План-конспект урока
«Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале.»
ФИО: Место работы: МОУ СОШ №1 с. Красное Краснинского района Липецкой области Должность: учитель физики Предмет: физика Класс:8 Тема и номер урока в теме: «Световые явления. Урок № 3» Базовый учебник: Перышкин -8. Цель урока: организовать работу класса по изучению новой темы, создать условия для эффективного восприятия учебного материала Задачи:- обучающие: создать условия для поисковой работы учащихся в объяснении опытов, проведенных на уроке, повторить закон отражения света, научить строить изображения в плоском зеркале;
- развивающие: развивать абстрактное мышление, память, внимание, самостоятельность, навыки работы с компьютером, навыки построения изображений в плоском зеркале методом симметрии.
- воспитательные: продолжить формирование научного мировоззрения, воспитывать дисциплинированность, аккуратность, коммуникабельность.
Тип урока: урок изучения нового материала Формы работы учащихся: самостоятельная, групповая Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска, прибор по геометрической оптике, зеркала. Структура и ход урока:Таблица 1
№ | Этапы урока | Название используемых ЭОР(с указанием порядкового № из таблицы2) | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время (в мин) |
1 | Организационный момент | Проверка готовности учащихся к уроку. Постановка целей и задач урока. Комментирование домашнего задания. | Подготовка к уроку. Запись домашнего задания. | 1 -2 | |
2 | Актуализация знаний и умений | ЭОР № 2 (сцена 1) вопросы 1, 2 | Проведение фронтального опроса учащихся. | Устные ответы на вопросы с места и у доски. | 11 |
3 | Введение новой информации | ЭОР № 2 (сцена 1) | Постановка проблемы. | Записи в тетради темы урока. | 15 |
ЭОР № 1 (сцена 1) ЭОР № 2 ЭОР № 2 (сцена 2) ЭОР № 5 | Рассказать об зеркальном и диффузном отражении света; об отражение света от темных и светлых поверхностей (Сцена 1 ). Рассмотреть виды зеркал: плоское, вогнутое, выпуклое. Обратить внимание учащихся на одно важное свойство: левая сторона предмета в зеркале становится правой, а правая – левой. (сцена 1) Рис. 1.2.. Показ сферических, параболических, эллиптических зеркал применяемых в технике по рис. 1.3; 1.4.Перископы. Рис. 1.5 (Сцена 1 ЭОР) Демонстрация опыта с помощью прибора по геометрической оптике – отражение света от плоского зеркала. (сцена 2) Показ видеоролика ЭОР «Отражение параллельных лучей в зеркале (плоском, вогнутом, выпуклом) (№ 000). | Восприятие учащимися новой информации и конспектирование: Виды зеркал: плоское, вогнутое, выпуклое. Еще одно важное свойство: левая сторона предмета в зеркале становится правой, а правая – левой. Вогнутое зеркало собирает лучи, выпуклое зеркало – рассеивает лучи. | |||
ЭОР № 3 Построение изображений в плоском зеркале (65045) ЭОР № 4 ЭОР № 6 И-типа «Анимация. ЭОР № 3 «Построение изображения в плоском зеркале» (№ 000). | Демонстрация модели 1.1. Ввести понятие «мнимое изображение».Демонстрация видеоролика. Показать ход лучей хода лучей в плоском зеркале. (Анимация) Принцип симметрии Демонстрация видеоролика. Демонстрация построения изображения в плоском зеркале | Мнимое изображение получено не на пересечении падающих лучей, а на их продолжении. Изображение предмета является прямым. Расстояние от предмета до зеркала равно расстоянию от зеркала до изображения. Принцип симметрии Изображение в плоском зеркале: мнимое, прямое, равное. | |||
4 | Первичное закрепление материала | Выполнение ЭОР П-типа № 7 ЭОР № 8 | Демонстрация ЭОР (сцена1, 2, 3) Демонстрация ЭОР № « Свеча в зеркале) Задание: убедиться, что в зеркале правая сторона становится левой и что расстояние от свечи до зеркала и от зеркала до изображения одинаковы. | Решение устных задач. Выполнение опытов с зеркала у доски – 2 ученика: практических заданий | 5 |
5 | Применение полученных знаний в стандартных или новых ситуациях | Выполнение ЭОР К-типа № 9 | Демонстрация ЭОР № 9 | Самостоятельное выполнение теста из 5 вопросов | 10 |
6 | Диагностика процесса усвоения | Проверка выполнения теста. Разбор домашнего задания. Формулирование выводов урока. | Фиксация выводов | 2 |
Таблица 2
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (Иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Отражение света. Законы отражения света (№ 000) | И, | Интерактивные задания | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669ba07e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_3.swf |
2 | Закон отражения света (№ 000) | И | Анимационная модель | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/651ae97a-c2cc-8ea4-189b-28eb0bb1d836/00144677275312270.htm |
3 | Плоское зеркало (№ 000) | И | Интерактивное задание, мультимедиа | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669ba07f-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_4.swf |
4 | Видеоролик – анимация «Отражение в зеркале» (№ 000) | И | анимация | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/45010b75-3c80-4574-a945-dc6f48724ebf/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66& |
5 | Видеоролик «Отражение параллельных лучей в зеркале (плоском, вогнутом, выпуклом) (№ 000) | И | Видеофрагмент | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/a4413067-c16c-4e8a-8cd3-4789601b0624/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66& |
6 | Анимация «Построение изображения в плоском зеркале» (№ 000) | И | Анимация построения хода лучей | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/266c936d-5ea9-4634-954d-8e07b7fd080b/9_129c. swf |
7 | Задача по физике № 000 (№ 000) | П | Текст, текст с иллюстрациями | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/fd7bc550-b226-11dc-b2d1-cad7e207736b/?interface=catalog |
8 | Изображение предмета в плоском зеркале (2) (№ 000) | П | Интерактивное задание | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/ee02b4f9-37b8-2883-899f-b25ab230d54f/?interface=catalog |
9 | «Тест к уроку «Плоское зеркало» (№ 000)» | К | Тест, интерактивное задание | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/669b796c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/?interface=catalog |
Подведение итогов урока.
Домашнее задание: п.64; № 1547; 1550; 1551;
Для любознательных: найти в Интернете и прочитать легенду, как Архимед сжег вражеский флот.
