Предмет и объект исследования
- Слайд 2
При рассмотрении диссертационной работы на предмет ее защиты в конкретном диссертационном совете анализируется соответствие содержания работы паспорту научной специальности. Основное внимание при этом обращается на объект и предмет диссертационного исследования.
В рамках диссертационного исследования автор должен выбрать конкретный объект исследования и сформулировать предмет исследования.
- Слайд 3.
Любая диссертационная работа направлена на решение некоторых проблем в определенной области науки. Тема диссертационной работы определяет ту часть области науки, в которой и существует решаемая автором проблема.
(читать со слайда)
- Слайд 4. (читать со слайда). Слайд 5. (читать) Слайд 6.
Под объектом исследования понимается то явление (процесс), которое создает изучаемую автором проблемную ситуацию и существует независимо от исследователя.
В паспортах научных специальностей Высшей Аттестационной Комиссии содержатся в общем виде описание объектов исследования для каждой научной специальности.
Основным отличием предмета исследования от объекта исследований является то, что предмет исследования является частью объекта исследования.
- Слайд 7
То есть под предметом исследования понимаются значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, особенности или стороны объекта.
В каждом объекте исследования может быть несколько предметов исследования и концентрация исследователя на одном из них означает, что другие предметы исследования остаются в стороне от интересов исследователя.
- Слайд 8
При написании диссертации необходимо уделять самое пристальное внимание формулированию и осознанию объекта диссертации (объекта исследования) и предмета диссертации (предмета исследования).
Объектом исследования являются феномен или процесс общественно-политической, социально-экономической и духовной практики, общественные институты, отдельные организации или учреждения, деятельность отдельных личностей или социальных общностей.
Предметом исследования является сущностное содержание исследуемого объекта (или часть этого содержания), которое составляет самостоятельную научную проблему. Соискатель должен сформулировать, какая проблема жизнедеятельности объекта является предметом исследования.
- Слайд 9 (читать со слайда)
Дефиниция предмета исследования
(Происходит от лат. definitio «определение, точное указание», от гл. definire «ограничивать, замыкать; определять»)
Типичные приёмы:
- Единое положительное исчерпывающее определение предмета в начале его рассмотрения.
Восприятие речи – это слуховая или зрительная фиксация произнесённых или начертанных языковых знаков. ( «Культура письменной научной речи»).
- Слайд 10
III. Квалификация предмета исследования
Типичные приемы:
- Выделение характеристик предмета, важных для целей исследования:
Специальные эффекты:
Выделение малозначительных, но интересных характеристик объекта исследования:
Описание характеристик предмета, не отвечающих целям исследования, для их исключения из анализа объекта:
- Слайд 11.
IV. Классификация предметов исследования
Типичные приемы:
Единая классификация объектов по определенным критериям;
Несколько классификаций одних и тех же объектов по разным критериям.
Специальные эффекты:
Постепенное добавление новых классов к одной и той же классификации, основанной на единых критериях:
Выделение одного или нескольких классов объектов без их исчерпывающей классификации:
- Слайд 12.
Объект исследования
Объектом исследования являются феномен или процесс общественно-политической, социально-экономической и духовной практики, общественные институты, отдельные организации или учреждения, деятельность отдельных личностей или социальных общностей.
Под классификацией объектов исследования понимают их разделение на группы по определенным признакам с целью изучения и научного обобщения.
Наиболее распространенными являются методы классификации объектов исследования за наличием и отсутствием признаков, а также за видоизменением признаков. Разделение объектов за наличием и отсутствием признаков позволяет выделить два их класса, из которых один имеет определенное свойство, а второй - не имеет. При этом разделение может быть детализирован в пределах каждого класса. Классификация объектов по видоизменениею признаков предусматривает выделение совокупностей объектов, в каждой из которых общая для всех признак проявляется особым образом.
- Слайд 13.
Исследовать можно как и теоретические объекты (действие закона спроса и предложения), так и эмпирические (прибыль предприятия, качество торгового обслуживания).
Эмпирические объекты делятся на натуральные (физические), которые существуют в природе независимо от воли людей, и искусственные (технические), которые создаются в результате человеческой деятельности.
- Слайд 14.
В зависимости от степени сложности различают простые и сложные объекты исследования. Простые объекты обычно состоят из нескольких элементов, а сложные - имеют неопределенную структуру и требуют выявление внешних и внутренних факторов влияния. При этом различают материальные, энергетические и информационные факторы влияния.
- Слайд 15 (библиотечный список)
Изучение факторов, обусловливающих развитие объекта исследования, позволяет охарактеризовать его окружающая среда. Среда-все то, что окружает объект исследования и влияет на его элементы. Результаты научного исследования в значительной степени обусловливаются полнотой и глубиной изучения влияния среды на объект исследования.
Объекты, которые изучаются в научной работе, рассматриваются в процессе их диалектического развития, во взаимосвязи и взаимообусловленности, поскольку как явления природы, так и технические системы, не существуют обособленно.
Характерной чертой современной науки является системный подход к изучению объектов исследования. Это означает, что последние рассматриваются не изолированно, а как сложное целое, оказываются не только структура и свойства объекта, но и связи его частей, подсистем, их функции, устанавливается его взаимосвязь с окружающей средой, то есть объект исследования изучается как часть более общей системы.
