Содержание
Основы ведения домашнего хозяйства – 12 часов
Элементы домашней экономики (2ч)
Как правильно делать покупки (2ч)
Уход за квартирой (2ч)
Реконструкция старой мебели. Обновление мягкой мебели (6ч)
Практические работы:
Расчет стоимости продукции приусадебного участка.
Кулинария (8ч)
Секреты консервной банки (2ч)
Быстрый супчик(4ч)
Десерт из фруктов(2ч)
Основные теоретические сведения:
Причины порчи продуктов, способы их сохранения.
История появления консервов. Сроки хранения консервов
Ассортимент блюд с использованием консервов
Классификация супов в зависимости от состава и технологии приготовления ( заправочные, молочные и др)
Понятие десерт. Продукты. Требования к качеству сладких блюд
Сервировка стола
Практические работы:
Приготовление блюд по выбору учащихся
Варианты объектов труда:
Салаты, бутерброды с использование консервов
Супы
Электротехника и электротехнические работы -8ч
Электрические цепи 4
Потребители электрической энергии
Электронагревательные и электроизмерительные приборы
Основные теоретические сведения:
Электрические источники света( лампы накаливания)
Электронагревательные приборы: утюг и электропечь (4ч)
Практические работы:
Изучение устройств лампы накаливания (моноспиральные, беспиральные криптоновые) ,
Бытовая техника -4 часа
Безопасное использование электрической техники в быту.(2ч)
Устройство правила эксплуатации стиральных машин (2ч)
Практические работы:
Изучение руководства по эксплуатации бытового холодильника
Фантазии на тему рукоделия - 10 часов
Изготовление аксессуаров для дома(10ч)
Практические работы:
Изготовление изделий с использованием различных видов рукоделия
Художественная обработка металла и пластмасс – 8ч асов
Рельефная металлопластика(4ч)
Технологические свойства и изделия из пластмасс(4ч)
Практические работы:
Изготовление простых изделий
Декоративная обработка древесины (4ч)
Понятие о стилях мебели.(2ч)
Декоративная отделка мебели.(2ч)
Практические работы
Ремонтные работы.
Окружающая среда – 8 часа
Проектирование зеленых насаждений.
Меры безопасности при работе на пришкольном участке.
Справочное бюро природы.
Практические работы:
Разработка проекта по созданию клумбы. Выращивание рассады декоративных растений
Варианты объектов труда:
Эскизы, рассада, цветники
Растениеводство (6ч)
Выращивание растений рассадным способом ив защищенном грунте.
Выращивание декоративных деревьев и кустарников Весна
Практические работы:
Выращивание рассады цветов для клумб
Учебно – тематический план
№п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | тесты | Проектную исследовате-льскую деятельность |
Раздел 1 Основы ведения домашнего хозяйства – 12 часов | ||||
1.1 | Элементы домашней экономики | 2 | ||
1.2 | Как правильно делать покупки | 2 | ||
1.3 | Уход за квартирой | 2 | ||
1.4 | Реконструкция старой мебели. Обновление мягкой мебели | 6 | 1 | |
Раздел 2 Кулинария (8ч) | ||||
2.1 | Секреты консервной банки | 2 | ||
2.2 | Быстрый супчик | 4 | ||
2.3 | Десерт из фруктов | 2 | 1 | |
Раздел 2 Электротехника, электротехнические работы (8 ч) | ||||
3.1 | Электрические цепи 4 | 4 | ||
3.2 | Потребители электрической энергии. Электронагревательные и электроизмерительные приборы Основные теоретические сведения: Электрические источники света (лампы накаливания) Электронагревательные приборы: утюг и электропечь | 4 | 1 | |
Раздел 4 Декоративная обработка древесины (4ч) | ||||
4.1 | Понятие о стилях мебели. | 2 | ||
4.2 | Декоративная отделка мебели. | 2 | 1 | |
Раздел 5 Фантазия на тему рукоделия(10ч) | ||||
5.1 | Изготовление аксессуаров для дома | 10 | 1 | |
Раздел 6 Художественная обработка металла и пластмасс – (8ч) | ||||
6.1 | Рельефная металлопластика | 4 | ||
6.2 | Технологические свойства и изделия из пластмасс | 4 | 1 | |
Раздел 7 Окружающая среда – 8 часа | ||||
7.1 | Проектирование зеленых насаждений | 4 | ||
7.2 | Меры безопасности при работе на пришкольном участке | 2 | ||
7.3 | Справочное бюро природы. | 2 | 1 | |
Раздел: 8 Растениеводство (6ч) | ||||
8.1 | Выращивание растений рассадным способом в защищенном грунте. | 4 | ||
8.2 | Выращивание декоративных деревьев и кустарников Весна | 2 | 1 | 1 |
Календарно - тематическое планирование учебного курса по технологии
№п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Дата по плану |
Раздел 1 Основы ведения домашнего хозяйства – 12 часов | |||
Элементы домашней экономики | 2 | ||
Как правильно делать покупки | 2 | ||
Уход за квартирой | 2 | ||
Реконструкция старой мебели. Обновление мягкой мебели | 6 | ||
Раздел 2 Кулинария (8ч) | |||
Секреты консервной банки | 2 | ||
Быстрый супчик | 4 | ||
Десерт из фруктов | 2 | ||
Раздел 2 Электротехника, электротехнические работы (8 ч) | |||
Электрические цепи | 4 | ||
Потребители электрической энергии. Электронагревательные и электроизмерительные приборы Основные теоретические сведения: Электрические источники света(лампы накаливания) Электронагревательные приборы: утюг и электропечь | 4 | ||
Раздел 4 Декоративная обработка древесины (4ч) | |||
Понятие о стилях мебели | 2 | ||
Декоративная отделка мебели. | 2 | ||
Раздел 5 Фантазия на тему рукоделия(10ч) | |||
Изготовление аксессуаров для дома | 10 | ||
Раздел 6 Художественная обработка металла и пластмасс – (8ч) | |||
Рельефная металлопластика | 4 | ||
Технологические свойства и изделия из пластмасс | 4 | ||
Раздел 7 Окружающая среда – 8 часа | |||
Проектирование зеленых насаждений | |||
Меры безопасности при работе на пришкольном участке | |||
Справочное бюро природы. | |||
Раздел: 8 Растениеводство (6ч) | |||
Выращивание растений рассадным способом в защищенном грунте. | |||
Выращивание декоративных деревьев и кустарников Весна |
Предметные результаты
- осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, природных объектов, а также соответствующих технологий промышленного производства; ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда; практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей, выявляемых в ходе исследований; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта; распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания, рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда; овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технической и инструктивной информации; формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач; применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности; применение элементов экономики при обосновании технологий и проектов; овладение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; овладение элементами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;
