ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
Утверждаю
Проректор по учебной работе (Декан)
________________________________
«___» _________________ 2008 года
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН. Р.02
ЭКОЛОГИЯ СИБИРИ
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель – сформировать у студентов представления об экологической специфике Сибирского региона в связи с его физико-географическим расположением, ресурсным потенциалом и современным состоянием окружающей среды.
Задачи:
1. Провести ознакомление студентов с почвенно-климатическими условиями и основными ландшафтными зонами Сибири;
2. Рассмотреть характер, распределение, современное состояние флоры и фауны региона;
3. Дать сведения по ресурсному потенциалу региона;
4. Раскрыть содержание экологических проблем, связанных с потреблением ресурсов, современным состоянием окружающей среды, социальной демографией и здоровьем населения;
5. Способствовать развитию у студентов бережного отношения к Природе.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
В процессе обучения студенты должны:
1. усвоить сведения об экологической специфике Сибирского региона;
2. знать об особенностях флоры и фауны, их распределению по почвенно-климатическим зонам и основным биотопам;
3. иметь представления о природных ресурсах, их распределению по территории региона и масштабах потребления;
4. знать о современном состоянии природной среды, основных источниках загрязнения и характере загрязняющих веществ;
5. владеть информацией об особенностях демографии и здоровья населения Сибири.
3. Объём дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
9 | ||
Общая трудоёмкость дисциплины | 75 | 75 |
Аудиторные занятия | 36 | 36 |
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 18 |
Семинары (С) | ||
Лабораторные работы (ЛР) | ||
И (или) другие виды аудиторных занятий | ||
Самостоятельная работа | 39 | 39 |
Курсовой проект (работа) | ||
Реферат | * | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | ||
Вид итогового контроля (зачёт, экзамен) | зачёт | зачёт |
4. Содержание дисциплины:
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий ( тематический план):
№ п/п | Раздел дисциплины | Л | ПЗ (С) | ЛР |
1. | Введение в дисциплину. | 2 | ||
2. | Физико-географическое положение и почвенно-климатические условия Сибири | 6 | 4 | |
3. | Ресурсы региона, их запасы и масштабы потребления | 6 | 6 | |
4. | Экологические проблемы региона | 6 | 8 |
4.2. Содержание разделов дисциплины:
4.2.1. Введение в дисциплину. Предмет, цели, задачи дисциплины. Краткая история формирования региона и его современное административное деление. Экологические особенности Сибири. Характер основных экологических проблем. Межрегиональные связи и сотрудничество.
4.2.2. Физико-географическое положение Сибири и её почвенно-климатические условия. Географическое положение Сибирского региона. Характер рельефа и его влияние на почвенно-климатические условия. Температурный режим и его сезонные проявления. Типы почв и степень их плодородия. Степень увлажнения почвы и атмосферного воздуха. Водная система, типы водоёмов и их распределение. Болота, их типы, распространение и значение в поддержании стабильности природных экосистем. Растительный покров и его основные типы. Характер наземной и водной растительности. Животный мир, его основной видовой состав и распределение по биотопам.
4.2.3. Ресурсы региона, их запасы и масштабы потребления. Природные ресурсы и их современная классификация. Атмосферный воздух как элемент природной среды и важный ресурс. Состояние атмосферы в Сибири. Основные источники загрязнения и загрязняющие вещества. Стратегия охраны. Вода как природный ресурс. Запасы и распределение водных ресурсов региона. Основные потребители воды и источники загрязнения. Водоохранные меры. Правовая охрана. Проблемы водоснабжения населения Сибири. Современное состояние земель и причины их ухудшения в регионе. Характер и масштабы антропогенного воздействия на почвенный покров региона. Масштабы эрозийных процессов. Проблемы поддержания почвенного плодородия и сохранения эдафобиоса. Растительный покров как уникальный природный ресурс. Запасы, распределение и объёмы потребления дикоросов. Современное состояние растительного покрова региона. Промысловые виды животных и масштабы их изъятия. Специфика антропогенного воздействия на наземных, почвенных и водных животных. Влияние на состав, общую численность и плотность заселения видов, обитающих на территории Сибири. Проблемы сохранения видового разнообразия. Особенности охраны беспозвоночных и позвоночных животных, пушных и промысловых видов. Проблемы охраны животных и пути их решения в современной экологической обстановке. Полезные ископаемые, их запасы и распределение. Рудные и нерудные ресурсы. Масштабы ежегодного потребления. Топливные ресурсы и их значение в экономике региона.
4.2.4. Экологические проблемы региона. Истощение природных ресурсов и проблемы их сбережения. Проблема водоснабжения населения чистой питьевой водой. Нарушение ландшафтных зон при добыче, транспортировке и переработке полезных ископаемых. Усиление эрозийных процессов и падение плодородия. Проблемы современной энергетики и экологической безопасности. Последствия глобального и многообразного загрязнения окружающей среды отходами производства и потребления. Загрязнители особой природы и воздействия на живую природу. Влияние электромагнитных полей и излучений. Негативная роль ионизирующей радиации: источники, масштабы воздействия и последствия для здоровья природных видов и населения региона. Состояние здоровья жителей Сибири и причины его ухудшения. Демографические проблемы и их обострение на современном этапе.
5. Лабораторный практикум: не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение.
6.1. Рекомендуемая литература.
а) основная:
Горелов, : учебное пособие для вузов / А. А. Горелов.- М.: Юрайт-М, 2002.- 312 с.б) дополнительная:
Акимова, : Природа - Человек - Техника: учебник для вузов / , , ; Под общей ред. .- М.: ЮНИТИ, 2001.- 343 с. Алексеенко, и жизнедеятельность: учебное пособие для вузов / , .- М.: Логос, 2002.- 210 с. (1.2 экз.). Вронский, : Словарь-справочник / .- 2-ое изд..- Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.- 572 с. Евсеева, Томской области. Природные условия и ресурсы / . - Томск: ТГУ, 2001.- 235 с.Киселёв, с основами экологии / .- Минск, Высшая школа,1995.
Красная книга Томской области { Отв. ред.. }; Администрация Томской области и др.- Томск: Изд. ТГУ, 2002.- 401 с. Новиков, , окружающая среда и человек: учебное пособие для вузов / , - 2-ое изд.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.- 560 с. Проблемы гидробиологии Сибири / под ред. .- Томск: Изд. ТГУ, 2005. Состояние окружающей среды Томской области в 2007 году / Электронный ресурс / – Режим доступа: http://www. green. tsu. ru /download/ecoobzor_2007.pdf Степановских, экология: учебник для вузов / . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.- 510 с. Хотунцев, и экологическая безопасность: учебное пособие для вузов / .- М.: Академия, 2002, 478 с Экологические очерки о природе и человеке / Под ред. Б. Гржимека. – М.: Прогресс, 1988.- 670 с. Экологический моноторинг: Состояние окружающей среды Томской области в 2001 году / {Гл. ред. }; Управление охраны окружающей среды и ОГУ «Облкомприрода» Администрации Томской обл.- Томск: Дельтаплан, 2002.- 136 с. Экологический энциклопедический словарь / Науч.- ред. совет; -Данильян (предс.) и др.- М.: Ноосфера, 1999.- 930 с. Эколого-экономические проблемы России и её регионов: Учебное пособие для вузов / Под ред. .- 2-ое изд..- М.: Московский Лицей, 2003.- 303 с. Юдин, млекопитающие Сибири / .- Новосибирск: Наука, 1989. – 360 с.6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:
Набор CD-, DVD-дисков и видеокассет с демонстративными материалами по разделам курса. Тестовые задания по промежуточному и итоговому контролю знаний студентов. Методические указания к проведению лабораторных занятий. Выполнение рефератов и курсовых работ.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Специализированная аудитория. Мультимедийный проектор с ноут-буком, компьютерный класс. Таблицы по темам разделов дисциплины. Лупы настольные и ручные. Влажные препараты рыб, амфибий и рептилий фауны региона. Чучела птиц и млекопитающих. Тематический гербарий растений. Коллекционные коробки с видами насекомых.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
8.1. Методические рекомендации преподавателю:
Изучение дисциплины предусмотрено в одном семестре с проведением лекционных занятий и практических работ. В качестве теоретической основы этого регионального курса предполагается комплекс знаний, полученных студентами при изучении Общей экологии. Кроме того, перед проведением каждого практического занятия студенты получают задания по ознакомлению с теорией вопроса по рекомендованной литературе. Промежуточный контроль знаний осуществляется тестированием (по распечаткам тестов и (или) в компьютерном классе с использованием специальных программ). Для отслеживания текущей успеваемости разработаны также контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы, предусмотрено выполнение рефератов и курсовых работ. В конце семестра проводится зачёт с использованием специально подготовленных вопросов.
8.2. Методические указания для студентов:
8.2.1. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
Физико-географическое положение Сибири. Почвенный покров Сибири. Основные типы почв и их распределение. Болота и их значение в поддержании стабильности природных экосистем. Погодно-климатические условия региона Западной Сибири. Характер и основные источники загрязнения атмосферы Сибири. Типы водоёмов Сибири. Проблемы водоснабжения населения Сибири. Основные потребители воды и источники загрязнения. Типы растительности на территории Сибири. Промысловые виды животных и масштабы их изъятия. Полезные ископаемые Сибири, их запасы и распределение.8.2.2. Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
Ландшафтные зоны Сибири. Экологические особенности Сибири. Характер основных экологических проблем Сибирского региона. Водные системы Сибири. Проблемы водоснабжения населения Сибири и пути их решения. Основные источники загрязнения атмосферы в городах Сибири. Состояние окружающей среды Сибирского региона. Топливные ресурсы Западной Сибири. Рудные и нерудные ископаемые Сибири. Энергетические проблемы Сибири. Запасы, распределение и объёмы потребления дикоросов. Редкие и исчезающие растения Сибири. Современное состояние животного мира Сибири. Состояние здоровья населения Сибири. Демографические проблемы региона.8.2.3. Примерный перечень вопросов к зачету:
Предмет, цели, задачи дисциплины. Краткая история формирования региона и его современное административное деление. Физико-географическое положение Сибири. Характер рельефа и основные ландшафтные зоны Сибири. Типы почв и краткая характеристика их плодородия. Современное состояние земель и причины их ухудшения в регионе. Характер и масштабы антропогенного воздействия на почвенный покров региона. Роль эрозии в разрушении почвенного покрова региона. Масштабы эрозийных процессов. Проблемы поддержания почвенного плодородия и сохранения почвенной жизни. Особенности климатических условий региона. Режим увлажнения почв и атмосферного воздуха. Сезонные проявления режимов освещения и температуры. Состояние атмосферы в Сибири. Основные источники загрязнения и загрязняющие вещества. Стратегия охраны. Водные системы Сибири. Типы водоёмов. Запасы водных ресурсов региона и их распределение по территории региона. Проблемы водоснабжения населения Сибири. Основные потребители воды и источники загрязнения. Водоохранные меры. Правовая охрана. Болота, их типы, распространение и значение в поддержании стабильности природных экосистем. Растительный покров и его основные типы. Характер наземной и водной растительности Сибирского региона. Современное состояние растительного покрова региона. Запасы, распределение и объёмы потребления дикоросов. Животный мир, его основной видовой состав и распределение по биотопам. Современное состояние животного мира Сибири. Особенности антропогенного воздействия на наземных, почвенных и водных животных. Промысловые виды животных и масштабы их изъятия. Проблемы сохранения видового разнообразия и устойчивости природных сообществ. Особенности охраны беспозвоночных и позвоночных животных. Проблемы охраны животных и пути их решения в современной экологической обстановке. Полезные ископаемые Сибири, их запасы и распределение. Рудные и нерудные ресурсы региона. Масштабы потребления и проблемы ресурсосбережения. Топливные ресурсы и их значение в экономике региона. Проблемы современной энергетики и пути их разрешения на современном этапе развития региона. Истощение природных ресурсов и проблемы их сбережения. Проблема водоснабжения населения чистой питьевой водой. Нарушение ландшафтных зон при добыче, транспортировке и переработке полезных ископаемых. Проблемы усиления эрозийных процессов и падения плодородия. Последствия глобального и многообразного загрязнения окружающей среды отходами производства и потребления. Ионизирующая радиация: источники, масштабы воздействия и последствия для здоровья населения региона. Состояние здоровья жителей Сибири и причины его ухудшения. Демографические проблемы региона и их обострение на современном этапе.Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050101.65 «Химия».
Программу составила: к. б.н., доцент, доцент кафедры общей биологии и экологии _____________
Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры общей биологии и экологии протокол № __ от ___ августа 200__ года.
Зав. кафедрой общей биологии и экологии ______________
Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией биолого-химического факультета ТГПУ протокол № __ от _______ 200_ года.
Председатель методической комиссии биолого-химического факультета
________________________
Согласовано:
