На протяжении веков создавал народ пословицы, прибаутки, попевки. Каждая новая встреча со стариной превращается в желаемый, запоминающийся праздник, обязательно находя живой отклик в душе каждого человека.
Современные дети бывают, жестоки, безразличны, не знают своих «корней», у них нет значимости России. Кроме того идет волна неорганизованных детей, не умеющих общаться, зажатых, не способных управлять своим поведением. Мы с вами русские люди, в нас есть генетические задатки любви к истории своего народа, его песням, играм, сказкам. Главное пробудить внутренние чувства у детей и очень важно убедить родителей в значимости устного народного творчества как средства формирования ценностных личностных ориентиров, заручиться их поддержкой и помощью.
В условиях перехода системы российского дошкольного образования на ФГТ актуальным становится формирование интегративных качеств ребенка
(любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, общительный, способный управлять своим поведением и др.).
Привлекая родителей к участию в «посиделках», праздниках я столкнулась с их зажатостью и недопониманием, сложностью переключиться от современной жизни. На первых порах им сложно было преодолеть барьер в переодевании - платок на шею, юбку, жилет, кепку, пояс, встать с детьми в хоровод, спеть. И вся подготовка к мероприятию его проведение была моей заботой. Спустя некоторое время родители ждали мероприятия, оказывали помощь в его подготовке, с желанием надевали элементы костюма, кроме того получали удовольствие от происходящего. За чашкой чая после мероприятия обменивались впечатлениями, обдумывали следующее мероприятие. Последним достижением стало то, что родители полностью взяли на себя ответственность по подготовке и проведению мероприятия: они готовили сценарий, создавали костюмы, подбирали атрибуты и проводили все мероприятие. Хочется отметить, что на такие мероприятия стали приходить всей семьей, не исключая старшего поколения. Каждая новая встреча со стариной превращается в желаемый, запоминающийся праздник, обязательно находя живой отклик в душе каждого человека.
Эта работа сдружила родителей в группе, способствовала раскрепощению, активному участию на праздниках вместе с детьми, посиделках, сказках, играх, хороводах. Проводимые мероприятия позволили детям и родителям глубже погрузиться в историю своей страны, познать свои корни, истоки. Дети стали добрее, мягче, чутче; научились носить старинную одежду, от сердца кланяться до земли, понимать русский смысл сказок, потешек, напевность своего народа. У родителей повысился интерес к соблюдению традиций дома, посещение музеев, выставок народно-прикладного искусства.
Весеннее развлечение «Вечер сказок».
Объявление на развлечение:
Приглашаем пап и мам!
С хорошим настроением
на Фольклорный праздник
Знакомство с русскими народными традициями, обычаями, играми
В программе:
- Русские народные игры
- Песни и пляски
(дети и родители одеты в русские народные костюмы)
После праздника чаепитие.
Ждем всех!
Цель: Знакомство детей и родителей с русскими народными играми, сказками.
(Гости в зале усажены полукругом. Столы накрыты для чаепития.)
Дети входят в зал, садятся у окошечка.
Роли Фомы, Еремы, Весны, Хозяйки – родители.
Вход Фомы и Еремы.
Ерема: Эй, Фома!
Фома: Чего, Ерема?
Ерема: Разгони тоску и дрему,
Пробуждайся ото сна,
К нам торопится весна.
Поскорей слезай с печи!
Фома: Слез давно я. Не кричи!
Снова не дали поспать,
Надо им Весну встречать.
Без меня то, без Фомы,
Не прогонят и Зимы. (В руках несет ложки)
Здороваются с хозяюшкой.
Фома: Здравствуй, хозяюшка.
Ерема: Здравствуй, дорогая. Сколько гостей у вас тут собралось.
Хозяюшка: Здравствуй, Ерема. Здравствуй, Фома. А что это у тебя в руках?
Фома: Да ложки деревянные. А ваши гости умеют на ложках играть?
Хозяюшка: Да, наверное, умеют.
Ерема: А вот мы посмотрим сейчас.
Фома: Какие они мастера-ложкари.
(Выходят папы со стульями, играют на ложках)
Хозяюшка (хвалит): Ой, какие мастера молодцы.
Фома: Да, аж уши заложило.
Ерема: Меня хотели переиграть. Ишь какие.
Домовой: Кто меня разбудил? Разве Весна уже пришла?
Хозяюшка: Да это наши папы тебя разбудили, веселились. Собирались мы на праздник, Весну встречать. Домовой, а как тебя зовут?
Домовой: Да Кузей меня зовут.
Хозяюшка: Ты с ребятами хочешь поиграть?
Домовой: Да, хочу. Кто у вас тут пригожий, кто хороший?
Дети встают в хоровод, играют с лошадкой.
Папы, мамы встают в большой круг. Поют.
Хозяюшка: Ой, какие молодцы, как дружно играли, какие вы хорошие, пригожие. К таким ребятам и Весна придет.
Фома: Конечно, придет.
Ерема: Уже солнышко.
Вход Весны под музыку.
Весна: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости дорогие.
Дети: Ну, Весна, как дела?
Весна: У меня уборка!
Дети: Для чего тебе метла?
Весна: Снег смести с пригорка.
Дети: Для чего тебе ручьи?
Весна: Мусор смыть с дорожек.
Дети: Для чего тебе лучи?
Весна: Для уборки тоже.
В лес весенний я пойду,
Все дорожки подсушу.
Дождику вы рады.
Дети: Не хотим, не надо.
(Весна играет, брызгает их султанчиком)
Весна: А песенку про меня выучили?
Дети: Да.
Весна: Вставайте в хоровод: дети – в маленький кружок, взрослые – в большой.
Игра-хоровод «Веснянка».
Весна: А танцевать вы любите?
Дети: Да.
Весна: Станцуем танец «Манечки и Ванечки».
(Сели)
Фома: Эй, Ерема!
Ерема: Чего, Фома?
Фома: А папы то у нас заскучали, надо с ними поиграть.
Ерема: Да, удаль молодецкую показать.
Фома: Игра «Чурка». Кто перепрыгнет, тот в игре остается. Выходите мальчики и папы.
Фома: Ставим маленькую чурочку. Перепрыгнули.
Ерема: А теперь одни папы.
(мальчики сели)
Фома: Высокую чурку поставим?
Хозяюшка: А теперь мамы вместе с папами хотят поиграть.
Игра «Будь ловким» (по кругу ставятся стулья).
Присели, встали, присели, встали.
Хозяюшка: Молодцы! Уморились. Все старались.
Весна: Пока я к вам шла, встретила на улице птичку, которая с вами всю зиму зимовала. Как ее зовут?
Дети: Воробей.
Воробей: Ребята, а вы знаете такую игру «Воробьи, вороны»?
Дети: Да.
Воробей: Поиграем. Девочки будут воробушки, а мамы большие птицы – вороны.
Весна: Какие у вас мамы красивые. А как они с платками умеют танцевать?
«Танец с платками»
Хозяюшка: А теперь время пришло сказки послушать. Садитесь поудобнее.
Сказки: 1. Жил у бабушки козел, у Варварушки седой.
2. Медведь и солнце.
3. Как собака друга искала.
(сказки заранее подготовили родители)
После сказок совместное чаепитие, обсуждение мероприятия.
