Программа вступительного экзамена

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

  УТВЕРЖДАЮ

  И. о. проректора по научной работе

  и инновациям, профессор

  _____________ 

  “__” ________________  2014

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

для подготовки аспирантов

Специальность

10.01.08 – Теория литературы. Текстология

Форма обучения

Очная

Краснодар

2014

Программа составлена в соответствии с утвержденными ФГТ и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования.

Автор: _____________ ,  доктор фил. наук, профессор кафедры  истории русской литературы, теории литературы и критики филологического факультета КубГУ

Программа одобрена на заседании кафедры зарубежной литературы и сравнительного культуроведения от «25» июня 2014  года, протокол № 7.

И. о. зав. кафедрой 

истории русской литературы,

теории литературы и критики  ______________________

Декан филологического факультета  ______________________

Зав. отделом аспирантуры  ____________________

                                       ВВЕДЕНИЕ

1. ЗНАЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИ ПО ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ

Знание программы рассчитано на то, чтобы дать общетеоретические, философские обоснования теоретического изучения литературы, выработать методологические принципы и научные подходы к интерпретации текста, представить различные виды и формы литературоведческого анализа, выявить знания по основам текстологии.

Художественный текст, помимо интуитивно-эмпирического понимания, нуждается в аналитической интерпретации, он характеризуется многомерностью смыслов и наличием имплицитной, непрямой информации, поэтому создает вокруг себя поле возможных интерпретаций, допускает различные подходы, диктуемые сменой научной парадигмы. Научное моделирование может включать принципиальную множественность дешифрующих конструктов, придерживается общенаучных установок, принимает во внимание специфику гуманитарного знания, различные подходы к произведению (биографический, социологический, историко-бытовой, формально-эстетический),  отражать эволюцию научных взглядов на предмет.

В современной критической теории существуют различные методики и опыты изучения литературных произведений, литературного процесса и художественно-творческой деятельности: дедуктивный / индуктивный, синхронный / диахронный, эволюционный / типологический, структурно-семиотический (функционально-структуральный); лингвистический; лингвопоэтический; культурологический; онтологический; интертекстуальный; мотивный, концептуальный; нарративный; мифопоэтический, метод филологической герменевтики и рецептивной эстетики.

В рамках программы дается представление также о жанрах литературоведческих исследований: текстологический, реконструктивный, творческая история произведения, логический анализ языка (), художественный мир (поэтический мир) автора и его понятийные варианты: модель мира, картина мира и др.

Для современной науки о литературе важна связь со смежными дисциплинами: лингвистикой, семиотикой, учением о мифе и ритуале, социологией, историей общественной мысли, психологией, религиоведением, философией, онтологией. История литературоведения ХХ века – своего рода калейдоскоп сменивших одна другую (а порой конфликтно сталкивающихся) монистических методологий. Однако иерархическое выделение какой-либо одной области знания как единственно насущной для литературоведения в ущерб другим методологически несостоятельно. В современных филологических исследованиях творчески используются и дополняют друг друга методологии различных научных систем, каждая из которых по-своему значима в истории критической мысли.

В программе обобщен материал по основным направлениям современных методологических исследований, практически необходимых аспирантам в процессе написания кандидатской диссертации и других  научных работ. Подбор научной литературы отражает как последние достижения в области изучения предмета, так и классические образцы научной мысли.  И предполагает освоение базовых теоретико-литературных понятий, знакомство с актуальными проблемами теории литературы, классическими трудами по эстетике и достижениями современной научной мысли. 

1.2. Цели и задачи

Предметом программы являются эстетические концепции, принципы и приемы анализа литературных произведений, современные методы и методологии, формирующие представление о специфике формальной, структурной организации текстов, проблемах интерпретации и рецепции литературы. 

Программа специальной подготовки аспирантов по специализации 10. 01.08 − Теория литературы. Текстология.

Цель:

– дать представление об основных направлениях научной мысли и актуальных проблемах теории литературоведческих исследований;

– указать место предмета среди других дисциплин гуманитарного цикла в их творческих взаимосвязях ;

дать общетеоретические, философские обоснования, объясняющие методологические принципы и научные подходы к изучению текста;

       – показать основные тенденции литературного  процесса и его        интерпретации в современной науке о литературе;.

       

Задачи:

помочь аспирантам овладеть  понятийным аппаратом современной филологической науки; дать систематизированные определения основных  категорий  теоретической (род, жанр, стиль, эпос, роман и др.) и исторической поэтики, рассмотреть учение о поэтике в классической и неклассической парадигме; ознакомить аспирантов с научной и учебной литературой по дисциплине; активизировать теоретико-литературные представления аспирантов и помочь им овладеть навыками литературоведческого анализа текста в аспекте различных методов и методологий.

       В итоге аспирант должен иметь представление об актуальных проблемах теории литературы; указать место предмета среди дисциплин филологического цикла; показать основные тенденции литературного  процесса и его интерпретации в современной науке о литературе; уметь дать систематизированные определения основных  категорий теоретической поэтики.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Предмет теории литературы в системе дисциплин филологического цикла. Искусство как познание. Теории сущности искусства и литературы как словесного художественного творчества. Классические труды по эстетике. «Поэтика» Аристотеля (ключевые понятия и их современная интерпретация).

2. Теория художественного образа (в классической поэтике и современных теориях). Искусство как познание. Словесный образ как функция поэтического текста. Метаконцепты: миф – метафора – аллегория – символ – знак. Словесный образ как функция поэтического текста.

3. Литературное произведение (текст) и проблема автора. Автор-творец, образ автора (повествователь, рассказчик);  «авторская вненаходимость». Слово автора и чужое слово в прозе. Читатель и внутренний мир литературного произведения. Художественное время, пространство («хронотоп»), событие. Рецептивная эстетика

Основные понятия сюжетологии: сюжет, фабула, ситуация и коллизия (конфликт). Сюжет и мотив. Лейтмотив, «комплекс мотивов» и типы сюжетных схем. Проблема повествования и композиционные формы речи. Точка зрения и перспектива, композиция.

4. Тип произведения и категория рода и жанра.

Происхождение литературных родов. Историческая поэтика . Теории разделения литературных родов от античности до современности.

Эпика (структура эпического произведения, сюжет, субъект изображения, проблема эпического изложения).

Драма. Мир драмы: поступок героя и героя и его судьба. Завязка, развязка, перипетия, сценический эпизод и композиция, катастрофа, катарсис. Слово (речь) в драме: монолог. Диалог, реплика. Ремарка, вставной текст. Герой в драме: драматический характер, тип, роль (амплуа). «Язык» театра.

Лирика. Медитативная лирика, изобразительная, медитативно-изобразительная. Структура лирического произведения: автор, лирический субъект, лирический герой, герой ролевой лирики.

5. Литературные жанры: проблемы типологии и поэтики. Канонические и неканонические жанры. Жанр – устойчивая, догматическая форма при классицизме; в романтической эстетике – форма функциональная, характер которой определяется художественным замыслом. Усложнение жанров, размывание жанровых границ в процессе развития художественного сознания в литературе XIX-ХХ вв.        Теория происхождения  литературных родов (по ). Тип произведения и категории рода, жанра, стиля. Классификации литературных жанров. Типология жанров и литературный процесс. Жанровая теория : а) мифологические и национально-исторические жанры в эпосе; б) нравоописательные (этологические) жанры в эпосе;в) романические жанры в эпосе; г) «жанровые группы» в драматургии и лирике.  Развитие теории и типологии жанров в современном литературоведении. Лирические жанры: аспекты теории и истории. Канонические и неканонические структуры в лирике (ода, элегия, идиллия, баллада). Генезис и пути развития жанра. Композиционно-смысловая и семантическая структура текста

6. Теория новеллы. Историческая поэтика новеллы: история формирования и классические формы. Специфическое отражение действительности в новелле, жанрообразующие признаки. Особенности сюжета и композиции.  Виды новелл. Новелла в системе других прозаических жанров (новелла и сказка, очерк, роман, басня, рассказ). Теория романа. Система эпических жанров в ее историческом развитии, место романа в этой системе. Происхождение романа. Фольклорная предыстория. Античный роман. Этапы исторического развития.  Эпос и роман (специфика жанровой формы). Исторические судьбы романа. Черты романа ХХ века. Взаимодействие поэтических элементов романа. Лирический и драматический строй романа. Символический и постмодернистский роман.

7. Теория литературного стиля. Границы понятия стиля в пределах литературного произведения;  диалектика общего и отдельного в структуре понятия "стиль"; уровни стилевой общности. Индивидуальный стиль (идиостиль). Элементы (компоненты) литературного стиля. Стилеобразующие факторы. Стилевые тенденции. Стиль эпохи. Соотношение понятий стиль  – метод – направление. Стиль и индивидуальная творческая манера. Исторически продуктивный стиль (понятие «нормативный» стиль).

Чужой стиль в литературном произведении: подражание, стилизация, имитация, пародия.

8. Понятие о литературном процессе. Метод, течение, школа в литературе.

  Художественное направление  – инвариант художественной концепции мира и человека (древний синкретизм, античный мифологический реализм, ренессансный гуманизм, барокко, классицизм, ампир, романтизм). Эпоха реализма. Типология критического реализма ХIХ века. Социалистический реализм. «Крестьянский реализм» (деревенская проза). Модернистский реализм (неореализм, магический реализм, психологический реализм, интеллектуальный реализм).

9. Эпоха авангардизма: натурализм, импрессионизм, символизм. Нереалистические направления в литературе. Философско-теоретические основы понятий «модернизм» и «постмодернизм».Особенности творческого процесса и произведения в ХХ веке. Феноменологические и экзистенциалистские концепции.

10. Литературный процесс и современная  методология его анализа. Историзм как принцип исследования литературного развития. Компаративистское понимание художественного процесса. Позитивистская трактовка художественного развития. Формализм и вульгарный социологизм о литературном процессе.

11. Теоретические идеи и концепции научных школ и направлений:  Академические школы в литературоведении (идеи, представители, традиции в современной науке). Мифологическая школа и проблемы мифопоэтики;  культурно-историческое литературоведение; сравнительно-историческое литературоведение.  Психологическое направление в изучении литературы, психоаналитический и интуитивистский методы. Феноменологические и экзистенциалистские концепции. Герменевтика и рецептивная эстетика.

12. Методики и опыты изучения литературных произведений, литературного процесса и художественно-творческой деятельности в современной критической теории (словари, справочники, энциклопедии).

13. Научные методы литературоведческих исследований. Формальный метод. Становление и развитие русского формализма на эстетических основах русского модернизма. Семантическая автономия поэтического языка. Анализ поэтической формы, поэтического языка (стилистики, фоники, ритмики), художественной конструкции. Определение литературы как феномена языка, как совокупности приемов. Остранение как прием и принцип деавтоматизации восприятия. Теория сюжета, повествования. Оппозиции: прием / материал;  стиль / материал.

14.Структурно-семиотическое литературоведение. Структуральная поэтика (Я. Мукаржовский). Понятие о семиотике. Структуральная поэтика. Труды . Структурализм как метод (инструмент познания), теория, «тенденция мысли» (Я. Мукаржовский), т. е. образ мышления, сменивший позитивизм. Определение границ структурализма. Литературное произведение как система структурно и иерархически организованных элементов. Акцент на функции отдельных элементов, на внутренней взаимосвязи всей системы понятий; ориентация поэтики на знак и значение. Структура как система абстрактных отношений и ее реализация в конкретном языковом материале. Уровни художественной структуры (лексический, морфологический, фонологический, метрический). Переплетение внутритекстовых и внетекстовых структур. Сюжетно-семантический анализ сказочного повествования с позиций структурно-семиотического подхода (, ). Понимание художественного произведения как знака, «модели» действительности, литературы как вторичной знаковой системы. Текст как центр концептуальной системы. Проблема функции авторской индивидуальности как фактора художественного процесса, как фактора развития художественной структуры. Освобождение произведения от однозначной подчиненности личности автора. Новое понимание отношений между автором, произведением, читателем. Оппозиции: язык (система) / речь (тексты), целое / часть, знак / значение, синхрония / диахрония.

14. Мотивный анализ. Понятия «мотив», «лейтмотив». Мифопоэтический анализ (понятие «архетип»). Нарративный анализ. Нарратология. Концептуально-культурологическое направление в филологии (концептуальный анализ, понятие «концепт»). Лингвопоэтика и принципы лингвопоэтического анализа. Онтологическая поэтика и онтологический анализ. 

15. «Философская эстетика» : ключевые понятия и принципы анализа. Проблематика трудов и направление научно-исследовательской деятельности. Универсальные философско-эстетические категории: полифония (полифонический роман), диалог (диалогизм) – ключевые элементы целостного научного мировоззрения . Понятия художественный мир (художественная сфера, художественная модель). Идеи о динамическом характере языкового знака. Металингвистическое изучение многообразных разновидностей двуголосого слова (речи с установкой на чужое слово) и его влияний на различные стороны построения речи. Понятия карнавал, карнавализация, смех, народная смеховая культура («Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса»). Литературно-художественный хронотоп как выражение неразрывности пространства и времени. Хронотопический анализ.

15. Теория интертекста и проблемы текстологического анализа.

Интертекстуальность как принцип художественного мышления и как результат действия этого принципа. Межтекстуальные отношения как предмет постструктуралистской поэтики; границы понятий «интертекст», «метатекст», «архитекст». Различные формы проявления интертекстуальности: от пронизанности текста литературными намеками и реминисценциями, осознание стилизации вплоть до разных форм литературной пародии. Транстекстуальность (Ж. Женетт) как присутствие чужого текста в пределах основного текста (цитация, намек). Паратекстуальность – обозначение межтекстовых связей типа пастиша и пародии; промежуточные текстовые инстанции между текстом и реальностью (элементы оформления книги – печать, заголовок, эпиграф, аннотация, авторские предисловия, комментарии и сопутствующие внешние рекламные тексты, включая авторские интервью). Маргинальные по отношению к произведению паратексты.  Гипертекстуальность. Полигенетичность (П. Тамми).

       За основу взята программа «Теоретическая поэтика» / Сост.   М.: РГГУ, 1999; программы «Историческая поэтика» / Автор-сост. М.: РГГУ, 1998; Теория литературы: Материалы и методические указания к практическим  занятиям  / Сост. . Краснодар: Куб ГУ, 2013.

       Рекомендуемая литература

       Словари, учебники, учебные пособия

Ахманова литературоведческих терминов. М., 2010.

Бахтин . соч. В 7 т. Т. 3. Теория романа. М., 2012.

Бройтман поэтика: Учебное пособие. М.: РГГУ, 2008.

Веселовский поэтика. М., 2010.

Поэтика русской литературы конца Х1Х – нач.  века. Динамика жанра. Общие проблемы. Проза. М.: ИМЛИ, 2009.

Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий.  / Гл. науч. ред. . М. , 2008.

История русского и зарубежного литературоведения: Хрестоматия. / Сост. . М.: Флинта: Наука, 2011.

Сосновская литературы и практика читательской деятельности. М., 2008.

Тамарченко поэтика. Введение в курс. М., 2006.

Теоретическая поэтика: Понятия и определения: Хрестоматия для студентов  / Авт.-сост. . М.: РГГУ, 2010. С. 266-284.

Теория литературы: Учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений: В 2 т. / Под ред. . – Т.1: Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика; Т.2: Историческая поэтика. М., 2010 (2008).

Теория литературы. Произведение. Т.11. М. : ИМЛИ РАН, 2011.

Теория литературных жанров: Учебн. пособие для студ. вузов / под ред. . М., 2012.

Хализев литературы. М., 2009.

                       Дополнительная

       Научно-критическая литература

Аристотель. Поэтика  // Соч.: В 4т. М., 1984. Т.4.

Аверинцев подвижность категории жанра. Опыт периодизации // Историческая поэтика. Итоги и перспективы изучения. М., 1986.

збранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1994.

ифологии. М., 1996.

Бахтин и герой: К философским основам гуманитарных наук. СПб., 2000.

Бахтин как литературный жанр (Эпос и роман) // Бахтин . соч. Т. 3. Теория романа. М., 2012. С. 608 − 644.

Бахтин времени и хронотопа в романе: Очерки по исторической поэтике  // Бахтин . соч. Т. 3. Теория романа. М., 2012. С. 340 − 489

.Бахтин . Формальный метод в литературоведении. Марксизм и философия языка. Статьи. М., 2000.

Борев . Теория литературы. Энциклопедический словарь терминов. М., 2003.

Бройтман. С. Н. Из лекций по исторической поэтике: Слово и образ. Тверь, 2001

.Бройтман поэтика: Учебное пособие. М., 2001.

Гринцер как критерий ценности // Историческая поэтика. М.,1994. С. 160-221.

, , Юдкевич литературы в связи с проблемами эстетики. М., 1970.

ведение в архитекст // игуры: Работы по поэтике. Т. 2. М., 1998.

Зарубежная эстетика и теория литературы ХIХ–ХХ вв. Трактаты, статьи, эссе. М., 1987.

Ильин . Деконструктивизм. Постмодернизм. М.,1996.

Ильин от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. М., 1998.

Историческая поэтика. Итоги и перспективы изучения. М., 1986.

Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания М., 1994. 

Карташев поэзия, ее происхождение и развитие. М., 2012.

Квятковский поэтических терминов. М., 2010.

Корман текста художественного произведения. М.,1972.

Корман литературного произведения и экспериментальный словарь литературоведческих терминов // Проблемы истории критики и поэтики реализма. Куйбышев, 1981. С.39-54.

Литературные манифесты от символизма до наших дней. М., 2000.

Литературные архетипы и универсалии  / Под ред. . М., 2001.

Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.

Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Литературная энциклопедия терминов и понятий  / Под ред. . М., 2001.

Литературный энциклопедический словарь (ЛЭС) / под ред. и . М., 1987.

Лихачев русской литературы Х - ХVII веков. Эпохи и стили. Л., 1973.

Лосев . Мифология. Культура. М., 1991.

Лотман  . СПб., 2001.

Лотман художественного текста. М., 1970.

Лукин текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа: Учеб. для  филол. спец. вузов. М., 1999

Мелетинский в историческую поэтику эпоса и романа. М., 1986.

Мелетинский поэтика новеллы. М., 1990.

От мифа к литературе. Курс лекций «Теория мифа и историческая поэтика». М., 2000.

Мелетинский мифа. М.,1976.

Мелетинский роман. Происхождение и классические формы. М., 1983

Михайлов. рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. М., 2012.

Поспелов . М.,1976.

Поспелов литературного стиля. М., 1970.

Поспелов литературы. М., 1978.

Постмодернизм. Энциклопедия. Мн., 2001 (Мир энциклопедий).

Поэтика. Труды русских и советских поэтических школ / Сост. Дьюла Кирай. Будапешт, 1982.

Потебня поэтика. М., 1990.

Пропп комизма и смеха. СПб., 1997.46.

Руднев реальности: Исследования по философии текста. М., 1996.

Руднев от реальности: Исследования по философии текста. М., 2000.

Руднев культуры ХХ века. М., 1997 (1999, 2003).

Руднева художественных произведений. М., 1997.

Русская литература ХХ века: Школы, направления, методы творческой работы. СПб.; М., 2002 (гл. 1-4, 10).

Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология / Под ред. проф. . М.: Academia, 1997.

ведение в теорию романа. Воронеж, 1989.

Рюмина смеха. Смех как виртуальная реальность. М., 2003.

Семиотика: Антология. М., 2001.

Скоропанова постмодернистская литература. Учебное пособие для студентов филологических вузов. М., 1999 (Введение).

Смирнов время. (Гипо)теория литературных жанров. СПб., 2008.

Современное зарубежное литературоведение (стран Западной Европы и США): концепции, школы, термины. Энциклопедический словарь-справочник. М.,1996 (1999).

Тамарченко // Поэтика русской литературы конца Х1Х – нач.  века. Динамика жанра. Общие проблемы. Проза. М.: ИМЛИ, 2009. С. 3243 −364.

Теоретическая поэтика: Понятия и определения: Хрестоматия для студентов  / Авт.-сост. . М.: РГГУ, 2002.

Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры. В 3-х кн. Т. 2. М., 1964.

Теория литературы. Т. VI. Литературный процесс. М., 2001.

Теория литературы. Т. III. Роды и жанры (основные проблемы в историческом освещении). М.: ИМЛИ РАН, 2003.

еория литературы. М.,1978.

Утехин эпической прозы. М., 1982.

Фрейденберг сюжета и жанра. М., 1997.

Хализев как род литературы: (Поэтика, генезис, функционирование). М., 1986.

Хансен-Леви усский формализм: Методологическая реконструкция развития на основе принципа остранения. М., 2001.

Чернец жанры (Проблемы типологии и поэтики). М., 1982.

Эпштейн новизны: О литературно-художественном развитии XIX-XX веков. М., 1988.

Эстетические отношения искусства к действительности: Словарь-справочник: ТГУ. Тверь, 1998.

аботы по поэтике.  М., 198

Вопросы к экзамену по теории литературы

1. Предмет теории литературы. Теория литературы от античности до возникновения литературоведения (основные этапы, эстетические трактаты).

2. Искусство как форма общественного сознания и деятельности.  Происхождение искусства.

3. Литература как вид искусства.

4. Проблема содержания и формы в искусстве. Литературное произведение. Текст.

5. «Художественный образ» как категория теоретической поэтики. Образ – знак – символ – миф.

6. Проблема автора в литературном произведении.

7. Теория литературных родов в трудах Аристотеля, Гегеля, . Принципы характеристики литературных родов в ХХ веке.

8. Эпический род, его черты.

9. Лирика как род литературы.

10. Драма как род литературы.

11. Проблема теории литературных жанров. Принципы деления литературы на жанры. Жанры и литературные произведения. Жанровая теория .

12. Эпическая поэма (эпопея), поэма, лиро-эпическая поэма.

13. Роман как жанр.

14. Повесть, рассказ, новелла, очерк.

15. Ода. Элегия. Сонет.

16. Басня. Баллада. Эпиграмма.

17. Трагедия, комедия, драма.

18. Учение о пафосе литературных произведений. Виды пафоса.

19. Понятие о смехе и комическом в литературе.

20. Проблемы теории стиля. Компоненты стиля, стилеобразующие факторы. Стили и художественные системы.

21. Понятие о художественном методе, литературных направлениях, течениях, школах.

22. Литературные направления классицизма и сентиментализма.

23. Романтизм как литературное направление.

24. Реалистические принципы изображения жизни. Реализм как литературное направление. Типология русского реализма ХIХ века.

25. Социалистический реализм.

26. Теоретические основы понятий «модернизм» и «постмодернизм». 

27. Литературный процесс. Стадиальные общности в развитии литературы.

28. Мифологическая и культурно-историческая школа в литературоведении.

29. Сравнительное литературоведение и психологическая школа в литературоведении.

30. «Историческая поэтика» . Современные теории исторического изучения литературы.

31. Формализм и формальная школа.

32. Принципы марксистско-ленинской теории литературы.

33. Интуитивизм, фрейдизм, экзистенциализм: проблемы сущности искусства и трактовки литературного творчества.

34. Структурализм и постструктурализм.

35. Семиотика литературы.

36. Герменевтическое изучение литературы. Принципы рецептивной эстетики.

Основные понятия и категории курса

       

Поэтика (теоретическая, историческая)

Род литературный

Эпос

Лирика

Драма

Жанр (канонический, свободный)

Роман

Рассказ

Новелла

Повесть

Пафос (модус художественности)

Стиль литературный

Художественный образ

Текст

Текстология

Автор

Баллада

Элегия

Ода

Эпиграмма

Сонет

Литературный процесс

Школа, течение, направление

Метапроза

Метод

Романтизм

Реализм (критический, социалистический, магический, неореализм)

Модернизм

Постмодернизм

Герменевтика

Рецептивная эстетика