ШМО учителей казахского языка и литературы.
Тема работы ШМО учителей казахского языка и литературы – «Современные подходы к организации образовательного процесса на уроках казахского языка и литературы в условиях введения и реализации ФГОС»
Цель - повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Приоритетные направления и задачи деятельности ШМО учителей казахского языка и литературы:
Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на уроках казахского языка и литературы на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка.
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках казахского языка и литературы.
Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
Повышение профессиональной квалификации учителей МО.
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
Внедрение в учебный процесс учебно-методического, дидактического материала, программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий.
Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков учащихся.
Формирование у учащихся высоких духовно-нравственных качеств на уроках казахского языка и литературы.
Организация индивидуального обучения учащихся на всех этапах урока.
Организация работы учителя со способными и одаренными детьми.
Кадровый состав ШМО.
В 2014-2015 уч. году в школе работают 8 учителей казахского языка и литературы. В ШМО входят 4 учителя первой категории.
Ф. И.О | Стаж | Категория |
36 | IКК | |
20 | IКК | |
26 | 1КК | |
19 | IКК | |
26 | соответствие | |
8 | соответствие | |
26 | соответствие | |
18 | I КК |
Аттестацию2014-2015 году проходит
Большую роль в педагогической практике всех учителей играют темы самообразования, над которыми работают учителя-предметники, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО.
Каждый учитель составил рабочую программу, календарно-тематический план с 1-10 классы на основе адаптированной образовательной программы и .
МО учителей казахского языка и литературы в 1 и 2четверти 2014-2015 учебного года провели два заседание по таким вопросам: 1.Анализ успеваемости в 1 четверти; 2. Результаты 2 этапа Всероссийской предметной олимпиады по казахскому языку и литературе среди 7-10 классов; 3.Взаимопроверка тетрадей с целью выполнения ЕОР; 4.Орг. вопрос;
Результаты предметной олимпиады 2 этапа:
Ильясова А-ученица 7 а класса-победитель ( казахская литература)-учитель
-ученица 10 б класса-победитель (каз. литература)-учитель
-ученик 8 а класса –призер(каз. язык)-учитель
КалдыкеноваСания 10 б класс-призер (каз. яз.)-
ЕдильбаеваШолпан 8 а класс (Каз. лит.) –
Во 2четверти учителя казахского языка и литературы провели общешкольную мероприятию, посвященный ко Дню матери. Вечер прошел на хорошем уровне. Обучающиеся показали свое творчество, защищали проект, читали стихи и. т.д. Руководитель ШМО написала статью о вечере в газете «Чуйские зори».
По плану ВШК проверялись тетради 2 и 10 классов. По справкам завучей школы рабочие тетради учителей в хорошем состояний.
Участвовали в районном мероприятий, посвященный 80 л. алтайского писателя и поэта . выступила по творчеству поэта и писателя. Учителя и перевели его стихотворение на казахский язык и обучающаяся 8 класса КасеноваГалия прочитала наизусть.
В конце четверти проводились контрольные диктанты с грамматическими заданиями. Все классы справились.
Учителя проводят работу со слабоуспевающими и одаренными детьми. На уроках применяют проектную технологию, проблемно-диалогическое обучение, ИКТ.
Заведующим кабинета казахского языка и литературы в начале учебного года был оформлен кабинет. Все учителя в 2014-2015 г. прошли курсы.
