Урок русского языка в 3 классе
Тема: слова с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне.
Учитель начальных классов:
Цели: 1.Формировать навыки правописания корня на основе сопоставления двух правил.
2. Развивать умения распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные, правильно проверять слова.
3. Воспитывать культуру поведения на улице.
Ход урока:
Й. Оргмомент.
ЙЙ. Словарная работа.
1. Повторение словарных слов на наборном полотне.
2. Знакомство с новым словарным словом.
- Из разрозненных букв составьте слово. л а ц у и
- Что получилось? (улица)
- Запишите слово, обозначьте орфограммы.
- Что такое «улица»?
Улица – в населённых пунктах: два ряда домов и пространство между ними для прохода и проезда, а также само это пространство.
- На какой улице вы живёте?
- Как пишутся названия улиц? (с большой буквы – ул. Труда)
- Какие правила поведения на улице нужно соблюдать?
- Расскажите, что вы знаете о слове «улица».
- Как будем запоминать правописание слов «улица»?
ЙЙЙ. Закрепление.
1. Повторение правила проверки безударных гласных.
- Как найти безударную гласную в слове?
- Как проверить безударную гласную в корне слова?
2. Устная работа.
- Ночью прошёл снег и у вас на партах остались листочки со словами. Внимательно прочитайте, назовите проверочное слово и скажите, из какой тучки ваше слово.
Т о/азы, л и/есток, вра/оги, пра/овдивый, тя/ежёлый, зва/нок, пова/ор, хло/апушка, ма/олыш, ро/ага, сло/аны, зми/ея, зве/изда, све/итлячок, де/ила, пи/ятно, ми/ячи, ря/ебина, че/исло, пле/ита, сви/есток.
3. Развитие орфографической зоркости.
- Прочитайте внимательно.
- Докажите, что это текст.
К вечеру повалил пушистый снег. Я надел пальто и поспешил на улицу. В ночном небе снежинки были особенно красивы.
- Почему снежинки на картинке разноцветные?
- Можно есть снег? Почему?
- Спишите текст, найдите и подчеркните проверяемые безударные гласные в корне слов. Устно подберите к ним проверочные слова.
- Назовите слова с безударной гласной, которую нельзя проверить. Как их ещё называют?
4. Записать слова в два столбика.
- На листочках записаны слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными. Вам нужно разделить слова в два столбика: в левый – слова с проверяемыми безударными гласными, в правый – с непроверяемыми.
Малыш, ребята, сапоги, каток, посуда, чистота, удивлять, молоток.
- Проверим, какие слова вы записали в каждый столбик.
5. Самостоятельная работа.
- На карточках соедините слово с буквой, которую вставите в это слово.
нах…дить
г…ра о
з…ла а
шк…фы
тр…ва
ЙV. Итог урока.
- Чему учились на уроке?
- Что нового узнали?
