Муниципальное образование Крымский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 23 хутора Красного муниципального образования Крымский район.
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от « 30» августа 2016 года протокол № 1
Председатель _________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По информационной работе и профильной ориентации
Ступень обучения (класс) основное общее образование (9 классы)
Количество часов 34
Учитель 1
Программа разработана на основе программы «Человек и профессия. Образовательный курс профориентационной направленности», авторы , , М.: «Глобус», 2008 г
Содержание
I. Введение
Предмет и задачи курса. Важность выбора профессии в жизни человека. Понятие и построение личного профессионального плана.
II. Познавательные процессы и способности личности
Память. Внимание. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление. Особенности интеллектуальной сферы. Типы интеллекта. Способности. Виды способностей: общие и специальные. Условия развития способностей.
III. Психология личности
Типы нервной системы. Типы темперамента. Характер. Самооценка. Самоопределение. Профессиональное самоопределение. Смысл и цель жизни человека. Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды. Общение. Деловое общение. Конфликт. Виды конфликтов. Способы разрешения конфликтов.
IV. Мир профессий
Понятия профессии, специальности, специализации, квалификации. Характеристика труда: характер, процесс и условия труда.
Классификация профессий. Формула профессии. Понятие профессиограммы. Типы профессий. Матрица выбора профессии.
Характеристика профессий типа «человек – человек», «человек – техника», «человек – знаковая система», «человек – природа», «человек – художественный образ». Профессионально важные качества (ПВК).
V. Профессиональное самоопределение Склонности, интересы и мотивы в профессиональном выборе («хочу»). Возможности личности в профессиональной деятельности («могу»). Специальные способности. Профпригодность. Понятие компенсации способностей. Рынок труда. Потребности рынка труда в кадрах («надо»). «Выбираю»: выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих «хочу» – «могу» – «надо». Мотивационные факторы выбора профессии. Ошибки при выборе профессии. Рекомендации по выбору профессии
VI. Подготовка к будущей карьере
Понятие карьеры. Виды карьеры. Построение карьеры по вертикали и горизонтали. Понятие должности. Необходимость постоянного самообразования и профессионального совершенствования. Построение личного профессионального плана.
VII. Обобщение Построение личного профессионального плана. Зачет
2.Тематическое планирование
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов |
I | Введение | 1 |
II | Познавательные процессы и способности личности | 6 |
III | Психология личности | 6 |
IV | Мир профессий | 10 |
V | Профессиональное самоопределение | 7 |
VI | Подготовка к будущей карьере | 2 |
VII. | Обобщение | 2 |
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического совета №1 от « » августа 2016 года № 1 Председатель ________ | СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР _______________ « » августа 2016 года |
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
_______________
«31» августа 2016 года
Муниципальное образование Крымский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 23 хутора Красного
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по информационной работе и профильной ориентации
Класс 9
Учитель 1
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1час;1
Планирование составлено на основе рабочей программы Васейкиной Елены Николаевны, утвержденной решением педсовета, протокол №1 от 30. 08. 2016 г
Программа разработана на основе программы «Человек и профессия. Образовательный курс профориентационной направленности», авторы , , М.: «Глобус», 2008 г
В соответствии с ФКГОС -2004
Учебник: «Человек и профессия. Образовательный курс профориентационной направленности», авторы , , М.: «Глобус», 2008 г
№ урока | Содержание | Кол-во часов | Дата проведения | Оборудование |
I Введение | 1 | |||
Предмет и задачи курса. Важность выбора профессии в жизни человека. | 1 | 3.09 | презентация | |
II Познавательные процессы и способности личности | 6 | |||
| Память. Внимание | 1 | 10.09 | Презентация, сборник тестов | |
| Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение | 1 | 17.09 | презентация сборник тестов | |
| Мышление. | 1 | 24.09 | презентация сборник тестов | |
| Особенности интеллектуальной сферы. Типы интеллекта | 1 | 1.10 | презентация сборник тестов | |
| Способности. Виды способностей: общие и специальные | 1 | 8.10 | презентация сборник тестов | |
| Условия развития способностей | 1 | 15.10 | презентация | |
III Психология личности | 6 | |||
| Типы нервной системы. Типы темперамента. | 1 | 22.10 | презентация сборник тестов | |
| Характер. Самооценка | 1 | 29.10 | презентация сборник тестов | |
| Самоопределение. Профессиональное самоопределение | 1 | 12.11 | презентация | |
| Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды | 1 | 19.11 | презентация | |
| Общение. Деловое общение. | 1 | 26.11 | презентация сборник тестов | |
| Конфликты. Способы разрешения конфликтов | 1 | 3.12 | презентация сборник тестов | |
IV Мир профессий | 10 | |||
| Понятия профессии, специальности, специализации, квалификации. | 1 | 10.12 | презентация | |
| Характеристика труда: характер, процесс и условия труда | 1 | 17.12 | презентация | |
| Классификация профессий. | 1 | 24.12 | презентация | |
| Формула профессии. Понятие профессиограммы | 1 | 14.01 | презентация | |
| Типы профессий. Матрица выбора профессий | 1 | 21.01 | презентация сборник тестов | |
| Характеристика профессий типа «человек – человек» | 1 | 28.01 | презентация сборник тестов | |
| Характеристика профессий типа «человек – техника» | 1 | 4.02 | презентация сборник тестов | |
| Характеристика профессий типа «человек – знаковая система» | 1 | 11.02 | презентация сборник тестов | |
| Характеристика профессий типа «человек – природа» | 1 | 18.02 | презентация | |
| Характеристика профессий типа «человек – художественный образ» | 1 | 25.02 | презентация сборник тестов | |
V Профессиональное самоопределение | 7 | |||
| Склонности и интересы в профессиональном выборе («хочу») | 1 | 4.03 | презентация сборник тестов | |
| Возможности личности в профессиональной деятельности («могу»). | 1 | 11.03 | презентация сборник тестов | |
| Специальные способности. Профпригодность. Понятие компенсации способностей | 1 | 18.03 | презентация | |
| Рынок труда. Потребности рынка труда в кадрах («надо») | 1 | 1.04 | презентация | |
| «Выбираю»: выбор профессии на основе самооценки и анализа составляющих «хочу» – «могу» – «надо» | 1 | 8.04 | презентация сборник тестов | |
| Мотивационные факторы выбора профессии. Ошибки при выборе профессии | 1 | 15.04 | презентация | |
| Рекомендации по выбору профессии | 1 | 22.04 | презентация | |
VI Подготовка к будущей карьере | 2 | |||
| Понятие карьеры. Виды карьеры. Построение карьеры по вертикали и горизонтали. | 1 | 29.04 | презентация | |
| Понятие должности. Необходимость постоянного самообразования и профессионального совершенствования | 1 | 6.05 | презентация | |
VII Обобщение | 2 | |||
| Построение личного профессионального плана. | 1 | 13.05 | презентация | |
| Защита личного профессионального плана | 1 | 20.05 | презентация |
