Темы по самообразованию классных руководителей на 2014-2015 учебный год

МБОУ «Мегетская средняя общеобразовательная школа»

Темы по самообразованию классных руководителей

на 2014-2015 учебный год.

Самообразование – это высшая форма самовыражения личности, в которой адекватно участвуют все физические и духовные силы человек; это вид творческой деятельности, в процессе которой человек, саморазвиваясь и самоизменяясь, создает не только духовные, но и материальные ценности, обладающие как объективной общественной, так и субъективной значимостью. ,

Класс	Классный руководитель	Тема по самообразованию
1а		Нравственно - этическое воспитание младших школьников как основа ФГОС
1б		Нравственно - этическое воспитание младших школьников как основа ФГОС
1в		Нравственно - этическое воспитание младших школьников как основа ФГОС
1г		Нравственно - этическое воспитание младших школьников как основа ФГОС
1д		Нравственно - этическое воспитание младших школьников как основа ФГОС
2а		Роль классного руководителя в создании и развитии классного коллектива
2б		Развитие классного коллектива в воспитательном процессе.
2в		Нравственно - этическое воспитание младших школьников
2г		Воспитание учащихся в познавательной творческой деятельности
2д		Роль классного руководителя в создании и развитии классного коллектива
3а		Личностно - ориентированный подход к воспитанию ЗОЖ.
3б		Личностно - ориентированный подход к воспитанию ЗОЖ.
3в		Нравственно - этическая ориентация младших школьников
3г		Нравственно - этическая ориентация младших школьников
3д		Воспитание учащихся в познавательной творческой деятельности
4а		Исследовательская работа во внеурочной деятельности как фактор достижения метапредметных результатов в образовательной деятельности младших школьников.
4б		Личностно - ориентированный подход к воспитанию ЗОЖ.
4в		Развитие креативности у учащихся младших классов в условиях современной школы.
4г		Нравственно - этическая ориентация младших школьников
4д		Этический диалог как форма нравственного воспитания
к. к. 1-4		Формы и методы работы с учащимися КРО, способствующие развитию личности, формированию её эмоциональной стабильности и эффективных коммуникативных умений.
5а		Организация коллективной познавательной и творческой деятельности учащихся.
5б		Педагогическая поддержка как условие адаптации учащихся 5 класса.
5в		Организация коллективной познавательной и творческой деятельности учащихся.
5г		Организация коллективной познавательной и творческой деятельности учащихся.
6а		Организация коллективной познавательной и творческой деятельности учащихся.
6б		Работа над сплочением коллектива посредством организации познавательной и творческой деятельности учащихся.
6в		Работа по формированию коллектива класса
6г		Организация коллективной познавательной и творческой деятельности учащихся.
7а		Формирование и развитие коммуникативных компетенций во внеклассной работе
7б		Формирование коммуникативной компетенции учащихся как условие успешной социализации в обществе.
7в		Развитие у учащихся мотивации проявления творческой индивидуальности.
8а		Формирование правильного понимания ЗОЖ у учащихся подросткового возраста.
8б		Воспитание у учащихся чувства ответственности и самостоятельности посредством работы органов самоуправления.
8в		Нравственно - этическое воспитание подростков
9а		Духовно - нравственное воспитание подростков
9б		Духовно - нравственное воспитание подростков
9в		Взаимоотношения в семье и решение проблем подросткового возраста.
10а		Взаимоотношения в семье и решение проблем подросткового возраста.
10б		Развитие коммуникативных компетенций учащихся как условие духовно-нравственного воспитания во внеурочной деятельности
11		Духовно - нравственное воспитание подростков
кл.-ком 5-6		Формы и методы работы с учащимися КРО, способствующие развитию личности, формированию её эмоциональной стабильности и эффективных коммуникативных умений.
кл.-ком 7-9		Развитие положительных качеств личности обучающихся с ОВЗ.