03.03.2016 в Доме учителя проходило совещание для заместителей  руководителей, курирующих организацию обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).

В ходе совещания обсуждались актуальные вопросы организации обучения детей с ОВЗ.

Подготовка к введению федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями (ФГОС ОВЗ и УО)

Вниманию участников мероприятия были представлены результаты мониторинга условий. Акцентировано внимание на необходимости осуществления комплекса мер по повышению значений показателей готовности общеобразовательных организаций к введению ФГОС ОВЗ и УО, обозначено требование к объективности представляемых данных.

Участники обсуждали состояние кейса по внедрению ФГОС и источники его наполнения. Отметили, что формирование кейса происходит, в том числе за счет организованной деятельности групп по разработке АООП, информационно-методическому обеспечению, формированию пакета нормативно-правовой документации. В связи с этим необходимо активизировать участие педагогов в групповой работе, продолжить деятельность по разработке\корректировке локальных актов образовательных организаций, регламентирующих организацию инклюзивного образования.

Организация эффективной работы по исполнению мероприятий индивидуальной программы реабилитации и абилитации (далее ИПРА) детей-инвалидов.

С целью реализации законодательства в сфере социальной защиты инвалидов и в соответствии с положениями письма МОКК -2019, необходимо обеспечить обязательное прохождение детьми-инвалидами ПМПК (детям-инвалидам будет обеспечен оптимальный подход к прохождению обследования на ТПМПК, задача школы обеспечить сбор необходимых документов), грамотное планирование мероприятий по исполнению ИПРА, своевременную неформальную отчетность и соблюдение корректности и конфиденциальности при работе с персональными данными.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Представители образовательных организаций получили разъяснение о режиме работы ТПМПК: запись на ТПМПК осуществляется до 01.06.2016, заседания комиссии планируют проводить до конца июня. В связи с кадровыми перестановками изменяется график заседаний ТПМПК. Начиная с 21.03.2016, заседания ТПМПК будут проводиться в следующем режиме: понедельник с 14.00 до 18.00 и среда с 8.00 до 12.00. Первичный приём документов осуществляется в понедельник-четверг с 8.00.30, в пятницу с 8.00 до 17.00.

Для более эффективной работы комиссии важно проинформировать родителей (законных представителей) обучающихся о необходимости досрочного медицинского обследования у специалистов КБУЗ «Ачинская межрайонная детская больница». Для записи информации о результатах обследования рекомендуется использовать выписку по форме, предложенной ТПМПК.

До сведения участников совещания доведена информация о необходимости получения рекомендаций специалистов ПМПК для прохождения ГИА (обязательно детям, обучающимся на дому, родителям детей-инвалидов рекомендовать самостоятельно обратиться на ТПМПК за получением рекомендаций по созданию специальных условий в пункте проведения экзамена).

В связи с тем, что обучение на дому получают обучающиеся, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию решение вопроса об определении специальных условий получения ими образовательной услуги тоже входит в компетенцию специалистов ПМПК, а соответственно, есть необходимость рекомендовать родителям получить рекомендации специалистов ПМПК.

Внимание управленцев обращено на качество ведения документации, в том числе, документов, предоставляемых на ПМПК.

Важной для образовательных организаций является информация о необходимости направления на ПМПК обучающихся по адаптированной образовательной программе и успешно освоивших её по итогам определенного программой обучения времени. Данные обучающиеся направляются на ПМПК с целью изменения условий получения образования. Особое внимание стоит уделить данной ситуации при смене несовершеннолетним уровня образования (например: окончание 4 класса, переход в 5 класс, так как АОП НОО для детей с ОВЗ (не УО) рассчитана на 4 года обучения (+1 год, если была пролонгирована)).

Участникам совещания был презентован проект по ранней профориентации и социализации учащихся с интеллектуальными нарушениями. Школы получили приглашение к участию в разработке внутришкольных моделей ранней профориентации и социализации. Было отмечено, что для успешной реализации муниципального проекта обязательно участие школ в разработке ресурсных карт, индивидуальных профориентационных маршрутов, максимальное вовлечение в работу родителей, корректировка программ трудового обучения, организация сетевого взаимодействия и др. До сведения представители дошкольных образовательных организаций доведена информация о необходимости принять участие в разработке комплекса мер по раннему выявлению и помощи детям от рождения до 3-х лет. На совещании шла речь о возобновлении\активизации функционирования консультационных пунктов опыт работы, которых имеется в МБДОУ № 16 и № 27, об открытии пунктов в МБДОУ № 8, № 37 и Центре «Спутник». Начался прием заявлений на зачисление в группы компенсирующей и оздоровительной направленности дошкольных образовательных организаций. Особенностью приемной кампании 2016 является повышение активности родителей (законных представителей): вопросы, готовность к переводу в группы с различной направленностью. Предварительные результаты анализа поданных заявлений на группы компенсирующей направленности свидетельствуют о практически полной укомплектованности групп МБДОУ № 35, № 2 и № 16. Дошкольные организации должны обратить внимание на необходимость своевременного информирования родителей и необходимости прохождения ПМПК для получения рекомендаций о создании специальных условий в более раннем возрасте.

В первую очередь в краевые общеобразовательные организации будет осуществляться прием несовершеннолетних с выраженными нарушениями развития, сложной структурой дефекта. В связи с чем, актуальным становиться вопрос о проведении разъяснительной работы с родителями (законными представителями) детей данной категории обучающихся в образовательных организациях города либо несовершеннолетних, проживающих на территории микроучастка, закрепленного за образовательной организацией.

С целью повышения информированности населения в вопросах организации помощи ребенку с ОВЗ, подготовки образовательной организации к введению ФГОС ОВЗ и УО, об имеющейся материально-технической и учебно-методической базе, реализации программы «Доступная среда» каждая образовательная организация должна обеспечить оформление страницы на своем официальном сайте. Размещаемая информация должна быть актуальной и понятной каждому посетителю сайта. Для этого можно разработать или использовать готовые инфограммы с сайта министерства образования и науки РФ. Актуальным является вопрос о создании доступной безбарьерной среды для маломобильных групп населения. В рамках реализации «Дородной карты» по обеспечению доступности объектов социальной инфраструктуры в течение 2016 года все образовательные организации должны быть паспортизированы. Ряд мероприятий Дорожной карты направлен на создание материальных-технических  условий и для привлечения средств важно планировать участие в конкурсах, объявленных РУСАЛ, ГП «Доступная среда (ДОО)», фондом Прохорова и др. Проведение любых мероприятий, направленных на реализацию прав обучающихся с ОВЗ, должно быть системным и целенаправленным. Контроль над их выполнением должен регулярно осуществляться администрацией образовательной организации.

В марте 2016 года запланировано проведение оценки условий организации домашнего обучения: в рамках контроля будет проанализирована нормативно-правовая документация, дневники проведенных занятий, договоры с родителями, согласованное с родителями расписание индивидуальные учебные планы.