№ | Тема | Тип /Вид деятельности | Цель/планируемый результат | Содержание | Форма контроля | Дата |
| Формирование здорового образа жизни | ||||||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 | Здоровый образ жизни | Анкетирование «Что я знаю, что соблюдаю» | - определить уровень осведомленности (сформированности) о здоровом образе жизни у воспитанников | Здоровье Режим дня Вредные привычки и полезные привычки | Наблюдение | 02.09. |
Час общения о здоровом питании «Необходимые продукты для растущего организма». | - понимание влияния продуктов на организм; - сформировать потребность в привальном питании | Организм Здоровое питание Полезные продукты Витамины | Составление меню одного дня | 09.09. | ||
Гигиена и здоровье Физическое здоровье Экологическая ответственность | Занимательный час «Режим дня и здоровый организм» | - знать основные режимные моменты; - сформировать потребность в соблюдении режима дня, правильном распределении времени труда и отдыха; | Здоровье Режим дня Организм | Составление режима дня | 16.09 | |
Беседа-инсценировка «О Сидорове Пашке-ужасном замарашке...» «Гигиена тела. Не только платье красит человека» (беседа) «Здоровье сгубишь, новое не купишь» (воспитательный час) Викторина "Здоровым быть здорово!" Беседа – диалог «Давайте жить здорово!» 10 правил здорового образа жизни Трудовой десант (очистка территории от мусора) | -сформировать у воспитанников ответственное отношения к внешнему виду, бережное отношение к одежде; - сформировать потребность выполнения гигиенических процедур; -знать правила личной гигиены и способы ухода за своим телом; -сформировать привычку соблюдать правила личной гигиены; -сформировать потребность в занятии физкультурой; -сформировать ответственность за состояние своего здоровья; - пропаганда здорового образа жизни; - понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека; -сформировать потребность в занятии физкультурой; - знать основные правила здорового образа жизни; -сформировать потребность в здоровом образе жизни; - бережное отношение к окружающему миру; - формирование умения жить и трудиться в коллективе; - развитие познавательного интереса и любовь к труду; | Уход за телом Личная гигиена Гигиенические принадлежности Уход за телом Личная гигиена Полезные привычки Здоровье Физическая культура Полезные привычки Здоровье Физическая культура Полезные привычки Здоровье Личная гигиена Режим дня Полезные привычки Физическая культура Труд Природа Человек | Инсценировка Создание буклета Зарисовка плаката «О, спорт – ты жизнь!» Опрос Конкурс рисунков «Давайте жить здорово!» Акция «Сохраним планету чистой» | 23.09 30.09 07.10. 14.10. 21.10. 28.10. | ||
Духовно-нравственное воспитание | ||||||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | Духовные ценности Дружба Толерантность Ответственность, чувство долга | Беседа размышление «С чего начинается Родина» Поэтическая гостиная «Красота спасет мир» Воспитательный час «Мы команда одного корабля» «Друг за друга держаться – ничего не бояться» - командная игра Игра«Добрые слова» Брейн - ринг «Лабиринт вежливости». Воспитательный час - «Я отвечаю за свои поступки» Игровое моделирование «Как бы ты поступил, если…» | - сформировать понятие о малой Родине у воспитанников; -бережное отношение к своим традициям, культуре; - ценностное отношение к России, народным традициям; - представления об истории страны, культурном достоянии; - воспитание нравственных чувств и этического сознания; -сформировать потребность в литературном чтении (стихи, прозы, поэмы); - неравнодушие к жизненным проблемам других людей; - формирование умения жить и трудиться в коллективе; -сформировать дружеские взаимоотношения детей через игру;- формирование умения жить и трудиться в коллективе; - развитие личностных качеств (лидерство, умение работать в команде); - уважение к окружающим – умение слушать и слышать; - воспитание нравственных чувств и этического сознания; - стремление быть добрым, благородным; -доброжелательность, доверие и внимательность к людям; - побуждение детей к проявлению благодарности и щедрости, воспитание духовно-нравственных качеств -формирование понятия ответственность; - развитие чувства ответственности за свои поступки; - умение оценивать поступок, а не человека совершившего его; -умение распознания ситуации и принятия правильных решений; -развитие логического мышления, коммуникативных навыков (умение договариваться); | Традиции Культура Наследие и сохранение традиций Культура Поэты Человеческая душа Выражение эмоций Дружба Помощь Взаимовыручка Команда Коллектив Командный дух Взаимовыручка Команда Активная жизненная позиция Ценность вежливости и хороших манер Ценность вежливости и хороших манер Ответственность Нравственная оценка поступков Совесть Ответственность за свои поступки Оценка своих поступков Признание ошибок | Конкурс сочинений на тему «моя малая Родина» Наблюдение Наблюдение Фотовыставка «Мы с тобой одна команда» Творческая мастерская Опрос Ролевая игра «Черное и Белое» Беседа с неоконченными ответами | 04.11. 11.11. 18.11. 25.11. 02.12. 09.12. 16.12. 23.12. |
