ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ (29 – 30 декабря 2014 г.)

РЕКОМЕНДАЦИИ КРУГЛЫХ СТОЛОВ

29 декабря 2014 г., в рамках педагогического совета колледжа,  прошли круглые столы:

    «Соответствие качества подготовки выпускников потребностям экономики города»

Секции:

Содержание и формы взаимодействия с работодателями в современных условиях

Профильные профессиональные студенческие объединения, научно-технологические студенческие общества. Студенческие производства. Практикоориентированные межотраслевые дипломные и курсовые проекты

Организация профориентационной кампании и информационного сопровождения деятельности колледжа
    «Повышение качества обучения, создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных обучающихся»

       Секции:

Совершенствование системы контроля качества обучения, изменение «психологии» образовательного процесса

Внедрение современных форм работы с одаренными обучающимися

Совершенствование системы мотивации и заинтересованности в качестве обучения самими студентами
    «Совершенствование профессионального уровня инженерно-педагогических работников (ИПР), повышение их заинтересованности в качестве своего труда»

Секции:

Корпоративный университет повышения квалификации

Показатели эффективности деятельности учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, как основа формирования стимулирующей части оплаты труда работников, при переходе на новую систему оплаты труда

Секции:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Механизмы создания и функционирования профильных центров развития

Создание тематических воспитывающих пространств

Организация работы с одаренными обучающимися

Секции:

Реализация принципов инклюзивного и интегрированного образования

Система профориентации обучающихся с ОВЗ. Именные сертификаты. Трудоустройство инвалидов

В работе круглых столов приняло участие более 200 человек из числа педагогических работников колледжа. По работе круглых столов приняты следующие рекомендации со сроками реализации в течение 2015 г.:

1. Соответствие качества подготовки выпускников

потребностям экономики города

(Отв. Зам. директора по УПР )

1.1. Систематически осуществлять мониторинг потребностей работодателей в профессиях и специальностях.

1.2.  Создать рейтинг социально-ответственных работодателей колледжа

1.3. Создать условия для привлечения работодателей:

- в экспертные советы (независимая оценка качества образования через систему World Skills);

- к научно-практической деятельности (развитие проектной деятельности средствами  выпускающих ЦК, отделений и работодателей).

1.4. Создать электронный банк:

- проектов и идей;

- карьерного роста выпускников колледжа;

- социально - ответственных работодателей по специальностям и профессиям.

1.5. Разработать по направлениям подготовки дорожную карту преподавателя, студента, работодателя.

1.6. Осуществлять сертификацию выпускников и преподавателей профессиональными сообществами, как итог независимой экспертизы качества подготовки.

Проводить работу направленную на укрепление взаимодействия с ВУЗами (сотрудничество в рамках 3-х сторонник договоров). Создать ассоциацию профориентаторов УПО. Создать информационное пространство (интернет-портал) УПО, отображающее предложения работодателей, востребованность кадров по рабочей профессии и специальностям. Разработать и внедрить механизм профориентационного сопровождение школьников 6 - 11 классов.

2. Повышение качества обучения, создание условий,

обеспечивающих выявление и развитие одаренных обучающихся

(Отв. Зам. директора по УР )

Разработать единые критерии оценки качества обучения. Проводить перекрестный мониторинг качества обучения в ходе текущего и рубежного контроля силами преподавателей цикловых комиссий. Сформировать и внедрить программу «Одаренные дети» с целью выявления и развития способностей обучающихся различных категорий одаренности: интеллектуальная, информационно-коммуникативная, творческая, социально-активная и спортивная. Внести корректировки в положение о моральном и материальном стимулировании студентов в части контингента, обучающихся на внебюджетной основе. Внедрить 100-балльную систему оценки каждой дисциплины с последующим переводом в 5-ти балльную. Увеличить долю практической составляющей обучения в рамках каждой дисциплины.
Совершенствование профессионального уровня

инженерно-педагогических работников (ИПР), повышение их заинтересованности в качестве своего труда

(Отв. Зам. директора по ПиКР )

При определении качества образования использовать систему независимой оценки для достижения объективных результатов. С учетом перспективы создания на базе колледжа образовательного комплекса создать рабочую группу по адаптации существующей системы рейтинга к новой системе оплаты труда.

4. Совершенствование системы воспитательной работы

(Отв.  Зам. директора по ВР )

4.1. Развитие студенческих СМИ в колледже и на каждом ТСП;

4.2. Развитие внутриколледжных олимпиад и спартакиад

4.3. Поощрение обучающихся, успешно участвующих в мероприятиях колледжа, сувенирной продукцией с символикой колледжа.


Организация образовательной деятельности лиц с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детей-инвалидов и инвалидов

(Отв. Зам. директора по УВР )


Разработать проект расширения спектра профессий для:

  - обучающихся с интеллектуальной недостаточностью – деревообработка;

  - обучающихся с проблемами слуха – продавец – кассир.

Создать пакет профориентационных диагностических методик для выпускников (ЛОВЗ и детей-инвалидов) общеобразовательных организаций Разработать программу обучающих семинаров для работодателей  «Коммуникации с молодыми специалистами - ЛОВЗ». Предусмотреть для обучающихся с проблемами слуха курсы «Основы предпринимательства» и «Правовые основы предпринимательской деятельности». Продолжить работу по повышению квалификации ИПР,  работающих в группах ЛОВЗ.

5.6. Модернизировать реализуемую в колледже модель «Система профессионального образования ЛОВЗ, в т. ч. инвалидов» в условиях реализации ФЗ № 000 «Об образовании в Российской Федерации».