.
От сессии до сессии…
Наступает новый период в жизни каждого из нас.
Осенью 2008 года нас объединила цель – получить высшее образование. Разные по возрасту и по национальности, члены нашей группы составили дружную команду. Образовался основной костяк людей, которые стремятся к цели и терпеливо стараются ее осуществить.
Хотя мы встречаемся всего 2 раза в год, всегда очень рады этим встречам, переживаем за свои контрольные работы, за подготовку к экзаменам, за экзаменационные оценки.
Конечно, есть и такие студенты, которые редко ходят на занятия или совсем на них не ходят. Но встретив их, наша староста – человек неравнодушный – всегда проводит с ними беседы, наставляя с позиции взрослого и много повидавшего в жизни человека.
Понимая, что трудно учиться, не у всех хватает денежных средств на продолжение учебы, да и мало ли у кого других проблем, мы знаем и то, что под лежачий камень вода не течет.
С первых дней нашего обучения педагоги организовали нам ряд интересных мероприятий, например, «Посвящение в студенты». Нам, студентам, понравились все эти конкурсы, мы постарались лучшим образом представить свою группу, и это повлекло за собой создание сплоченного коллектива. Интересно, что такое маленькое, казалось бы, творческое общение педагогов с нами, оставило у каждого из нас неизгладимое впечатление.
Хочется выразить благодарность педагогам за их умение правильно организовать учебный процесс. Ролевые игры на занятиях, поддержка студентов в различных ситуациях.
Учебные годы всегда остаются в памяти каждого человека, будь то школа, училище или университет.
К сожалению, бывают в нашей учебной жизни и не очень радостные моменты. Выйдя в этот раз на сессию, мы огорчились, узнав, что Андрей Владимирович Русаков больше не будет у нас преподавать. Это очень умный, добрый и веселый человек, прекрасно знающий свой предмет (как песню), умеющий доступно рассказать и объяснить сложнейшую химическую реакцию… Мы считаем, что это большая потеря не только для нашей группы, но и для университета.
Будучи лично заинтересованными в процветании нашего вуза, мы, как специалисты в области общепита, предлагаем организовать на нашем этаже буфет.
С уважением студенты 215 –СПТ группы.
Этюд о профессии
Меня часто спрашивают: почему именно дизайнер. И я всегда отвечаю: потому что творить для меня означает существовать. Каждый вечер, после того как я переделаю все дела по дому, я прихожу, сажусь на кухне и начинаю творить. Из-под моего «пера» выходят или стихи и поэмы, или проекты комнат и садов, или детские сказки для моих ангелочков. И каждый вечер я засиживаюсь до поздней ночи, потому что не могу оторваться от любимого занятия. Я не представляю себе, как смогла бы жить без него. Без него я как птица без крыльев, как цветок без солнца, как море без бриза…
Мои родные, видя, как важно для меня то, чем я занимаюсь, решили мне помочь и нашли, наконец, то место, где я смогу реализовать себя в полную силу.
Когда я впервые зашла в филиал (уже мой), то сразу почувствовала себя как дома. Дух творчества и фантазии как будто витал под потолком этого чудесного места. Планшеты, мелки, рапидографы, тушь, масляные краски и много-много еще разных интересных, и порой с первого взгляда непонятных, вещей. Но все это было так приятно видеть, что в своем воображении я уже представляла себя стоящей перед планшетом и создающей новую идиллию где-нибудь в Ньельском лесу во Франции…
Теперь, прохаживаясь по коридорам института, я чувствую себя по-настоящему счастливой. И очень надеюсь, что смогу оправдать ожидания своих близких и тех педагогов, с которыми я успела познакомиться.
112-ИД
Психолого-педагогический задачник
Подберите нужное слово, не долго ища в кармане (формируем речевую компетентность).
– Жук жужжит, а кузнечик…
– Гудок гудит, а сирена…
– Морской камень гладкий, а песок у моря…
– Дневной свет яркий, а вечерний…
– Хлеб свежий, а батон…
– Газета свежая, а журнал…
– Весной трава свежая, ярко-зелёная, а в конце лета…
– В речке течение плавное, а в потоке…
Решите коммуникативную задачу.
Ваш ученик выводит вас из себя язвительными шутками девочку-отличницу. Содержанием этих шуток является все: ее внешность, одежда, прическа, стиль поведения, успехи и неудачи. Обычная, по мнению психологов, ошибка «жертвы» в этом случае – язвительно заметить, что его шуточки не смешны. Ученица просит совета у вас. Ваше решение.
Решите коммуникативную задачу.В ваше учебное заведение на научную конференцию приехали преподаватели (профессора, доценты) из других городов. Одного из них поручили опекать вашей группе. В задачи опеки входит помочь преподавателям сориентироваться в вашем городе и вузе. Как вы поступите в следующих случаях?
А) Вас уполномочили, встретив профессора на вокзале, привезти его в гостиницу на такси. Профессор говорит, что нужно быть демократичнее и настаивает на маршрутном автобусе.
Б) Поскольку конференция начнется завтра утром, а профессора размещен в гостинице, вы настроились заняться своими делами. Но преподавателю, который еще не успел познакомиться с коллегами, не хотелось бы терять вечер, проводя его в гостиничном номере. Он просит вас показать ему достопримечательности вашего города.
В) Вас уполномочили выбрать профессору памятный подарок, чтобы подарить его от лица вуза на прощание. Вы знаете, что преподаватель хотел бы получить в дар что-то недорогое, ярко характеризующее ваш город. Вы знаете, что паутинка и пуховый платок – вещи дорогостоящие, но это вас не смущает – организация дала вам сумму, позволяющую их приобрести. Вас смущает отношение профессора к такому подарку. Дешевый же пуховый шарф фабричного производства, как вам кажется, несолидный подарок для именитого профессора. Времени посоветоваться с организаторами у вас нет. Что вы предпримете и как аргументируете ваш выбор?
4. Определите значение нижеприведенных русских пословиц, их ценностную роль в вашей жизни. Расставьте пословицы по принципу значимости для вашей группы.
* Под лежачий камень вода не течет.
* Поспешишь – людей насмешишь.
* Делу время – потехе час.
* Работа не волк – в лес не убежит.
* Делу время – потехе час.
* За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
* После драки кулаками не машет.
* Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
* Сам погибай, а товарища выручай.
* Смех без причины – признак дурачины.
* Кто не рискует – тот не выигрывает.
* Русский долго запрягает, но быстро ездит.
Наше творчество
К ней
Привет, пишу тебе из сна-
Я здесь одна, ты там одна…
Луна так ясна и нежна,
Ты там одна, я здесь одна…
И жизнь смешна, и смерть смешна –
Я здесь одна, ты там одна…
Судьба немыслимо сложна,
А я одна и ты одна…
Памяти моей мамы
Когда ты ушла, все смолкло вокруг,
Все звуки исчезли вдали.
Мне так неспокойно одной стало вдруг,
Пути нас с тобой развели.
Мне так одиноко и холодно тут,
И ты где-то там одна.
Ушла ты на свет, оставив меня,
Как в темной ночи луна.
А я здесь скитаюсь, ища тепла,
Но все не могу найти,
Никто никогда не заменит его
На долгом моем пути.
Никто никогда не скажет мне:
«Доченька, не грусти!
Беды пройдут, закончится ночь,
И счастье еще впереди!»
Никто никогда не обнимет меня
И ласково не пожурит…
И я осталась, осталась одна,
В мире, полном обид!
112-ИД
Спортивная страничка
Олимпиада –2010
Что можно сказать про Олимпиаду в Ванкувере? Очень многое!!! Организация была на высоком уровне – канадцы постарались на славу. Декорации, стадион, артисты - всё было эффектно. Декорации были объемные, красочные; стадион включал три футбольных поля; артисты приехали самые что ни на есть знаменитые, наиболее любимые канадцами. И, казалось бы, все должно было быть прекрасно. Но, к сожалению, олимпиада началась с траура. Грузинский спортсмен-саночник выпал на тренировке из саней и разбился. Первый день Олимпиады начался с минуты траура и был «украшен» черными ленточками. Далее покатился «снежный ком» неприятностей. Не поднялся один из столбов, на котором располагался «олимпийский огонь». Природа, словно рассерженная на дерзких смельчаков, подарила на редкость неблагодатную для олимпийских подвигов погоду. Наверное, это было своего рода предупреждение, но никто не остановил олимпиаду, и - как результат - спортсмены всех стран получили множество травм.
В Ванкувере была красивой лишь оболочка, заглянув под которую, можно испугаться. Плохо подготовленные трассы, плохое питание, практически полное отсутствие раздевалок. Спортсмены переодевались в так называемых палатках, при 12 градусах тепла. Удивило еще и то, что во время Олимпиады на улицах города творился хаос. Канадцы устроили своеобразный митинг за забором «олимпийской деревни»; эти люди, которым негде жить, ставили палатки и ночевали в них, ходили с плакатами, с просьбами о получении жилья, они были голодны, и это были тысячи! Вот уж действительно – блеск и нищета всегда идут рука об руку!
Про выступление команды России в Ванкувере говорить неприятно, хотя работа отдельных спортсменов заслуживала уважение. Всего три золотых медали для России – это просто унизительно при той мощной рекламе, которая сопутствовала сбору команды Россиян на олимпийские игры в Канаду. Мы снова одиннадцатые, как и на Евровидении в 2009 году. Почему результат такой низкий? Плохая подготовка, непомерное тщеславие – «звездность», нежелание работать в полную силу, молодость… да и много еще чего. Взять, например, хоккей: проиграть Канаде со счетом «2:7» - позор для России. А проблема вся состояла в несобранности команды, в отсутствии коллективного духа. Каждый работал сам на себя, чувствуя себя звездой первой величины, и спортсмены просто расслабились, в то время когда нужно было держать оборону. Поражает самоуверенность этой золотой молодежи, вот какой плюс увидела в своем проигрыше русская биатлонистка: «Зато я не устала». Она ведь даже не старалась победить! И таких моментов, как эти, было множество. Так, команда бобслеистов привезла с собой повара, у одной России был свой медкабинет, как будто наши спортсмены особенные и им нужна особая помощь. Все те же блеск и нищета! Про выступление нашей страны можно бесконечно писать горькие и нерадостные статьи.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
