Календарно - тематическое планирование
№ | Тема | Дата | факт |
1 | №1. «Путешествие по России и за рубежом». Правильные и неправильные глаголы в простом прошедшем времени. | ||
2 | Введение новой лексики по теме «Путешествие по России и за рубежом». | ||
3 | Простое прошедшее время неправильных глаголов. | ||
4 | Вопросительные и отрицательные предложения в простом прошедшем времени. | ||
5 | Специальные вопросы в простом прошедшем времени. | ||
6 | Общие вопросы с глаголом «саn». Введение и закрепление новой лексики «Стороны света». | ||
7 | Употребление артикля с географическими названиями. | ||
8 | Контроль лексических и грамматических навыков. Употребление артикля с географическими названиями. Достопримечательности Лондона. | ||
9 | Контроль навыков аудирования по теме №1«Путешествие по России и за рубежом». Обучение чтению « Куда и зачем люди путешествуют». | ||
10 | Повторение « Вопросительные слова». Практика устной речи. | ||
11 | Введение и закрепление новой лексики «Стороны света». | ||
12 | Горы, реки и озера в России и в Англии. | ||
13 | Обучение письменной речи по теме №1. Большие города России и Британии. | ||
14 | Вопросы к подлежащему. | ||
15 | Урок чтения №1. | ||
16 | Урок чтения №2. | ||
17 | №2. Британия. Введение новой лексики. | ||
18 | Знакомство с конструкцией let s do. Употребление в речи структур to have и have got\ has got. Краткие формы глагола have got. | ||
19 | Города Англии и их достопримечательности. Структура have got в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. | ||
20 | Словообразование имен существительных и наречий. | ||
21 | Прилагательные. Степени сравнений прилагательных. | ||
22 | Достопримечательности Лондона. Аудирование и введение новой лексики. | ||
23 | Закрепление лексики по теме «Британия». | ||
24 | Степени сравнения многосложных прилагательных. | ||
25 | Контроль грамматических навыков « Степени сравнения прилагательных» .Обучение аудированию по теме№2 «Британия». | ||
26 | Известные места мира. Букингемский дворец. | ||
27 | Контроль навыков устной речи по теме №2 «Британия». | ||
28 | Контроль навыков чтения по теме №2 «Британия». | ||
29 | Повторение «Образование степеней сравнения прилагательных». Знакомство с особым способом образования степеней сравнения прилагательных « плохой» и «далекий». | ||
30 | Контроль навыков письменной речи по теме №2. Личное письмо. | ||
31 | Урок чтения №3. | ||
32 | Урок чтения №4. | ||
33 | №3. «Биография». Введение новой лексики. | ||
34 | Повторение «Предлоги». Практика структур no=not> any\not a. | ||
35 | Порядковые числительные. Практика устной речи. | ||
36 | Специальные вопросы в косвенной речи. Введение и закрепление новой лексики. | ||
37 | Притяжательные местоимения. Абсолютная форма. | ||
38 | Введение новой лексики. Повторение «Притяжательные местоимения». | ||
39 | Колледжи и университеты в Великобритании. Общие вопросы в косвенной речи. | ||
40 | Повторение «Общие и специальные вопросы в косвенной речи». | ||
41 | Неисчисляемые имена существительные. Эквиваленты русского слова « много». | ||
42 | Особые способы образования множественного числа имен существительных. Обучение аудированию по теме№3 «Британия». | ||
43 | Контроль грамматических и лексических навыков « Особые способы образования множественного числа имен существительных». Придаточные определительные предложения. | ||
44 | Обучение монологической речи по теме №3. «Биография». Относительные местоимения. | ||
45 | Контроль письменной речи по теме №3. «Биография». Заполнение анкеты. | ||
46 | Урок чтения №5. | ||
47 | Урок чтения №6. | ||
48 | №4. «Традиции, праздники, фестивали». Введение новой лексики. | ||
49 | Повторение «Настоящее продолженное время». Прошедшее продолженное время в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. | ||
50 | Праздники в Британии. Повторение «Прошедшее продолженное время». | ||
51 | Глаголы, не употребляемые в продолженных формах. | ||
52 | Пасха. День всех святых. Ночь Гая Фокса. | ||
53 | Ознакомительное чтение «Праздники и фестивали в Британии». Часть1.Контроль навыков чтения. | ||
54 | Повторение «Прошедшее продолженное время». Закрепление лексики по теме №4. | ||
55 | Контроль навыков аудирования « Праздники». Прошедшее продолженное и простое прошедшее время в сопоставлении. | ||
56 | Рождество в Британии. Предлоги времени. | ||
57 | Ознакомительное чтение «Праздники и фестивали в Британии» Ч-2. | ||
58 | Контроль навыков устной речи «Праздники в Британии». | ||
59 | Введение новой лексики. Практика речи. | ||
60 | Повторение «Предлоги времени».Закрепление лексики по теме №4. | ||
61 | №5. «Красивый мир». Введение лексики. | ||
62 | Ознакомительное чтение «День рождения королевы». Местоимения «some, any, every, no» и их производные. | ||
63 | Особенности отрицательных предложений в английском языке. | ||
64 | Простое будущее время в утверждениях, вопросах и отрицаниях. | ||
65 | Введение и закрепление новой лексики. Неопределенные местоимения. | ||
66 | Различные способы выражения действий в будущем времени. | ||
67 | Европейские города и столицы. Введение новой лексики. | ||
68 | Придаточные предложения времени. | ||
69 | Условные придаточные предложения. Наречие « so». | ||
70 | Введение и закрепление новой лексики. | ||
71 | Контроль навыков чтения «Осень». Повторение придаточных времени и условных. | ||
72 | Дополнительные придаточные предложения. | ||
73 | Повторение «Дополнительные придаточные предложения». | ||
74 | Введение и закрепление новой лексики. Способы предложить что-либо в английском языке. | ||
75 | Урок чтения №7. | ||
76 | Урок чтения №8. | ||
77 | №6. «Внешность». Введение новой лексики «Части тела». | ||
78 | Модальный глагол « can» в будущем времени. | ||
79 | Словообразование. Отрицательная приставка «un». | ||
80 | Модальные глаголы «must» и «should». | ||
81 | Модальный глагол « may». Введение и закрепление новой лексики | ||
82 | Введение и закрепление новой лексики «Предметы, одежды». | ||
83 | Употребление артиклей с предметами одежды. | ||
84 | Контроль лексических и грамматических навыков «Артикли с предметами одежды». | ||
85 | Разделительные вопросы. Введение и закрепление новой лексики | ||
86 | Разделительные вопросы. Введение и закрепление новой лексики | ||
87 | Контроль навыков чтения « «Одежда». Отрицательные местоимения в разделительных вопросах. | ||
88 | Урок чтения №9. | ||
89 | Урок чтения №10. | ||
90 | №7. «В школе и вне школы». Введение новой лексики. | ||
91 | Повторение «Разделительные вопросы». Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. | ||
92 | Школы в Англии и Уэльсе. Введение новой лексики. | ||
93 | Синонимы –глаголы говорения. | ||
94 | Типы школ. Введение лексики «Школьные предметы». | ||
95 | Ознакомительное чтение «Школы в Англии и Уэльсе». | ||
96 | Контроль аудирования «Шэрон». Нулевой артикль в устойчивых структурах и выражениях. | ||
97 | Словообразование имен существительных. Сложение. | ||
98 | Ознакомительное чтение «Школы в России и Британии». | ||
99 | Оценки в английских школах. Вопросы к подлежащему. | ||
100 | Контроль навыков устной речи «Моя школа». | ||
101 | Урок чтения №11. | ||
102 | Урок чтения №12. |


