Администрация Городского округа Подольск
Комитет по образованию
Конспект игровой ситуации
«Путешествие за семью нотками»
Старшая группа
Подготовила музыкальный руководитель
МДОУ № 55 «Кузнечик»
Г. о.Подольск
2017 г.
Цель:
Развитие музыкальных способностей детей посредством использования музыкально-дидактических игр.
Задачи:
- Формирование интереса к музыкальной деятельности
- Развитие образного мышления;
- Закрепление понятия о характере музыки;
- Обогащение словаря: цветоноты, регистр.
- Развитие музыкального кругозора;
- Развитие ритмического слуха;
- Развитие тембрового слуха;
- Упражнять в освоении названия нот и закреплении цвета нот звукоряда;
- Закреплять понятия о коротких и длинных звуках;
- Способствовать развитию звуковысотного слуха;
- Продолжить знакомство с понятием «регистр»;
- Продолжить упражнять в понимании «движение мелодии» (вверх или вниз);
- Закреплять умения играть по цветонотам.
Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением музыкальных инструментов, слушание музыкальных произведений, слушание музыкальных инструментов, игры с карточками по эмоциям, игра «Оркестр», знакомство и игра с цветонотами, игры с нотками-шариками,
Оборудование: видеоролики «Ритмы зимы», «Угадай, на чём играют?». музыкальные записи из «Детского альбома» и балета «Щелкунчик», картинки к этим музыкальным записям, домик с гномиками, карточки с пиктограммами разных настроений (грустный, весёлый, спокойный злой) для каждого участника игры, стол с музыкальными инструментами, разноцветные шарики по цветам радуги, лесенка, 3 дракончика, металлофоны, цветоноты.
Ход занятия
Дети под музыку заходят в зал.
Муз. руководитель: Ребята, у жителям волшебной страны «Музыка» нужна наша помощь: внезапно налетел сильный ветер и в разнёс все нотки с нотного стана по всей стране. И теперь в стране «Музыка» очень тихо, и жители ходят грустные: не поют песен, не танцуют и не играют. Они обратились к нам за помощью. Потому что знают, что мы любим и умеем играть в музыкальные игры и знаем все нотки. Я уверена, что мы справимся. Готовы помочь найти нотки для жителей волшебной страны «Музыка»? Тогда в путь!
Дети идут под музыку.
Муз. руководитель: Мы с вами пришли в волшебный лес. Посмотрите сколько здесь снежинок: и маленькие, и большие. Да это же не простые снежинки. а ритмические. Чтоб найти нам первую нотку, нужно прохлопать ритм снежинок.
МДИ «Ритмические снежинки»
МДИ «Ритмы зимы»
Муз. руководитель: Ребята, посмотрите, вот и наша первая нотка (под маленькой елочкой). В волшебном лесу живут непростые обитатели леса, а герои из разных сказок. Эти сказочные герои очень любят музыку . Чтоб получить вторую нотку, вам ребята надо внимательно послушать музыку и узнать какие музыкальные произведения любят слушать сказочные герои.
МДИ «Угадай мелодию» (по произведениям )
Муз. руководитель: Молодцы, ребята, а вот и вторая нотка. Посмотрите, в этом домике живет семья гномиков с Белоснежкой. Гномики очень веселые любят петь, играть и плясать. А когда они устают, то ложатся спать, а Белоснежка поёт им колыбельную песню. Сейчас послушаем музыку и попробуем угадать, что делают гномики. Изобразите это своими действиями (спят, пляшут или играют).
МДИ «Гномики»
Муз. руководитель: Гномики нашли для нас ещё одну нотку.
Но предлагают поиграть с ними еще в одну игру.
МДИ «Угадай, на чём играют?
Муз. руководитель: Молодцы ребята, все инструменты отгадали! А сейчас покажем гномикам, что мы тоже умеем играть на музыкальных инструментах.
МДИ «Оркестр»
Муз. руководитель: Ребята вы правильно отгадывали звучание музыкальных инструментов и очень здорово играли в оркестр, гномики решили отдать две нотки, которые залетели к ним в домик.
Муз. рук: За следующей ноткой мы отправимся в гости к трём дракончиками. Дракончики очень любят петь и у каждого есть своя песенка. Давайте с ними поиграем и попробуем угадать, кто как поёт и кто к кому ходит в гости.
МДИ «Дракончики»
Муз. руководитель: Молодцы, ребята. Смотрите, дракончики дарят нам ещё одну нотку. Осталось нам найти последнюю нотку, а помогут нам в этом волшебные молоточки.
Молоточки тук да тук
Раздаётся всюду стук.
Раз, два не зевай
И за ними повторяй.
МДИ «Волшебные молоточки»
Муз. руководитель: Ребята, мы собрали все нотки для жителей волшебной страны. Попробуем разложить все нотки по порядку.
Дети раскладывают шарики - ноты от «До» до «Си».
Муз. руководитель: Нотки дружно повторяем и попевку запеваем.
Попевка «До, ре, Ми…» (в исполнении металлофонов и голосов).
Муз. руководитель: А сейчас мы по порядку, загадаем всем загадки. Вы загадки отгадайте, а потом нам их сыграйте.
МДИ. «Музыкальные загадки»
Муз. руководитель: Ребята пришло время вернуть нотки жителям волшебной страны «Музыка». Дети складывают разноцветные нотки – шарики в волшебный мешочек и кладут в домик к гномикам. Звучит аудиозапись с благодарностью от жителей страны «Музыка».
