Тема факультативного занятия: Водоемы нашего края (4 класс)
Задачи:
Актуализировать знания детей о водоемах нашего края;
Развивать навыки работы в группах;
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к воде.
Ход занятия:
Орг. Момент:
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать занятие готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
-Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.
2.Аналитический этап:
Тему нашего факультативного занятия узнаете, разгадав ребус:
Да, мы сегодня будем говорить о водоемах нашего края. А как называется край, в котором мы живем? (Сибирь)
_Что обозначает слово «Сибирь» (1 ученик зачитывает из энциклопедии) Сибимрь — многозначный термин.
Географические объекты:
- Сибирь — северная часть Азии. Сибирь (деревня) — деревня в Няндомском районе Архангельской области. «Сибирь» — второе название Кашлыка — столицы Сибирского ханства.
- Спортивные клубы: Сибирь (футбольный клуб, Новосибирск) — футбольный клуб из Новосибирска.
Сибирь (хоккейный клуб) — хоккейный клуб из Новосибирска.
Транспорт:
- Сибирь (атомный ледокол) — атомный ледокол. Сибирь — экспедиционно-океанографическое судно. Сибирь (яхта) — судно из Омска, заложенное в 1987 году для научных кругосветных экспедиций.
Организации:
- S7 Airlines (S7 Airlines) — российская авиакомпания. Сибирь (спичечная фабрика) — спичечная фабрика в Томске. Сибирь (журнал) — литературный журнал, выходящий в Иркутске. Сибирь (газета) — газета, основанная в Иркутске в 1873 году. Радио Сибирь — радиостанция в Томске. Сибирь (гостиница) — 4-звёздочная гостиница в Улан-Удэ.
Покажите на карте. Карта на мультимедийной доске.(показывают Сибирь, Новосибирскую область)
-Какие водоемы вы знаете?
Загадки:
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе
Узкий кончик в роднике,
А широкий – в море. (река)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня (ручеек)
Не вода и не суша,
На лодке не уплывешь
И ногами не пройдешь.(болото)
Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, а рама зеленая (озеро)
Правильно, все эти водоемы есть у нас в Сибири, Новосибирской области и нашем Болотнинском районе.
Презентации:
1.Озеро Байкал
Вопросы:
-О каком озере поется в песне? (включаю фрагмент «Славное море…)
- почему озеро Байкал известно во всем мире?
- Чем оно знаменито?
-Сколько рек впадает в озеро и сколько вытекает из него?(более300, вытекает 1)
- Каково основное богатство Байкала? (запасы пресной воды)
Презентация «Водоемы НСО»
-Какие водоемы запомнили? Чем они знамениты?
Книга «Заказник Чановский»
- Чтобы поглубже познакомиться с крупными водоемами нашей области, ребята приготовили о некоторых из них свои презентации. Давайте их посмотрим, запомним сведения о них.
2.Река Обь(от иранского-аб, вода, река, на языке коми «снежная вода»)
Вопросы:
- Где находится исток Оби?
- Где ее устье?
- Назовите притоки Оби, которые протекают по нашей области.
Работа с книгой «География НСО» стр 57
Физминутка
(Кроме реки Обь в нашей области насчитывается более 400 малых рек и более 3000 озер)
И. Ветлугин так сказал об озерах Новосибирской области:
Сверкают на солнце осколки
Разбросанных щедро озер,
Седая равнина да колки,
Степной необжитый простор.
3. Об одном таком крупном озере ребята тоже приготовили презентацию. Озеро Чаны.
Чан в переводе с татарского – сосуд с водой.
Просмотр презентации.
- Что узнали об озере Чаны?
-Какова вода в этом озере?
4.Какие водоемы нашего Болотнинского района вы знаете?
5.Показ по карте.
Презентация с фотографиями(показ, обращаю внимание на красоту)
Икса - презентация (Стихотворение )
Работа с книгой «География НСО»
Объяснить названия: Икса (с.190),Ача (с186)
Водокачка (показ фотографии)
Какую роль в жизни жителей Болотного играет Водокачка?
- С. Шалагин сходил в музей и приготовил презентацию о роли Водокачки в жизни Болотнинцев в недавние времена.
Показ.
6.Как используются водоемы людьми?
Реки Обь, Омь, Тара, Тартас, Шегарка судоходны. Многие реки и озера используются для орошения. Живописные берега водоемов НСО используются людьми как зоны отдыха.
7.Работа в группах:
Задания группам:
- Гр. Подписать фотографии водоемов Болотнинского района(3-5 предложений) Оживить нашу презентацию.(3-4 слайд) Гр.(5-6-7 слайд)
3-5.Гр – Составляют список экологических проблем водоемов нашего края
6-7 гр - Экологическая сказка «Помогите озеру»
Использовать материал в помощь.
8Рефлексия
-Какие меры нужно предпринять, чтобы решить все эти проблемы? Пословица «Лес и вода-брат и сестра»
-Как понимаете смысл? Когда-то указом Ивана Грозного, а позднее и Петра 1 руки отрубали тем людям, кто рубил деревья в радиусе 100м от реки.
- Что вы можете сделать для охраны водоемов?
- Понравилось ли вам занятие? Оцените свое участие (поднять смайлик)
Помощь для работы в группах.
Для подписи слайдов можно использовать слова и словосочетания:
Небольшой пруд, на окраине села, берега, поросшие травой и кустарником,
место отдыха людей;
большое озеро в окрестностях Болотного, очень красиво осенью во время листопада, излюбленное место отдыха взрослых и детей, вода бежит, движется, дает жизнь всему живому вокруг;
красивая река в Болотнинском районе с живописными берегами, в воде, как в зеркале отражаются облака, дает жизнь всему живому вокруг, река - волшебница;
Одноименное с рекой озеро не менее живописно, чистая вода, песчаный берег, в зарослях камыша кипит жизнь, излюбленное место отдыха взрослых и детей;
озеро в окрестностях Болотного, любимое место рыбалки и отдыха, красивые берега с изумрудной травой, окруженные лесом, приятно отдыхать, наслаждаясь шумом волн и свежестью вокруг.
Список экологических проблем водоемов нашего края.
Проблема . Решение
1.Промышленное загрязнение Строительство очистных сооружений
2.
3.
4.
5.
