Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 12
Курского муниципального района
Эссе на тему: «Я - учитель»
Выполнила учитель истории и обществознания
Эссе на тему: «Я учитель»
В своем эссе я хочу рассказать о том, какие чувства у меня возникают в душе, когда я каждый раз переступаю порог своей родной школы.
Школа! Мой путь к ней был определен еще со школьной скамьи, когда попробовав себя в качестве учителя на день школьного самоуправления, я решила для себя, что это мое! Окончив, Графскую среднюю школу в 2001 году я поступила на исторический факультет в педагогический колледж города Железноводска. Началась трудная, но в тоже время веселая студенческая жизнь. Жизнь, когда студенческие годы были наполнены романтикой, но в тоже время, я с тревогой смотрела в будущее, задавая себе один и тот же вопрос; а вдруг педагогическая карьера, это все же не моё? Прошел год учебы. Настало время проходить педагогическую практику, и я пойду в школу, только теперь не в качестве ученицы, а в качестве молодого учителя. И вот он мой первый урок, урок учителя и урок жизни, один и тот же вопрос в голове, а вдруг не смогу? Но вот прозвенел школьный звонок, и я впервые переступила порог класса как настоящий учитель, где меня встретили дружелюбные ребята и в тот момент, я забыла о своем страхе, переживаниях. Мой первый урок прошел, и я нашла ответ на часто задаваемый вопрос: «Да, я смогу!»
Прошли годы учебы. Я уже не студентка, я - учитель, переступила порог своей родной Графской школы в качестве учителя истории и обществознания. Уроки, планы, конкурсы, мероприятия, учеба – это все мое, моя жизнь. Часто, встречая своих одноклассников, я слышу от них: «Не надоело ли тебе постоянно учиться?». Тогда, я еще не совсем осознавала свое призвание, но сейчас, работая в школе одиннадцатый год, я с уверенностью отвечу им – нет! Не надоело!
Каждый раз, идя на урок, я стараюсь разнообразить его, сделать его интересным и познавательным. Я люблю свой предмет за то, что он многолик и интересен. Ведь история – это наша память, это тот факел жизни, который когда – то давно разгорелся в первобытном обществе. И нам, учителям XXI века, необходимо разжигать этот факел жизни. Я считаю, что именно на уроках истории, учитель воспитывает чувства патриотизма и любви к своей Родине, к своему народу.
Сегодня, мы живем в том мире, где молодое поколение забывает чтить и уважать память прожитых страниц истории, и вот поэтому я считаю, что мне как учителю современной школы необходимо довести до сознания своих учеников, все то, что сегодня называют историей нашего Российского народа. Очень приятно слышать от выпускников, родителей слова благодарности, о том, что их дети, посвятили себя Родине. И тут думаешь, что во всем этом и есть моя заслуга, что именно я на своих уроках прививала им эту любовь.
Размышляя дальше, о том, что я учитель, хочу сравнить себя и всех современных учителей с деревом, которое имеет мощную корневую систему. Глубоко уходящие корни – это вся история педагогики и родословная самого учителя. Корни поменьше – родители, семья, друзья, образование, родители учащихся. Сам учитель – это ствол. В начале тонкий и гибкий, но с каждым годом увеличивается количество годовых колец – растет профессионализм педагога. Кольца отличаются друг от друга по толщине – какие –то годы более яркие и насыщенные событиями, какие – то время покоя и осмысления. Дерево растет ввысь, это значит, что происходит саморазвитие, самосовершенствование, самореализация учителя.
Многое поменялось в образовании, но по- прежнему учитель – это мастер, за которым стоят ученики. Настоящий мастер верит в их силы, помогает им идти вперед, учит быть сильными в любых жизненных ситуациях.
Да, я учитель, а еще я и классный руководикласса. Сейчас, смотря на своих уже взрослых учеников с устоявшимися мировоззренческими взглядами, я вспоминаю их детский, растерянный, тревожный взгляд, и вспоминаю себя, еще не совсем опытного классного руководителя. И опять в моей душе появилась тревога: смогу ли я этим детям стать не только хорошим наставником, но и другом, классной мамой. Годы сомнения прошли. Сегодня моим сомнениям и страхам нет и места. Я с гордостью и уверенностью могу сказать, что как классный руководитель и учитель истории я вырастила достойных граждан Родины. Многие ребята из моего класса хотят посвятить себя защите Отечества, девочки хотят быть учителями и врачами, я очень надеюсь, что все планы моих учеников сбудутся и 25 мая 2015 года я и весь наш мудрый педагогический коллектив, будем выпускать во взрослую жизнь достойных граждан нашего великого государства.
Сегодня мой одиннадцатый класс дети, завтра взрослые граждане, будущее родители XXI века, а я уже учитель XXI века, который имеет свою активную гражданскую позицию, участвует в реформах образования, отстаивает свою позицию, взгляды на развитие современного общества, но самое главное является творцом человеческих душ.
Я люблю свою профессию за ее уникальное свойство: она позволяет мне видеть и любоваться духовным ростом моих учеников, через годы встречаться с ними, ставшими взрослыми, достойными людьми. Сегодня я могу точно сказать, что я удачно выбрала профессию учителя и вложила в нее свою душу, так как состояние постоянного счастья стало неотъемлемой частью моей жизни!
Закончить свое эссе мне бы хотелось следующими словами, которые были написаны мною на первом моем профессиональном конкурсе «Педагогический дебют» в 2007 году:
Идут года, взрослею я
И жизнь вперед стремится
Я знаю, что в моем пути
Мне многому учиться,
Но думаю, что справлюсь я,
Ведь мы живем в том мире,
Где коллектив одна семья,
И впереди вся жизнь моя – а в ней история моя и я учитель!
Найти свое призвание, утвердиться в нем – это и есть мое счастье.
