«Отражения» - цветовушки на двух листах разного цвета
Автор: Юрий и Лина Красные, дата: чт, 17/07/2008 - 11:53
Арт-терапия детям
Вполне оригинальный вариант использования симметричной цветовушки родился сам собой на одном из наших занятий и получил название «отражение». Сложенный вдвое лист бумаги дети разворачивают, и каждую его половинку закрашивают в другой цвет. Когда краска высыхает, поверх нее создается обыкновенная цветовушка, которую при раскрытии мы располагаем вертикально. Возникает чудесный эффект: верхняя часть цветовушки, расположенная, скажем, на желтом фоне, «отражается» в нижней части рисунка (синей, розовой или зеленой – не имеет значения). Все вместе неизменно воспринимается как пейзаж, которому фоновые закраски придают каждый раз новое настроение.
Изготовление такой цветовушки можно упростить, не выкрашивая (и не высушивая) половинки согнутого листа, а просто склеив или соединив скотчем два куска цветного картона.
При горизонтальном расположении цветовушки-«отражения» одна ее часть оказывается слева, вторая – справа. В этом случае персонажи рисунка «отражаются» не в «воде», а в «зеркале» (его мы оконтуриваем специальной рамой).
Арт-терапия детям
Техника создания цветовушки проста: на чистый лист наносим одну или несколько красок, взбрызгиваем их водой, складываем бумагу вдвое и растираем сверху ладонью. Развернув затем лист, обнаруживаем красивое абстрактное изображение, напоминающее, в силу своей симметричности, мотылька, или птицу, или человеческую фигурку.
Для детей с церебральным параличом уже перечисленные операции (выбор и нанесение красок, смачивание, складывание и растирание бумаги) представляют терапевтическую ценность. Варьируя размеры бумаги, можно создавать как индивидуальные, так и коллективные работы. Например, формат А2, сложенный вдвое, позволяет водить по листу сразу несколькими ладонями (не забудем, как важно для многих из наших детей научиться расправлять пальцы!). А неожиданность и живописность красочных отпечатков – прекрасный стимул для эмоционального «раскрытия» и новых двигательных усилий.
После «разгадывания» рисунков дорисовываем их черной краской, наносим контуры и мелкие детали. Все это сопровождается, как правило, «сказочным» текстом, поочередным произнесением простых слов и пр. (подробнее об этом см. ниже, п.12). Если наши маленькие авторы в состоянии пользоваться ножницами, дорисованных «бабочек» и «птичек» можно вырезать, согнуть, наклеить на живописный фон, создать аппликацию или пространственную композицию.
Арт-терапия детям
Очень простой вариант куклы можно смонтировать на основе плотного бумажного пакета, размером с обычную рукавицу. Никакого труда не составит наклеить на него дополнительные элементы, превратив в человеческую фигурку, птицу, рыбу и пр.
В таком пакете можно проделать отверстия для пальцев, учитывая степень владения рукой:
Если в спектакле с такими куклами участвуют и дети, и родители, то на кульках можно смонтировать и декорации: дома, деревья и пр. Тогда свободных рук не останется!
