Курс «IT »

Курс  «IT »

Ресурсы:

1.Информационное общество:

Статьи:

Понятие - информационное общество; Обзор - информационное общество; Пётр Ромов - информационное общество;

2.Использование IT для учёбы:

Статьи:

, « О народном образовании»; Революционные процессы в мировом образовании набирают обороты; Образование в информационном обществе; Источники; Coursera начинает зарабатывать деньги.

Предложения:

       1.открытые университеты edx. org, coursera. org.

       2. определиться с возможностью получения высшего образования с международным дипломом, не выезжая из России :

       а. Дистанционное обучение в зарубежных вузах (типа нашей заочки );

       б. Получение диплома в России с последующим конвертированием его в международный диплом за границей.

3. чтобы выполнить задание по математике, например, найти интеграл . Необходимо: в  http://www. / или http://www. nigma. ru ввести интеграл в форме 1/c(integral(sin(wt)dt)) Построение графиков 1+(sin(x)^2).  Построение чертежей в Компас  или AutoCad.  4.поездки за границу по рабочей визе на летнее время.  5. При подготовке к ЕГЭ можно использовать сайт АНО КЦ «Независимая экспертиза»,  http://anone. ru/,

далее – обучение,  далее - Все КИМы по предмету,  далее –сохранить.

3.Веб-страницы:

- создание своего сайта ( самовыражение, заработать денег, реклама услуг).

Понимание как работает интернет. Пока создаёшь, многое начинаешь понимать в IT.  Понимание  самой сути интернета. Продвижение сайта.

4.Вспомогательные сервисы:

Google “Google PowerSearching” WolframAlpha Google Scholar Google Think Google Moderator Google Университет Google Images Google Translate Google Hangout Google "Это полезно знать"

5.Вспомогательные программы:

Дать информацию о возможностях следующих программ:

маткад; эксель; DAEMONT Tools Lite (образы); Компас AutoCad

План проведения занятий:

1-ое занятие

1. Введение.

Цель – приобрести навыки самостоятельного изучения методов и средств использования IT для решения жизненных проблем.

2. План занятия:

-Знакомство тезисно со статьями:

Понятие - информационное общество; Обзор - информационное общество; Пётр Ромов - информационное общество;

- Знакомство с разделами программы:

Использование IT для учёбы; Веб-страницы; Вспомогательные сервисы; Вспомогательные программы.

3. Обсуждение плана проведения занятий, дополнения и изменения.

4. Домашнее задание №1

- Проштудировать статьи (составить краткий конспект);

Понятие - информационное общество; Обзор - информационное общество; Пётр Ромов - информационное общество.

Отметив: - что надо принять к сведению; - что пригодиться в реальной жизни; - что не имеет смысла.

- Перечислить какие проблемы современный человек может решать с помощью IT

(в образовании,  бизнес и трудовая деятельность,  обеспечение товарами и услугами,

здоровье и отдых, общение и совместное творчество и т. д.).

2-ое занятие

1. Введение.

Цель – приобрести навыки самостоятельного изучения методов и средств использования IT для решения проблем в области образования.

2. План занятия:

-Знакомство тезисно со статьями:

, « О народном образовании»; Революционные процессы в мировом образовании набирают обороты; Образование в информационном обществе; Источники; Coursera начинает зарабатывать деньги.

Обсудить следующие предложения:

-открытые университеты edx. org, coursera. org.

- определиться с возможностью получения высшего образования с международным дипломом не выезжая из России :

а. Дистанционное обучение в зарубежных вузах (типа нашей заочки );

б. Получение диплома в России с последующим конвертированием его в международный диплом заграницей

- чтобы выполнить задание по математике, например, найти интеграл . Необходимо: в  http://www. / или http://www. nigma. ru ввести интеграл в форме 1/c(integral(sin(wt)dt)) Построение графиков 1+(sin(x)^2).  Построение чертежей в Компас  или AutoCad.  - поездки за границу по рабочей визе на летнее время.

3. Обсуждение плана проведения занятий, дополнения и изменения.

4. Домашнее задание №1

- Проштудировать статьи (составить краткий конспект):

а. , « О народном образовании»; б. Революционные процессы в мировом образовании набирают обороты; в. Образование в информационном обществе; г. Источники; д. Coursera начинает зарабатывать деньги. Отметив: - что надо принять к сведению; - что пригодиться в реальной жизни; - что не имеет смысла.

- Оценить  возможность использования следующих предложений:

-открытые университеты edx. org, coursera. org.

- определиться с возможностью получения высшего образования с международным дипломом не выезжая из России :

а. Дистанционное обучение в зарубежных вузах (типа нашей заочки );

б. Получение диплома в России с последующим конвертированием его в международный диплом заграницей

- чтобы выполнить задание по математике, например, найти интеграл . Необходимо: в  http://www. / или http://www. nigma. ru ввести интеграл в форме 1/c(integral(sin(wt)dt))  - Построение графиков 1+(sin(x)^2).  - Построение чертежей в Компас  или AutoCad.  - Поездки за границу по рабочей визе на летнее время.

- При подготовке к ЕГЭ можно использовать сайт АНО КЦ «Независимая экспертиза»,  http://anone. ru/,  далее – обучение,  далее - Все КИМы по предмету,  далее –сохранить.

Что сюда можно добавить?

3-е занятие

1. Введение.

Цель – приобрести навыки самостоятельного изучения методов и средств использования IT для самовыражения посредством создания собственного сайта.

2. План занятия:

Знакомство тезисно со статьями:

Веб-страницы Создание своего сайта Самовыражение как продвинуть свой сайт

-обсудить план выполнения домашнего задания

4. Домашнее задание

Изучить статьи

Рекомендуется использовать сервис . Для создания сайта, необходимо заполнить форму по сслыке: https://ru. /signup/. В качестве справочника по wordpress использовать http://wpcafe. org/uroki-wordpress/.

В случае потребности более глубокого понимания создания сайта рекомендуется ознакомиться с основами HTML на сайте http://seodon.ru/ и изучить нужный ЯП, например PHP и на основе полученных знаний построить сайт.

4-е занятие

1. Введение.

Цель – приобрести навыки самостоятельного изучения методов и средств использования IT  за счёт повышения  эффективности использования вспомогательных сервисов.

2. План занятия:

Тезисно ознакомиться с сервисами по статьям:

Знакомство с WolframAlpha Сервисы Google

Домашнее задание

Научиться пользоваться сервисами из статей.  Например, с помощью сервиса Google университет научиться зарабатывать в Интернет.

Научиться пользоваться сервисом WolframAlpha для решения математических задач. Например, найти интеграл: , написав его в понятной для сервиса форме, используя справку по синтаксису сервиса: http://ru. wikibooks. org/wiki/Синтаксис_Wolfram_Alpha

5-е занятие

1. Введение.

Цель – приобрести навыки самостоятельного изучения методов и средств использования IT  за счёт повышения  эффективности использования вспомогательных программ.

2. План занятия:

Тезисно ознакомиться с программами, приведенными в статье «Вспомогательные программы»

3. Домашнее задание

Научиться пользоваться программами, используя материал статьи:

Microsoft Office Excel. Mathcad. DAEMON Tools. AutoCAD.

Дополнительно ознакомиться со статьями по ссылкам (на уровне принять к сведению):

Использование программного продукта Microsoft Excel на уроках по физике Решение задач по физике в 9-м классе средствами MS Excel Использование электронных таблиц Excel на уроках физики ИСПОЛЬЗОВАНИЕ MS OFFICE EXCEL НА УРОКАХ ФИЗИКИ Методические разработки по физике, созданные в программе Excel Информационные технологии как средство реализации уровневой дифференциации обучения физике в основной школе Общие вопросы теории и методики обучения физике Информационные технологии как средство формирования интереса к физике у учащихся старших классов общеобразовательной школы Информационные технологии на уроках физики Средства новых информационных технологий при обучении физике Информационные технологии в преподавании физики в средней школе

Заключение

Полученные навыки самостоятельного изучения элементов информационных технологий необходимо использовать в будущем для решения аналогичных задач, ибо процесс познания бесконечен.