Тематика рефератов по истории психологии

к кандидатскому экзамену общенаучной дисциплине

"История и философия науки»


Проблема детерминизма в психологии. Биогенетический закон и его приложение к развитию психики. Роль научных сообществ в развитии личности ученого. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтиче­ской роли искусства в глубинной и гуманистической психологии. Проблема внутренней свободы и ее роли в развитии личности в кон­цепциях стоиков и В. Франкла. Психологизм и особенности его развития в России. Марксистская психология: существует ли она? Оппонентныи круг . Развитие рефлекторной концепции в психологии и ее влияние на социогенетические теории развития психики. Роль социальной ситуации в развитии российской психологии XIX—
XX вв. Личность и субъект; общее и различия. Детерминанты развития личности: общая характеристика. Нормативность развития личности: существует ли она? Биосфера, психосфера и ноосфера как уровни представленности че­ловека. Роль и границы социального воздействия на личность. Проблема сознания в психологии. Психофизическая проблема и способы ее решения и ведущих психологических школах. Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различия. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в работах Аристотеля и Платона. Достоверность и объективность познания в теориях рационалистов и
сенсуалистов XVII в. Ортодоксальность и творчество в теории 3. Фрейда, Возможности и границы управления поведением а бихевиоризме. Роль интеллекта в развитии психики: позиции 3. Фрейда и Ж. Пиаже. Описательная и объяснительная психология: достоинства и недостатки. Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в
идеалистических и материалистических психологических концепциях уче­ных Древней Греции. Теоретические различия в практике директивной и индирективной терапии. Взаимосвязь научения и обучения в теории бихевиоризма. Взаимосвязь «психотерапевт—клиент» в концепциях глубинной и гу­манистической психологии. Российская интеллигенция — творец и произведение отечественной
психологии. Становление культурно-исторической психологии в России. Российская и советская психология: общее и различия. Особенности становления психологии в России. Наука о поведении: русский путь. Сравнительный анализ подходов к психологии искусства в работах
- Куликовского, ГГ. Шпета и , Достижения и недостатки психоаналитического направления. Причины ревизии теории 3. Фрейда. Основные направления развития гуманистической психологии. Особенности построения эксперимента в гештальтпсихологии. Проблема инсайта и подход к ее изучению в гештальтпсихологии. «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различ­ных психологических школах. Вклад в развитие отечественной психологии. Естественнонаучные  предпосылки  преобразования  психологии  в
самостоятельную науку. Зарождение материалистического направления русской психологии. Зарождение психологической мысли Древнего Востока. История возникновения детской и педагогической психологии. История становления советской психологической науки. Общий очерк развития античной психологической мысли. Особенности фрейдизма и неофрейдизма. Отрасли советской психологической науки. Психологические идеи средневековой Европы. Психология в капиталистических странах в 30-40-х гг. XX в. Психология в первой половине XIX в. Психология в эпоху итальянского возрождения. Психология как учение о совершении психических деятельностей. Развитие психологических идей в арабоязычной науке. Развитие экспериментальной психологии. Русская психологическая мысль в предреволюционный период. Философские учения о психической деятельности в середине XIX в. Школы психологии. Эмпирическое направление психологии в Испании.