Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ КУРСЫ

ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «ИН-ЯЗ»

(ГОСКУРСЫ «ИН-ЯЗ»)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

уровень  I

ПРОГРАММА ГОСКУРСОВ «ИН-ЯЗ»

I  УРОВЕНЬ

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

ФОНЕТИКА

Поддержание и закрепление полученных произносительных навыков.  Основные интонационные модели: интонация группы подлежащего, интонация обстоятельства места и времени в начале предложения, интонация обращения, интонация вводных слов, интонация вопросительных предложений (общий вопрос, специальный, альтернативный); интонация придаточных предложений, интонация сложносочиненных предложений с противительным союзом, интонация полного и неполного перечисления.

ГРАММАТИКА
МОРФОЛОГИЯ

Существительное. Существительное в функции  обстоятельство места,  времени и образа действия. Словообразование существительных.

Артикль. Употребление определенного и неопределенного артикля, неупотребление артикля (углубление изучения)

Прилагательное. Указательные и вопросительные прилагательные. Субстантивация прилагательных. Словообразование прилагательных.

Местоимение. Парные формы безударных личных местоимений. Относительные местоимения. Отрицательные местоимения. Указательные местоимения.

Глагол. Наклонение глагола. Образование и употребление глаголов в Passato remoto, Trapassato prossimo, Повелительное наклонение. Согласование времен. Неличные формы глагола: инфинитив, причастие. Глагольные конструкции с инфинитивом. Причастные обороты Синтаксические функции глагола.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Наречие. Степени сравнения наречий.

Предлог. Основные значения предлогов (по группам значений).

Союзы. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и сложные союзы.

  СИНТАКСИС

Придаточные предложение: дополнительные, определительные, условные (реальное условие), обстоятельственные (места, времени, образа действия). Начальные сведения о прямой и косвенной речи.

Словарь.

На I уровне объем словаря, увеличивается до  1200 лексических единиц, к  бытовой лексике добавляется общественно-политическая и страноведческая. Словарь охватывает преимущественно стилистически нейтральную  лексику, свойственную  литературно-разговорной сфере общения.

Семантические группы слов: синонимы, антонимы, омонимы. Понятие об основных словообразовательных элементах итальянского языка. Сочетаемость слова. Многозначность слов.

Тематика: 

Досуг: спорт, театр, кино, телевидение, радио, пресса, чтение. Профессии, устройство на работу Внешность, здоровье, посещение врача. Праздники. Разговор по телефону, передача полученного сообщения, рассказ о своем опыте работы Элементы истории итальянского языка и культуры

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОБУЧАЮЩИМСЯ

ПО ОКОНЧАНИИ I  УРОВНЯ


Читать учебный текст, построенный на изученном лексико-грамматическом материале с извлечением полной информации, скорость – 50 слов/мин; Находить нужную информацию и правильно ее понимать в текстах повседневного общения, в письмах (скорость чтения 160-170 слов в минуту). Написать короткое письмо о событиях своей повседневной жизни. Орфографически правильно записать со слуха текст (диктант), составленный на основе изученного лексико-грамматического материала Понимать на слух монологическую речь на темы повседневной жизни, звучащую в небыстром темпе. Участвовать в обычном темпе речи в диалоге на темы своей повседневной жизни дома и на работе