Исследовательская деятельность младших школьников -

Исследовательская деятельность младших школьников - условие для развития духовности, для развития личности. Необходимо развивать способность смотреть и видеть, наблюдать.

Начинать заниматься исследовательской деятельностью следует с самого раннего возраста. С началом обучения в школе этот процесс становится системным и целенаправленным благодаря перспективам школьной программы. Очень часто от младшего школьника можно услышать просьбу: « Не говорите ответ. Я хочу сам догадаться». Мало кто из взрослых осознает  значимость подобных ситуаций. А ведь в этом возрасте важно не оттолкнуть ребенка равнодушием, не погасить горящие любознательностью детские глаза и огромное желание самому совершить свое маленькое открытие.
Таким образом, стремление ребенка к получению новых знаний, с одной стороны, и острейшая необходимость в этих знаниях – с другой, создают благодатную почву для начала исследовательской деятельности именно в младшем школьном возрасте.
Одна из главных их особенностей – наблюдательность, умение замечать такие незначительные детали, на которые не обратит внимание взгляд взрослого человека.

Эксперимент (проба, опыт) - важнейший из методов исследования и самый главный метод познания в большинстве наук. Эксперимент предполагает, что мы активно воздействуем на то, что исследуем. Любой эксперимент предполагает проведение каких – либо практических действий с целью проверки и сравнения. Однако эксперименты бывают и мысленные, т. е. такие, которые можно проводить только в уме.

Главная цель исследовательского обучения – формирование у обучающего способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры; формировать стойкое желание путем экспериментов, опытов, проектной деятельности  видеть суть проблемы и самому искать пути ее решения.

За основу курса взят известный проект «Галилео».

Издание охватывает 3 основных отрасли естествознания: химию, физику и биологию. К каждому выпуску прилагается специальный набор для проведения какого-либо простого научного эксперимента. По идее авторов издания, в целом эти приложения составят небольшую домашнюю лабораторию. В журнале рассказывается не только о науке, но и о великих учёных и их достижениях — Галилео Галилее, Исааке Ньютоне, Иване Петровиче Павлове и других (но не в каждом выпуске). Издание вышло при поддержке телешоу Галилео, с логотипом и фотографиями ведущего — Александра Пушного. Всего издательство запланировало 70 выпусков В каждом выпуске описывается какой-либо научный опыт, который  планируется проводить с обучающимися на занятиях. Каждый выпуск коллекции представляет возможность совершить эксперимент  при помощи специальных «вещиц», но не всегда главный эксперимент номера как-то связан с приложением. Для детей младшего школьного возраста запланированы не только опыты и эксперименты, но исторические экскурсы, виртуальные исследования  (сайт www. galileo. deagostini. ru)

Календарно-тематическое планирование.

№	Тема занятия	дата
1	Насос и воздушные шарики
2	Наручный компас
3	Увеличительное стекло (лупа)
4	Как устроен микроскоп
5	Выращивание кристаллов
6	Сообщающиеся сосуды
7	Песочные часы
8	Термометр
9	Магнит

10	Невидимые свойства молока
11	Изготовление мыла
12	Как происходит процесс пищеварения
13	Свойства соленой воды. Почему не замерзают моря и океаны
14	Почему после купания в море надо принимать душ
15	Облако своими руками
16	Почему не тонут корабли
17	Оптика. Как в воде спрятать монету
18	Свойства воды и света. Как сломать карандаш и оставить его целым
19	Свойства воды и света. Перевертыши
20	Свойства вода и света. Голова в стакане
21	Свойства воды. Вниз головой
22	Свойства отражения. Тень
23	Мыльные пузыри на морозе
24	Отливки изо льда. Вода замораживает воду
25	Наживка для льда
26	Фонтаны
27	Сложение цветов. Волчок
28	Рисование йодом
29	Опыты с йодом – ищем крахмал
30	Опыты с йодом – пишем тайное письмо
31	Чем опасна Кока-кола
32	Виртуальное путешествие в «Галилео»
33	Виртуальное путешествие в «Галилео»
34	Виртуальное путешествие в «Галилео»