Краевое государственное казенное учреждение «Организация, осуществляющая образование для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом №8»
Сценарий
театрализованной программы
«Проводы детских обид»
Составила: ,
воспитатель
г. Комсомольск - на Амуре
2016 год.
Цель: Корректировать эмоциональную сферу воспитанников и восстановить доверительные отношения в коллективе сверстников.
Задачи:
Способствовать сплочению детского коллектива. Обучить воспитанников предотвращению и разрешению конфликтов. Выработать у воспитанников более критичного отношения к себе.Подготовительная работа
№ | Мероприятия | сроки | ответственные |
1. | Составить сценарий игровой программы «Проводы детских обид» | 04.05.2016 | |
2. | Организовать для воспитанников изучение пословиц об обидах и плохом настроении | 5.05.2016 | Компьютерный класс |
3. | Разучить с воспитанниками стихи. | До 15.05.2016 | |
4. | Подготовить раздаточный материал для занятия:
| 20.05.2016 | |
5. | Разработать афишу и изготовить ее. | 6.05.2016 | Творческая группа |
6. | Подготовить презентацию детских обид | 10.05.2016 | Творческая группа |
7. | Записать музыкальное сопровождение :
| 28.03.2016 | Творческая группа |
10. | Провести игровую программу «Проводы детских обид» | 22.05.2016 | |
11. | Подготовить фото монтаж по результатам проведения игровой программы, выложить материал на сайте детского дома. | 23.05.2016 | Творческая группа |
(Звучит мелодия вальса из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь». В центре зала стоят полукругом стулья, на которых сидят воспитанники. Посреди полукруга стоит тумба с импровизированным склепом обид. За стульями по кругу стоят столы, на которых разложены бумага, цветные карандаши и фломастеры. Выходит ведущий. Он читает басню Елены Гвай «О грусти и радости»)
Басня
Шла по дороге Радость, улыбаясь,
неся в себе веселье и восторг.
Навстречу ей шла Грусть, печалью маясь...
Эмоций негавтивных зная толк,
она остановила Радость взглядом,
тревожно подошла и стала рядом...
Грусть съёжила печальные глаза,
бровь вздернула, тоскливо так вздохнула...
Скатилась по щеке её слеза,
которую она слегка смахнула.
Припухших губ сместились уголки...
И не заметила сама, как вскоре
излила душу, полную тоски
себе на радость, Радости на горе.
Эмоций негативных сбросив груз,
умчалась, не скрывая радость, Грусть...
А Радость только радостно вздохнула,
весь негатив с себя долой стряхнула
и зашагала дальше по дороге
без грусти, без печали, без тревоги.
Урок сей басни нам понять поможет:
Там, где есть Радость, Грусти быть не может!
(Идет показ презентации «Детские обиды», где дети огорчены, расстроены, обижены, плачут
Ведущий: У каждого из нас в жизни бывают минуты радости и минуты огорчений. Просмотрев презентацию, мы с вами вспомнили те минуты огорчений, которые запечатлел фотоаппарат. И остались обиды в памяти и продолжают жить в нас. Я сегодня хочу поговорить с вами о тех проблемах, тех внутренних наших врагах, которые мешают нам жить. Они разрушают то лучшее, что есть в нас самих, мешают нам жить весело и радостно. Наша жизнь станет лучше, если мы сможем освободиться от старых обид и недоразумений. Отпуская обиды, люди не унижают себя, напротив – они делаются щедрее, сильнее, благороднее. Вспомните, что вас огорчило сегодня.
(перечень обид начинает ведущий, затем продолжают воспитанники. Говорящий держит в руке зажженную свечу. По окончании сообщения свеча передается следующему по часовой стрелке)
Ведущий Когда причиняют душевную боль, когда не хотят с тобой общаться, когда: Мы часто слышим и сами говорим: «На обиженных воду возят», «Не дуйся, а то лопнешь от обиды». Все мы относимся к обиде отрицательно. Но можно ли обойтись без обид? Увы, нет! Обижаются все, кто чаще, а кто реже. И каждый из нас знакомится с обидой еще в детстве. У детей обида заметна сильнее, она ярко проявлена телесно. Давайте вспомним, что делает ребенок, если обидится. Что он может?
(Звучат ответы детей)
1-й: может надуть щеки
2-й: может насупиться
3-й: может прекратить разговор
4-й: отвернуться
5-й: уйти в другую комнату
Ведущий: Правильно, он всем видом показывает, что он обижен. А давайте вспомним и продолжим фразу «Нам становится обидно, когда…»
Примерные ответы воспитанников:
1-й: когда обзывают, дразнятся, ссорятся по пустякам, оскорбляют, считают, что я хуже их.
2-й: Когда нечестно обвиняют в чем-либо, ссорятся без причины, оскорбляют плохими словами, смеются над нами.
3-й: Говорят неприятные вещи, когда друзья оскорбляют, когда остаешься в одиночестве, когда завидуют твоим новым вещам, успехам, а не радуются вместе с тобой.
4-й: сплетничают про тебя.
5-й: Когда оскорбляют, когда не слушают твое мнение и не учитывают его, когда предают тебя.
Ведущий: А сейчас у вас есть возможность навсегда избавиться от этих обид. Подойдите к столам, нарисуйте и напишите свои обиды, все, что вас огорчает и мешает вам радоваться. Когда ваша записка будет готова, ее надо опустить в склеп, который стоит в центре. Но перед этим вы должны сказать трогательные слова, обращенные к вашим обидам. На экране есть фразы, которые может быть подойдут вам, но использовать их необязательно. А потом ваши послания будет читать огонь.
Примерные фразы прощания:
«Всякому своя обида горька.»Но я ее отпущу, хочу быть счастливым. «Обидное житье плохое». Мне его не надо, лучше радоваться жизни. «В тесноте люди живут, а в обиде гибнут». Правильно говорят: в тесноте да не в обиде. Обида изводит, лишает хорошего настроения. Мне обиды не нужны, пусть лучше у меня всегда будет хорошее настроение. «За шутку не сердись, в обиду не вдавайся». Лучше улыбаться, шутить, чтобы весело было всем, уходи обида, ты мне не нужна. Я меняю тебя на добрые шутки и смех. «Обидеть легко, да душе каково?». Душа болит и сердце плачет, а я хочу, чтобы моя душа была доброй, а сердце не болело от обид. «Люблю того, кто не обидит никого.»Прощайте обиды, потому что я не буду больше обижать людей, тогда и меня никто не будет обижать. «Долгие проводы, лишние слезы». Мне не жаль тебя обида, уходи, я хочу, чтобы моя жизнь стала счастливее и интересней. А с тобой, обида, это невозможно. «С глаз долой – из сердца вон». Прощай, обида. Хочу быть веселым, хочу улыбаться, а не плакать.Ведущий: Вот и все, все обиды ваши в склепе. Мы освободились от них. С глаз долой – из сердца вон. То, что нас огорчает, нужно отпускать, освобождать себя от грустных мыслей и обид. Нужно уметь прощать обидчиков, это нужно не им, а вам, нельзя копить в своей душе злость и обиду. Эти отрицательные черты портят вашу жизнь, делают вас агрессивными, злыми, мстительными, вы теряете друзей, у вас появляется все больше врагов и со временем ваша жизнь становится грустной, вам кажется, что никто вас не понимает. А ведь все совсем не так, это вы сами перестали понимать людей, это вы не смогли простить обиду. Умейте понимать и прощать людей, и ваша жизнь станет счастливой и радостной. Опустите обиду и не таите ее в себе. Старайтесь каждый вечер перед сном вспомнить все обиды, простить обидчика, отпустить ту отрицательную энергию, что мучает нас. Произнеси слова «Мир тебе!» и спокойно уснуть. И вы увидите, что ваша жизнь станет счастливее и интереснее. Учитесь говорить тише, мягче, сдерживайте свои отрицательные эмоции. Улыбайтесь как можно чаще, будьте веселыми. А сейчас я хочу от вас услышать ваше мнение о счастливой жизни.
( Звучит мелодия парада алле. Под эту триумфальную мелодию воспитанники рассказывают свое мнение о счастье)
Примерные мнения детей:
Счастье – это когда мир на земле, когда мир в доме. Счастье – это дружба и покой, хорошие отношения. Счастье – это когда есть надежные и верные друзья, чтоб как в песне :»Друг в беде не бросит, лишнего не спросит…» Счастье – это уважение, доверие, взаимовыручка. Счастье – это любимое дело, чтобы всем было светло и радостно.Ведущий: Все правильно, а еще я поняла и призналась себе в том, что никакая обида не стоит счастья Потому что, счастье это простор, свобода выбора, радость и хорошее настроение, это поющая душа. А обида – это замкнутый круг: обижаешься – болеешь, обижаешься – конфликтуешь, Обижаешься – не расслабляешься, обижаешься - нервничаешь, обижаешься – нет настроения. В общем портишь жизнь себе и окружающим. Предлагаю вам на листочках написать советы своим товарищам, что делать, чтобы не обижать других, а может быть извиниться за обиды, нанесенные другим. Советы и извинения развесьте на доске.
(Воспитанники пишут пожелания и извинения. Воспитанники дают обещание воспитателю)
1-й: Мы многое узнали и многому научились и хотим познакомить вас с нашим обещанием.
Все: Обещаем, обещаем:
1-й: Перво - наперво пятерки на уроках получать.
2-й: Аккуратно ездить с горки, брюки новые не рвать.
3-й: И не драться, не ругаться, стекла шайбами не бить.
4-й: Мы не будем обзываться, клички разные давать,
И за это обижаться, и друг другу зла желать.
5-й: Мы не будем обижаться, злобу на душе хранить,
И конфликты как пожары мы не будем разводить.
Все: Про обиды мы забудем, будем добрыми расти,
И всегда стараться будем хорошо себя вести.
Ведущий: Спасибо. Я хочу каждому из вас раздать этих смайликов, на которых написаны эти добрые слова. Я надеюсь, что наша встреча сегодня будет способствовать тому, что вы и в дальнейшей жизни будете проявлять великодушие к людям. Только тонко настроенная душа человека способна прощать даже самые сильные обиды.
(Дети и воспитатель зачитывают надписи на смайликах)
Пожелания миру:
Будьте счастливы, люди добрые! Здравствуй, новый прекрасный день!Здравствуй, солнышко! Здравствуй, небо!
Я желаю сегодня всем много-много Любви целебной.Людям, травам, животным, земле,
Всем крупинкам жизни волшебной.
И себе! И своей семье! Я желаю Любви целебной. Всем: и маленьким, и большимСуществам и силам Вселенной
Много – много, от всей души…
Чистой светлой Любви волшебной.
Все: Будьте счастливы!
(Все дети и воспитатель выходят на территорию детского дома)
Ведущий: Наступил самый главный момент. Обиды сжечь!
(Поджигается склеп обид)
Все: Ура! Нет обидам!
( Дети разбрасывают пепел в разные стороны. Возвращаются в актовый зал. Проводится чаепитие. Звучит песня «Счастье»)
Методическая литература.
№ | Название | Год выпуска | Город, издательство | Автор |
1. | Картотека форм нравственного воспитания учащихся. Картотека воспитательных дел. | 2005 | Москва, Творческий центр «Сфера» | |
2. | Общешкольные мероприятия. Академия затей: праздники, игры, конкурсы. | 2008 | Волгоград, Издательство «Учитель» | |
3. | Сценарии игр и праздников «С игрой круглый год» | 2008 | Новосибирск Сибирское университетское издательство | |
4. | Общешкольные мероприятия «Школьные вечера». Сборник сценариев. | 2007 | Волгоград, Издательство «Учитель» | |
5. | Общешкольные мероприятия: интеллектуально-познавательные игры. Сценарии. Технологии». | 2015 | Волгоград, Издательство «Учитель» | |
6. | Классные часы в школе: тематические занятия, коллективно-творческие дела, развлекательные мероприятия. | 2014 | Ярославль, Академия развития |
