Со всеми представленными в перечне пособиями можно познакомиться в библиотеке и методическом кабинете ОГБУ «Центр ОСИ»

Со всеми представленными в перечне пособиями можно познакомиться в библиотеке и методическом кабинете ОГБУ «Центр ОСИ»

Начальная школа

Иванов, в начальной школе. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2011. – 128 с. Логинова, -нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. Методическое пособие. 1 класс /, . – М.: Просвещение, 2012. – 79 с. Логинова, -нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. Методическое пособие. 2 класс /, . – М.: Просвещение, 2012. – 92 с. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 152 с. Духовно - нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 127 с. Духовно - нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 142 с. Данилюк, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования/ , . – М.: Просвещение, 2012. – 32 с. Развитие исследовательских умений младших школьников / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 157 с. Безруких, разработать программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в образовательном учреждении. Начальная школа / , . – М.: Просвещение, 2012. – 127 с. Сборник проектных задач. Начальная школа. Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. В 2 вып. Вып. 1 / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 80 с. Сборник проектных задач. Начальная школа. Пособие для учителей общеобразоват. учреждений. В 2 вып. Вып. 2./ под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 144 с. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / -Соколова, , . – М.: Просвещение, 2012. – 128 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31с. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя / под ред. . – М.: Просвещение, 2009. – 176 с. Планируемые результаты начального общего образования / под ред. , . – М.: Просвещение, 2011. – 120 с. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч. Ч. 1 / под ред. , . – М.: Просвещение, 2011. – 215с. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч. Ч. 2 / под ред. , . – М.: Просвещение, 2011. – 240 с. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 3 ч. Ч. 3 / под ред. , . – М.: Просвещение, 2012. – 273 с. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2010. – 400 с. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2010. –231 с. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. . – М.: Просвещение, 2010. – 111 с. Пинская, формы оценивания. Начальная школа /, . – М.: Просвещение, 2013. – 80 с. Урок-исследование в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение / под ред. . – М.: Просвещение, 2014. – 168 с. Калинина, адаптационных ресурсов младших школьников в инклюзивной школе [Текст] : метод. пособие / , , ; под общ. ред. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 60 с.

Основная школа

Иванов, в основной школе. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2013. – 160 с. Вяземский, истории: думаем, спорим, размышляем: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , .-М.: Просвещение, 2012. – 192 с. Ээльмаа, технологии на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2012. – 176 с. Иванов, и проектные задания по планиметрии с использованием среды «Живая математика» / , . – М.: Просвещение, 2013. – 144 с Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя /под ред. . – М.: Просвещение, 2010. – 159 с. Школы здоровья в России: принципы и организация работы. Мониторинг развития и эффективность под ред. . – М.: Просвещение, 2012. – 253 с. Шуба, творчески мыслить на уроках математики: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2012. –218 с. Абрамова, язык. Проектная работа старшеклассников. 9-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2011. – 176 с. Учим успешному чтению. Рекомендации учителю: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Просвещение, 2011. – 88 с. Поливанова, деятельность школьников: пособие для учителя / . – М.: Просвещение, 2011. – 192 с. Иванова, обучения в информационном обществе / , . – М.: Просвещение, 2011. – 190 с. Власова, учебные планы: опыт регионов / . – М.: Просвещение, 2012. – 95 с. Данилюк, духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / , , . – М.: Просвещение, 2011. – 24 с. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. , . – М.: Просвещение, 2011. – 79 с. Хромов, безопасности жизнедеятельности. Проектирование образовательного процесса / . – М.: Просвещение, 2013. – 80 с. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 63 с. Формирование универсальных учебных действий  в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 159с. Воронина, . Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , , Г. С., Калинова. – М.: Просвещение, 2013. – 160 с.

Каверина, . Планируемые результаты. Система заданий. 8-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Просвещение, 2013. – 128 с. Искусство. Планируемые результаты. Система заданий. 8-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений /, , . – М.: Просвещение, 2013. – 77 с. Алексашкина, . Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы.: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ , . – М.: Просвещение,2014. – 128 с. Мищенко, . Планируемые результаты. Система заданий. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ . – М.: Просвещение, 2014. – 107 с. Цыбулько, язык. Планируемые результаты. Система заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / . – М.: Просвещение, 2014. – 192 с.

Алексеева, . Планируемые результаты. Система заданий. 5-7 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций /Л. Л. М.: Просвещение, 2014. – 96 с. Степанов, качества и анализ воспитания в основной и средней школе: пособие  для учителей общеобразоват. организаций /, . – М.: Просвещение, 2014. – 80 с. Учим успешному чтению. Рекомендации учителю. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / , , . – М.: Просвещение, 2014. – 96 с.

Формирование культурологической компетенции учащихся в условиях введения ФГОС [Текст] : сб. материалов из опыта учителя русского языка и литературы / под общ. ред. , . – Ульяновск: Центр ОСИ, 2015. – 92 с. Концептуальные и нормативно-методические основы изучения краеведения в образовательных организациях Ульяновской области [Текст] : сборник нормативных документов / под ред. , . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 56 с.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Григорьев, деятельность школьника. Методический конструктор: пособие для учителя / , . – М.: Просвещение, 2011. – 223 с. Криволапова, деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы / . – М.: Просвещение, 2012. – 222 с. Ерёмина, кружок в школе. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / . – М.: Просвещение, 2011. – 140 с. Криволапова, деятельность. Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы / . – М.: Просвещение, 2012. – 47 с. Григорьев, внеурочной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2011. – 80 с. Григорьев, внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2011. – 96 с. Винер, дополнительного образования. Гармоничное развитие детей средствами гимнастики / , , . – М.: Просвещение, 2011. – 21с Дзятковская, внеурочной деятельности. Моя экологическая грамотность. 5-6 классы. Экология общения. 7 класс / , , . – М.: Просвещение, 2012. – 80с. Степанов, внеурочной деятельности. Туристко-краеведческая деятельность. Спортивно - оздоровительная деятельность / , , . – М.: Просвещение, 2011. – 80 с. Программа внеурочной деятельности. Экологическая культура и здоровый образ жизни. 8 класс. экологическая культура и устойчивое развитие. 9 класс / , , . – М.: Просвещение, 2012. – 92 с. Григорьев, внеурочной деятельности. Игра. Досуговое общение: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . – М.: Просвещение, 2011. – 96 с. Байбородова, деятельность школьников в разновозрастных группах / . – М.: Просвещение, 2013. – 177 с. Сборник программ. Исследовательская и проектная деятельность. Социальная деятельность. Профессиональная ориентация. Здоровый и безопасный образ жизни. Основная школа / авт.-сост. . – М.: Просвещение, 2013. – 96 с. Байбородова, деятельность школьников в разновозрастных группах : пособие для учителей общеобразоват. организаций / Байбородова, . – М.: Просвещение, 2013. – 175 с. Ерёмина, мастерские: инновационные технологии на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / . – М.: Просвещение, 2013. – 160 с. Кузнецов, деятельность учащихся. Баскетбол.: пособие для учителей и методистов / , . – М.: Просвещение, 2013. – 112 с. Кузнецов, деятельность учащихся. Гимнастика: пособие для учителей и методистов / , . – М.: Просвещение, 2013. – 80 с. Макеева, деятельность. Формирование культуры здоровья. 5-6 классы / . – М.: Просвещение, 2013. – 63 с. Макеева, деятельность. Формирование культуры здоровья. 7-8 классы / . – М.: Просвещение, 2013. – 63 с. Подругина, деятельность старшеклассников на уроках литературы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / , . – М.: Просвещение, 2013. – 128 с. Байбородова, деятельность школьников в разновозрастных группах / . – М.: Просвещение, 2013. – 177 с. Сборник программ. Исследовательская и проектная деятельность. Социальная деятельность. Профессиональная ориентация. Здоровый и безопасный образ жизни. Основная школа / авт.-сост. . – М.: Просвещение, 2013. – 96 с. Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению (иностранный язык) «Иностранный язык — окно в мир»: методическое пособие / сост. , ; под ред. . – Ульяновск: Центр ОСИ, 2015. – 84 с. Азбука эффективных форм внеурочной деятельности [Текст] : слов.-справ. / авт.-сост. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. –72 с. Сборник программ внеурочной деятельности «Математическая гармония» [Текст] : метод. рекомендации для учителей математики / под общ. ред. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 72 с. – (Серия «Реализация ФГОС ООО»). Программа внеурочной деятельности «Азбука живой природы» для учащихся 6-х классов [Текст] : методические рекомендации для учителей биологии / , . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 32 с. – (Серия «Реализация ФГОС ООО»). Программа внеурочной деятельности «Человек среди людей» для учащихся 8-х классов [Текст]: методические рекомендации для учителей биологии / , . – Ульяновск: Центр ОСИ, 2015. – 44 с. (Серия «Реализация ФГОС ООО») Программа внеурочной деятельности «Юный историк» [Текст] : метод. рекомендации для учителей истории / , ; под общ. ред. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 24 с. – (Серия «Реализация ФГОС ООО»). Сборник программ элективных курсов по обществознанию [Текст] : метод. рекомендации для учителей истории и обществознанию / под общ. ред. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 76 с. – (Серия «Реализация ФГОС ООО»). Ишимова, работа в школе: пособие для учителей-логопедов, педагогов доп. образования, воспитателей и родителей / , . – М.: Просвещение, 2012. – 176 с.

Управление общеобразовательной организацией

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) [Текст] : метод. пособие / , , ; под общ. ред. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 60 с. Особенности разработки основной образовательной программы образовательной организации [Текст] : метод. рекомендации / авт.-сост. . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 32 с. Программа изучения сформированности универсальных учебных действий учащихся 5–9 классов [Текст] : методические рекомендации / , , и [др.]. – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 68 с. Организация и проведение психолого-педагогического консилиума в школе [Текст]: методические рекомендации / . – Ульяновск: Центр ОСИ, 2015. – 48 с. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников. – М.: Просвещение, 2012. –96 с. Развивающее обучение. Модель основной образовательной программы образовательного учреждения /под ред. . – М.: Просвещение, 2013. – 192 с. Кучма, безопасность использования компьютеров в обучении детей и подростков / , , . – М. : Просвещение, 2013. – 224 с. Медико-профилактические основы работы общеобразовательных учреждений / , , . – М.: Просвещение, 2013. – 110 с. Лукьянова, учебной деятельности школьников: проектирование и анализ современного урока [Текст] : учебно-методическое пособие / . – Ульяновск : Центр ОСИ, 2015. – 120 с. Медико - профилактические основы работы общеобразовательных учреждений / , , . – М.: Просвещение, 2013. – 110 с.