Образовательная область «Художественно - эстетическое творчество»
Рисование для детей средней группы.
День смеха.
Автор:
Место работы: МДОУ д/сад «Тополёк», Казачинско – Ленский р - н, иркутская обл., с. Казачинское.
Тема: «Маска клоуна»
Цель: Создать весёлое настроение на весь день.
Программное содержание:
Развитие эстетического отношения к жизни, воспитание интереса к цирковому искусству.
Расширить знания образа клоуна
Привлечение детей к цирковому искусству как искусству перевоплощения, лицедейству.
Показать многообразие и значимость образов клоуна. Воспитывать самостоятельность и ответственность за выполняемую работу, а так же доводить работу до конца.
Интеграция областей: «Познание», «Социализация», «Музыка», «Продуктивная деятельность»
Группа: средняя.
Предварительная работа:
Рассматривание рисунков клоуна, чтение стихов про цирк, игра «К нам приехал цирк!»
Материалы.
Гуашь, кисти, маска клоуна на каждого ребёнка, тряпочка, клеёнка, баночка с водой, презентация «Мой любимый клоун», образец для показа.
Музыка к презентации из кинофильма “Цирк”, песня Аллы Пугачёвой «Арлекино»
Для воспитателя: парик и нос клоуна.
Ход НОД:
(Воспитатель надевает парик и нос клоуна)
В группе красиво развешаны разнообразные цирковые атрибуты.
Детям предлагается игровое задание
«Чьи это вещи? ».
Когда ответ будет найден, дать возможность «превратиться» в клоуна
(по желанию)
Ребята! А как вы думаете, кто самые смешные и добрые люди на свете?
Ответ детей: ( клоун)
Воспитатель: Конечно –клоуны.
Они всегда были любимцами народа.
Профессия клоуна очень благородна, артист получает высшую награду от зрителей – это смех, улыбки и аплодисменты.
Клоуны смешат людей
Послушаете стихотворение :
Клоун в цирке каждый вечер.
Сколько радости от встречи –
Балагурит и хохочет,
Рассмешит, кого захочет.
все он скачет и резвится,
Всем на радость веселится,
Дарит всем задорный смех –
Вот в чем клоуна успех!
Показать презентацию «Мой любимый клоун».
Теперь, дети, вы представляет, как может выглядеть клоун.
И сейчас я вас приглашаю за столы, где приготовлены все материалы для рисования.
- Ребята, вы догадались, кого мы сегодня будем рисовать? Конечно, это будет клоун!
И у каждого из вас будет клоун свой, особенный!
Мы будем рисовать шуточные маски короля смеха.
Итак, чтобы ваш клоун был не похож на остальных, надо придумать ему свой образ.
Образ – это внешний вид, то есть, на что надо обратить внимание?
(Цвет волос клоуна, их длину, форму и цвет шляпы)
Раз, два, три, четыре, пять - начинаем рисовать!
Акварель готовится заранее
(смачивается водой, когда дети только садятся за столы, поэтому она уже готова к рисованию)
Перед началом работы предлагаю вспомнить правила рисования акварелью:
• акварель любит воду;
• кисть должна быть хорошо пропитана краской, если хочешь получить более насыщенный оттенок;
• чем больше воды, тем светлее краска, тем прозрачнее ее цвет.
Физкультминутка (по ходу рисования)
На парик одета кепка,
Красный нос и крапинки.
И штанишки в красну клетку,
Туфли тоже красненьки.
Словно яблоки – румянец,
Рыжий, яркий паричок.
Он танцует ловко танец,
Хлопает ему народ.
Дети рисуют самостоятельно свои маски, по ходу занятия помогать советом индивидуально подходить к каждому ребёнку.
Рисование сопровождается песней о цирке (А. Пугачева «Арлекино», О. Попов «Цирк») .
Итог:
По окончании работы все дети демонстрируют свои портреты, придумывают клоунам забавные имена.
Затем предложить сделать галерею из масок клоунов.
(дети развешивают свои работы в Изо уголке)
Спросить детей:
Почему это все-таки шуточные портреты?
(В этого клоуна может превратиться любой человек – и взрослый, и ребенок.)
Дети оценивают работы друг друга.
Оформить выставку
После высыхания дети играют в клоуна, забирают свои маски домой
