Рабочая программа (стр. 6 )

Д - демонстрационный экземпляр

К-полный комплект

Наименование  объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество	% обеспеченности	Примечание
Библиотечный фонд
ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска.	Д	100	Кабинет 213
Программы основного общего образования. Биология. 5-9 классы. , , . – М. : ДРОФА, 2015 год	Д	100
Пасечник : «Биология» для 5-9 классов	К	100
Пасечник пособие к учебнику «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Москва, ДРОФА, 2015 год;	Д
Пасечник тетрадь к учебнику «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Москва, ДРОФА, 2015год.	К	100
Электронное приложение к учебникам биологии (www.drofa.ru)	Д	100
Объекты натуральные
Гербарий «Растительные сообщества»,	Д	50
Гербарий «Основные отделы растений»,	Д	50
Коллекция семян и плодов,	Д	60
Набор микропрепаратов по разделам «Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники»	Д	30
Цветок вишни (модель демонстрационная)	Д	100
Набор муляжей плодов и корнеплодов	Д	100
Вредители важнейших сельскохозяйственных культур (коллекция раздаточная)	Д	100
Вредители леса (коллекция раздаточная),	Д	100
Представители отрядов насекомых на примере вредителей (коллекция раздаточная),	Д	0	Используются фотографии из учебников и интернета.
Раковины моллюсков (коллекция раздаточная),	Д	45
Развитие насекомых (коллекция раздаточная),	Д	0
Внутреннее строение лягушки (влажные препараты),	Д	0
Внутреннее строение рыбы (влажные препараты),	Д	100
Набор микропрепаратов по разделу «Животные»,	Д	50
Мозг позвоночных (демонстрационная модель),	Д	100
Набор микропрепаратов по разделу «Человек и его здоровье»,	Д	100
Скелет человека,	Д	100
Муляжи: сердце, головной мозг, желудок, женская половая система, щетовидная железа, зобная железа	Д	100
Приборы Лупа (7-10*) Микроскоп учебный	Д	100
Внутреннее строение лягушки	Д	100
Зоопрепораты: паук крестовик, гадюка, скорпион, ленточный червь.	Д	100
Внутрее строение птиц	Д	100
Коллекция семян и плодов,	Д	100
Гербарий к курсу основ общей биологии,	Д	100
Наглядные пособия (таблицы)
Строение бактериальной клетки	Д	100
Техника микроскопирования	Д	100
Царства живой природы	Д	100
Строение животной клетки	Д	100
Строение растительной клетки	Д	100
Классификация покрытосемянных растений	Д	100
Классификация животных	Д	100
Природное сообщество	Д	100
Индивидуальное развитие хордовых на примере ланцетника	Д	100
Внешнее и внутреннее строение корня	Д	100
Строение и уровни организации белка	Д	100
Митоз	Д	100
Моногибридное и дигибридное скрещивание	Д	100
Схема двойного оплодотворения у покрытосемянных растений	Д	100
Листорасположение	Д	100
Семена двудольных растений	Д	100
Внешнее строение листа	Д	100
Видоизменения корней. Корнеплоды	Д	100
Строение цветка	Д	100
Листья простые и сложные	Д	100
Проростание семян	Д	100
Вегетативное размножение растений	Д	100
Железы внутрееней секреции	Д	100

8. Планируемые результаты изучения учебного предмета

Живые организмы

Выпускник научится:

• характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности биологических объектов (клеток, организмов), их практическую значимость;

• применять методы биологической науки для изучения клеток и организмов: проводить наблюдения за живыми организмами, ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты, описывать биологические объекты и процессы;

• использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по изучению живых организмов (приводить доказательства, классифицировать, сравнивать, выявлять взаимосвязи);

• ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию о живых организмах, получаемую из разных источников; последствия деятельности человека в природе.

Выпускник получит возможность научиться:

• соблюдать правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами;

• использовать приёмы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, укусах животных; работы с определителями растений; выращивания и размножения культурных растений, домашних животных;

• выделять эстетические достоинства объектов живой природы;

• осознанно соблюдать основные принципы и правила отношения к живой природе;

• ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к объектам живой природы (признание высокой ценности жизни во всех её проявлениях, экологическое сознание, эмоционально - ценностное отношение к объектам живой природы);

• находить информацию о растениях и животных в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать, оценивать её и переводить из одной формы в другую;

• выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе.

Человек и его здоровье

Выпускник научится:

• характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности организма человека, их практическую значимость;

• применять методы биологической науки при изучении организма человека: проводить наблюдения за состоянием собственного организма, измерения, ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты;

• использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по изучению организма человека: приводить доказательства родства человека с млекопитающими животными, сравнивать клетки, ткани, процессы жизнедеятельности организма человека; выявлять взаимосвязи между особенностями строения клеток, тканей, органов, систем органов и их функциями;

• ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию об организме человека, получаемую из разных источников, последствия влияния факторов риска на здоровье человека.

Выпускник получит возможность научиться:

• использовать на практике приёмы оказания первой помощи при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха; проведения наблюдений за состоянием собственного организма;

• выделять эстетические достоинства человеческого тела;

• реализовывать установки здорового образа жизни;

• ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по

отношению к собственному здоровью и здоровью других людей;

• находить в учебной и научно-популярной литературе информацию об организме человека, оформлять её в виде устных сообщений, докладов, рефератов, презентаций;

• анализировать и оценивать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих; последствия влияния факторов риска на здоровье человека.

Общие биологические закономерности

Выпускник научится:

• характеризовать общие биологические закономерности, их практическую значимость;

• применять методы биологической науки для изучения общих биологических закономерностей: наблюдать и описывать клетки на готовых микропрепаратах, экосистемы своей местности;