришвина «Дятел»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.21)	Зимующие птицы, ворона, дятел, холодный, голодный, подкармливать, заботиться
IV неделя
1	Пересказ русской народной сказки «В гостях у дедушки Мороза»	Обучение рассказыванию сказки с опорой на серию сюжетных картинок, использование выразительных средств при пересказе, обогащение лексики родственными словами; артикуляционная гимнастика (комплекс № 2), пальчиковая гимнастика (карточка № 26), физминутка (карточка № 26)	социализация коммуникация чтение художественной литературы	«Подбери родственное слово», «Посчитай», «Скажи, какой?», чтение рассказов о зиме	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.32)	Новогодний праздник, шарики, гирлянда, вешать, украшать, нарядный, праздничный
ЯНВАРЬ	III неделя
1	Составление описания белки	Составление описательного рассказа по аналогии, развитие долговременной памяти, обогащение речи однородными признаками и действиями. Упражнение в образовании притяжательных прилагательных; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 3), физминутка (карточка № 3)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Подбери признак», «Подбери действие», «Эхо», чтение рассказа М. Пришвина «Беличья память»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.48)	Дикие животные, белка, волк, охотиться, растить, хищный, травоядный
IV неделя
1	Беседа о домашних животных	Закрепить знания детей о домашних животных, упражнять в образовании существительных множественного числа, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, подборе антонимов, согласовании существительных с числительными; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 7), физминутка (карточка № 7)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Отгадай загадку», «Назови ласково», «Посчитай», чтение рассказов о домашних животных	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 33), Подрезова к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы (с. 45-50)	Домашние животные, кот, свинья, домашний, полезный, пасется, рычит
V неделя
1	Пересказ рассказа «Гуси»	Закрепить знания детей о домашних птицах, упражнять в образовании существительных множественного числа, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, подборе антонимов, согласовании существительных с числительными; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 8), физминутка (карточка № 8)	социализация коммуникация чтение художественной литературы	«Скажи наоборот», «Посчитай», «Подбери признак», чтение сказок о домашних и диких птицах	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с.224)	Дикие и домашние птицы, курица, петух, высиживает, заботится, домашний, полезный
ФЕВРАЛЬ	I неделя
1	Беседа о транспорте	Закрепить знания детей о транспорте, упражнять в образовании прилагательных от существительных, приставочных глаголов; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 8), физминутка (карточка № 8)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Подбери признак», «Подбери действие», «Скажи, какой», заучивание загадок о транспорте	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 58)	Транспорт, самолет, крейсер, водный, подземный, летит, плывет
II неделя
1	Пересказ рассказа «Как Саша в первый раз увидел самолет»	Закрепить знания детей о транспорте, упражнять в образовании существительных множественного числа, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, подборе антонимов, согласовании существительных с числительными; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 8), физминутка (карточка № 8)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Выбери родственное слово», «Скажи иначе», «Образуй признаки», чтение рассказов о транспорте	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с.273)	Транспорт, самолет, крейсер, водный, подземный, летит, плывет
III неделя
1	Беседа о защитниках Отечества	Воспитание уважения, любви и благодарности к людям, защищающим родину от врагов, обогащение речи признаками, синонимами, усвоение словообразования существительных, обозначающих воинов-защитников различных военных профессий; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 28), физминутка (карточка № 28)	социализация коммуникация чтение художественной литературы	«Скажи иначе», «Кто защищает Отечество», «Подбери картинку», чтение рассказов С. Баруздина «За Родину», «Слава»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Человек» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.37)	Солдат, богатырь, сильный, смелый, защитить, предотвратить, защитник Отечества
IV неделя
1	Кто построил этот дом? (беседа по одноименному стихотворению С. Баруздина и сюжетной картине)	Знакомство с трудом строителей, воспитание уважения к их труду, упражнение в словообразовании существительных, обозначающих строительные профессии, обогащение речи синонимами; артикуляционная гимнастика (комплекс № 3), пальчиковая гимнастика (карточка № 53), физминутка (карточка № 53)	социализация чтение художественной литературы коммуникация	«Скажи иначе», «Кто это?», «Четвертый лишний», заучивание стихотворений по теме	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Человек» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.23)	Профессии, инструменты, строитель, повар, отвертка, молоток, деревянный, металлический, крутить, сверлить
МАРТ	I неделя
1	Беседа о празднике 8 Марта	Закрепить и уточнить знания детей о празднике 8 Марта, упражнять в составлении творческих рассказов, обобщить словарь по теме, воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 50), физминутка (карточка № 50)	чтение художественной литературы коммуникация социализация	«Красивые слова о маме», «Запомни и повтори», «Подбери действие», заучивание стихотворений о маме, бабушке, сестре	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 68)	8 Марта-Женский день, мама, бабушка, добрая, заботливая, помогать, уважать
II неделя
1	Составление описательного рассказа о морских обитателях по плану-схеме	Закрепить знания детей о морских обитателях, обогатить словарь, упражнять в подборе синонимов, антонимов, образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 43), физминутка (карточка № 43)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Чего не стало?», «Назови ласково», «Скажи наоборот», чтение рассказа. «Акула»	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 78)	Морские обитатели, акула, кит, плавать, охотиться, большой, хищный
III неделя
1	Пересказ рассказа «Верблюд» с опорой на пиктогр	Развитие диалогической речи, фонематического слуха, обогащение лексики синонимами, составление плана и пересказ по нему; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 9), физминутка (карточка № 9)	чтение художественной литературы социализация коммуникация	«Четвертый лишний», «У кого-кто», «Скажи иначе», чтение рассказов «Слон», «Лев и собачка»	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с.299)	Зоопарк, слон, морж, сильный, травоядный, прыгает, плавает
IV неделя
1	Беседа об электроприбо-рах	Закрепить знания детей об электроприборах,  обогатить словарь, упражнять в подборе синонимов, антонимов, образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 55), физминутка (карточка № 56)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Назови ласково», «Скажи иначе», «Скажи, какой», разучивание загадок об электроприборах	Нищева подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР (с.340)	Электроприбо-ры, телевизор, холодильник, белый, пластмассовый, показывает, кипятит
АПРЕЛЬ	I неделя
1	Составление индивидуальных рассказов о мебели по индивидуальным картинкам	Закрепление знаний о мебели, обогащение лексики синонимами, антонимами, глаголами, упражнять в самостоятельном составлении рассказов-описаний; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 20), физминутка (карточка № 20.2)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Подбери признак», «Подбери действие», «Четвертый лишний»,  чтение рассказов о мебели	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 45)	Стол, кровать, деревянный, пластмассовый, стоит, висит, мебель
II неделя
1	Беседа о комнатных растениях	Закрепить знания детей о комнатных растениях,  обогатить словарь, упражнять в подборе синонимов, антонимов, образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 41), физминутка (карточка № 41)	чтение художественной литературы социализация коммуникация	«Что с чем поменяли местами?», «Подбери признак», «Скажи иначе», разучивание загадок о комнатных растений	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 57)	Комнатные растения, кактус, герань, зеленый, цветущий, растет, зеленеет
III неделя
1	Беседа о весне	Закрепление представлений о весне, образование родственных слов, развитие временной ориентации, развитие логического мышления; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 21), физминутка (карточка № 2)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Подбери признак», «Подбери действие», «Подбери родственное слово», чтение рассказа Н. Сладкова «Медведь и солнце»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексической теме «Весна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с.45)	Весна, половодье, свежесть, зеленый, яркий, цветущий, таять, светить
IV неделя
1	Выборочный пересказ сказки В. Бианки «Приключения муравьишки»	Уточнение представлений о насекомых, закрепление понимания пространственных предлогов, произношения свистящих и шипящих в связной речи, обогащение лексики признаками, действиями, родственными словами; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 24.1), физминутка (карточка № 24)	коммуникация социализация чтение художественной литературы	«Четвертый лишний», «Укажи, где?», Подбери родственное слово», чтение рассказа «О муравьях»	, Коноваленко связной речи. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. (с. 187)	Насекомые, бабочка, стрекоза, летать, ползать, прозрачный, трудолюбивый
МАЙ	I неделя
1	Составление описательных рассказов о цветах по плану-схеме	Закрепить знания детей о цветах,  обогатить словарь, упражнять в подборе синонимов, антонимов, образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 55), физминутка (карточка № 55)	чтение художественной литературы социализация коммуникация	«Подбери признак», «Подбери действие», «Четвертый лишний»,  разучивание загадок о цветах	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 52)	Мак, пион, цветет, растет, ароматный, яркий
II неделя
1	Беседа о школе	Уточнить знания детей о школе, закрепить названия учебных принадлежностей, упражнять в образовании существительных множественного числа, с уменьшительно-ласкательными суффиксами, составлении СПП, развивать словарь по теме; артикуляционная гимнастика (комплекс № 4), пальчиковая гимнастика (карточка № 51), физминутка (карточка № 51.1)	коммуникация чтение художественной литературы социализация	«Собери портфель», «Для чего нужен предмет», «Скажи со словом они», чтение рассказов по теме	, Тихонова и коррекция речи детей (с. 86)	Школьные принадлежности, ручка, дневник, учиться, послушный, вежливый