Тема: причины и особенности детской лжи

 
  ВГСПУ МИФ-МБ-21

  Тема: причины и особенности детской лжи.

Описание.

Данная работа является анализом феномена детской лжи. Особое внимание акцентируется на причинах и особенностях данного явления. На основании этих данных приведены рекомендации для учителей и родителей для взаимодействия с детской ложью.

Актуальность.

Актуальность этой проблемы можно объяснить тем, что в процессе глобализации современного мира государство заинтересованно в развитии личности, готовой объективно оценивать и решать проблемы различного уровня. Именно поэтому значимость многочисленных исследований по проблеме возникновения лжи у детей младшего школьного возраста является неоспоримо важной.

Цель выявить значимые причины и особенности детской лжи в младшем школьном возрасте.
  В связи с целью, были поставлены следующие задачи:
- выявить причины появления и особенности детской лжи
- рассмотреть признаки наличия лжи
- разработать рекомендации для учителей и родителей

Объект исследования нашей работы является феномен детской лжи, предмет исследования - причины и особенности детской лжи у младшего школьного возраста.

Врать значит говорить то, чего не было или нет. Это трудный процесс, ведь прежде чем соврать, нужно много всего продумать, учесть и запомнить, для ребенка это непростое занятие. Но в процессе воспитания детей многие родители сталкивались с проблемой детской лжи. В младшем школьном возрасте у ребенка происходит ряд изменений в его психологическом состоянии, связанных с процессом социализации и познания социальных взаимодействий. Формируются новые переживания, чувства, мотивы, взгляды ребенка на мир и свое положение в нем.

Ложь – одна, из наиболее значимых проблем детства. Многие взрослые могут вспомнить опыт из своего детства, связанный с обманом. Немало значения для личности и роста человека приносит решение данной проблемы. Cущecтвует много причин, из-за чего врут дети. Не всегда собственное желание движет ребенком, чтобы солгать. Например, детская мифомания. Но останется ли это воспоминанием или станет чертой личности ребенка зависит только от реакции взpослыx. Именно поэтому одни дeти пеpecтают обманывать на начальных стадиях, a другие начинaют это дeлaть всe иcкуcнee и иcкуcнee.

Мы изучили практические разработки Лиллиан Гласс, психолога и эксперта в области изучения языка тела. Самое интересное, что в своей книге «Язык тела лжецов» известный специалист утверждает, что признаки того, что человек лжет, всегда одинаковы – независимо от пола, национальности и возраста. Вруна обязательно выдадут собственные жесты и мимика. Приведем некоторые из них. Тот, кто говорит правду, неосознанно пользуется большим количеством жестов. А вот врунишка старается лишний раз не ерзать. Поэтому если ваш ребенок вдруг начинает вести себя «статично», это верный признак того, что он старается что-то скрыть. Другим признаком является темп или тон речи, то есть ребенок говорит эмоционально, а потом начинает потихоньку что-то бормотать - это тоже является признаком лжи и обмана.

Нужно искоренить факторы, порождающие ложь, но не приступать к наказанию. Ведь ребёнок становится «лжецом поневоле», потому что ему не хватает вашего внимания, вашей любви, вашей заботы. Если ребёнок с детства привык ко лжи, то с возрастом его уже будет трудно что-то с этим сделать. Ситуация может только усугубиться. Пересмотрите своё отношение к ребёнку, и вы увидите, как изменится взаимоотношение с вашим ребенком, у которого не будет желания прибегнуть к ложи.

В итоге мы можем выделить такие основные причины детской лжи как желание самоутвердиться в коллективе и боязнь наказания. Детская ложь не появляется сама по себе, ее причиною, как правило, являются сами родители: подавая плохой пример своему чаду, осуждая его и не уделяя необходимого внимания. Так или иначе, привычка ко лжи - это привычка жить и действовать в искажённом, выдуманном мире, что неизбежно приводит к разрушению социальных контактов, отвержению. Если ребенок часто лжет, есть повод насторожиться, выяснить причину этого и принять соответствующие меры.

В практической части нашей работы мы изучили одну из методик определения детской лжи. Ребенок в своем возрасте очень эмоциональный и подвижный, поэтому начинать лгать для него очень сложно. Не каждый ребенок сможет врать без каких-либо видимых признаков.

В заключении мы рассмотрели рекомендации для учителей и родителей, с помощью которой они смогут отучить ребенка от вранья или предотвратить его. Но не стоит забывать об индивидуальности каждого ребенка, и в соответствии с этим бороться с ложью ребенка.