Тема «Элементы предметно-развивающей среды для активизации самостоятельной двигательной деятельности детей».
Актуальность.
В современном обществе проблема сохранения здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к детям предъявляются весьма высокие требования, соответствовать которым могут только здоровые дети. Вместе с тем результаты научных исследований свидетельствуют в дошкольном возрасте здоровых детей становиться все меньше. В последнее время в детском саду увеличилось количество детей имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата. Потребность детей дошкольного возраста в двигательной активности достаточно высока, но и она не всегда реализуется на должном уровне. Все больше ограничивается самостоятельная двигательная активность детей. Главное назначение физической культуры в ДОУ это-движение и активный отдых, которые должны помочь детям избавиться от синдрома гиподинамии. Поэтому сохранение и укрепление здоровья дошкольников - одна из актуальных проблем нашего времени и важнейшая задача каждого дошкольного учреждения.
Цель.
Создать условия, которые способствуют развитию самостоятельной двигательной активности детей через организацию предметно-пространственной среды.
Задачи.
-формировать двигательные умения и навыки детей в самостоятельной двигательной деятельности.
-способствовать развитию культуры движений и телесной рефлексии.
-приобщать детей к здоровому образу жизни.
-вызвать у детей интерес к использованию нетрадиционного оборудования в НОД и в свободных видах деятельности.
Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале или в
группе, если есть желание и немного фантазии.
Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности, а именно:
· обогащать знания о мире предметов и их многофункциональности;
· приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем;
· создать условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы, волевых усилий;
· * приучать применять предметы спортивно – игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности;
· * пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении.
Оборудование предназначено для организованной и самостоятельной деятельности детей 2-7 лет в помещении и на воздухе. Оно эффективно для развития двигательной активности, профилактики плоскостопия, формирования правильной осанки.
К нестандартному оборудованию предъявляются следующие требования:
· - должно соответствовать гигиеническим и техническим требованиям: оборудование должно быть легким, прочным и безопасным
· - должно выполнять свою развивающую роль, быть разнообразным, динамичным, трансформируемым, полифункциональным
· - должно привлекать ребенка яркостью, формировать его эстетический вкус
Такое нестандартное оборудование является многофункциональным. Оно может быть использовано в разных формах организации двигательной деятельности:
-физические упражнения в ходе утренней гимнастики.
-подвижные игры.
-гимнастика после сна.
-спортивные игры.
-прогулки на свежем воздухе.
-закаливающие процедуры и босохождение.
Нестандартное спортивное оборудование изготавливается из подручного материала: пенопласта, крышек от бутылок, фломастеров, остатков линолеума, поролона, клейкой бумаги, цветного скотча, капсул от киндер-сюрпризов и т. д.
Мы представляем массажные и ребристые дорожки, которые в нашем детском саду получили название «Дорожки Здоровья»
Дорожки здоровья.
дорожки представляют собой клеенчатую поверхность с нашитыми пуговицами в определенном порядке, пробками от бутылок поролоном, . бельевая веревка в виде змейки, вшитые деревянные палочки, разного диаметра
Упражнение: ходьба по дорожкам.
Цель: развивать чувство равновесия; способствовать профилактике плоскостопия; массаж стоп и укрепление своды стоп; , повышение работоспособности детей
Массажёр «Орешки».
Состоит из плотно нанизанных на леску капсул "киндер-сюрпризов", по бокам две ручки (использованные фломастеры).
Использование: при массаже шеи, головы, верхнего плечевого пояса, спины, груди, ног, тем самым улучшая кровообращение.
«Веселые пенечки»
Использование: для проведения эстафет, подвижных игр, обучения основным видам движений: ходьба и бег змейкой, метание в даль, перешагиванию, прокатывания мячей между "пенёчками".
Пособие змейка
Цель: формировать умение ходить приставным шагом, перепрыгивать на двух ногах, перешагивать через преграду, развивать мышцы стоп, укреплять суставно-связочный аппарат.
