Учитель в моей жизни

,

студентка 2 курса,

группа: Б-5051,

факультета управления,

Направление 44.03.01 Педагогическое образование

Направленность: Математика

Учитель в моей жизни

Бесспорно, профессия учителя одна из самых тяжёлых и нервных профессий в мире. Очень сложно оценить труд  учителя, силы, которые он вкладывает в каждого своего ученика.

Можно  предположить, что каждый ученик будет писать про человека – учителя, который изменил его жизнь, направил в нужное русло, помог встать на ноги. Но как мало людей, которые могут назвать учителем не человека, а предмет. Абсурд, подумают многие, но нет. Предмет, про который я пишу - это книга. Да, не спорю, книга написана человеком, и отрицать человеческий фактор бессмысленно. Но книга – это источник информации, которую усваивает человек. Именно читатель, сам решает, что ему взять из книги,  что стоит запомнить, а что применить на практике.

Почему же я не стала рассматривать человека, как учителя?

Во-первых, многие личности, стараются иметь в своей жизни фигуру, на которую можно смотреть и постепенно к ней приближаться. Этакий эталон, на который стоит равняться. Но почему эти люди так сильно стремятся быть именно такими? Ведь похожих людей, в духовном плане, почти нет. Почему все так сильно придают огромное значение человеку? Возможно, моё мнение вам покажется странным или неординарным, но я считаю, что когда человек не определился в своей жизни, а ещё находится в поисках себя и своего «Я»,  он опирается на другого человека выше по статусу,  по развитию. И конечно все действия, мысли он старается подгонять под выбранный им эталон. Ну а что же тогда будет с его индивидуальностью? Ведь его эталон уже есть, и зачем ещё один такой же?

Во-вторых, учитель – это в своём роде гений. Ведь чтобы быть учителем, надо обладать методами воздействия и управления над людьми. Учитель, как могучий оратор. Он ведёт за собой толпы людей,  а возможно и единицы. Но вопрос: почему люди идут за ним? Бесспорно, у него очень хорошие высказывания, мысли, рассуждения. Да, как за таким человеком не пойти, он умён. Но учитель в какой-то степени манипулятор, он знает как повести себя с учениками, что сказать, чтобы они пошли за ним. Учитель говорит то, что хочет услышать человек. И поэтому, так постепенно, он становится нашим эталоном. Но где вероятность того, что он говорит истину, а не ведёт людей по ложному пути?

Почему я считаю учителем книгу, а не человека?

Книга – это маленькая история, история человека или целой группы, повествование или описание, анализ, наблюдение или же исследование. Автор книги,  не будет писать то, что хотят услышать другие, нет. Он хочет быть оригинальным, запоминающимся. Ведь когда ты бросаешь вызов общественному мнению, ты очень сильно рискуешь. Ты можешь оказаться либо в выигрышной ситуации, либо же потерпеть крах, как и твоя история. Но книга написана для того, чтобы люди развивались, чему-то учились и что-то узнавали.

В чём большой плюс  книги? Ты сам выбираешь жанр, который тебе интересен. Так же ты сам фильтруешь прочитанную информацию. Книга выступает в роли учителя, она вводит читателя в мир неизвестной, но нужной и увлекательной информации. Она рассматривает знания под различными углами, показывают всяческие жизненные ситуации. Так же книга имеет свойство затягивать читателя в свой мир. Очень часто мы можем видеть, как человек увлечён книгой, не выпускает её из рук, старается носить везде с собой, ища в ней поддержку и опору.

Одним из  таких ярких примеров, была я. В начале января  я увлеклась чтением книги Фридриха Ницше «Так говорил Заратустра». Поскольку я была мало знакома с книгами такого жанра, первые страницы мне давались с трудом. Я считала текст книги непонятным бредом. Но я упорно продолжала читать и постепенно стала понимать, в какой мир меня ведёт книга, что она хочет мне показать, рассказать,  и возможно помочь. В трудные минуты жизни я обращалась к книге, и в ней я всегда уходила от реальности, находила ответы на вопросы и просто училась смотреть на жизнь иначе. Книгу я закончила читать в июне, так как сложно воспринимала философскую речь, не смотря на  то, что я привыкла к специфическим словам. Требовалось время, чтобы понимать основную мысль и суть, которая доносилась до читателя. После прочтения книги очень многое изменилось во мне. Мой взгляд на мир перевернулся с ног на голову. Появилось много вопросов, на которые приходится искать ответ и по сегодняшний день. Но я не жалею, что стала читать эту книгу. После прочтения я изменилась как личность. Моё поведение на людях стало сдержанным, любое действие имело свой мотив. Я стала чувствовать себя намного свободнее, ведь знания, которые я приобрела, освободили  мой разум от глупых и не нужных мыслей.

Закончив чтение произведения Ницше, я решила переключиться на философию Эрика Фромма «Искусство любить». Книгу в 200 страниц, я прочитала за один день, на одном дыхании. Я не заметила, как эта книга увлекла меня в свой мир, новых знаний, понятий и взглядов. Воспринимать слова автора и смысл текста было намного легче, ведь за плечами у меня уже был опыт  чтения философской литературы. Конечно, после прочтения, я на неопределённое время оставила чтение книг на потом, так как мне нужно было переварить полученную информацию и определить свою точку зрения к полученным знаниям. Определённо, чтение этой книги заставило меня вновь пересмотреть взгляды на жизнь. Что-то подправить, а что-то зачеркнуть, а что-то подчеркнуть.

Человек углубляет свои знания, в том, что ему действительно интересно,  и приходится по душе. И старается следовать девизу по жизни: «Быть лучше, чем вчера!»  Этому и учат многие книги, точнее стараются подтолкнуть нас к этим мыслям. Но по сути, каждого из нас должно волновать лишь личностное самосовершенствование, ведь когда мы приближаемся к своему пику развития, мы становимся поистине уникальным специалистами в своей области. То есть, мы превращаемся в тех самых фигур-эталонов для других людей. «Самые тихие слова – те,  что приносят бурю. Мысли, ступающие голубиными шагами, управляют миром».

И вроде бы каждый понимает, что надо самому прокладывать свой путь великого специалиста, но всё же продолжает себя ограничивать рамками «идеалов», которые, по сути, только в нашей голове. К идеалу можно идти всю свою жизнь, но можно так и не дойти. А пока мы просто делаем то, что любим и то, что у нас выходит хорошо, мы являемся уникальными и интересными для других. Вот что даёт нам чтение книг и направленное самосовершенствование себя.

Как писал великий философ Фридрих Ницше: «Лучше ничего не знать, чем знать многое наполовину! Лучше быть глупцом на свой риск, чем мудрецом на основании чужих мнений!»