Программа «Mellow Parenting»

Программа «Mellow Parenting»

Актуальность  Успешное воспитание ребенка в семье невозможно без любви к нему, без знания его потенциальных возможностей и без правильного понимания его проблем и особенностей поведения. Как часто родители бывают растеряны, раздражены, когда малыш  тянется к ним, улыбается, требует игры. Им некогда - много работы, семейных забот, да еще знают ли, как играть с ребенком, разговаривать и прочее?

  Первые конфликты у родителей с детьми возникают на втором году жизни. Например, ребенок тянется к блестящему горячему чайнику и они в раздражении делают ему замечание, боятся, что он получит ожог. А ребенок просто проявляет познавательную активность, ему интересно. Ребенок обожает рвать бумагу, порвал мамины документы, она ругает мужа, ребенка, свекровь, она раздражена, и опять конфликт. И так бесконечно, а ранние психические травмы отрицательно влияют на развитие хрупкой личности малыша.

  Эмоциональные барьеры, возникающие между родителями и ребенком, тормозят развитие ребенка. Порой родители не замечают, что превращаются в «искусственных родителей» - удовлетворяют все потребности ребенка или же, наоборот, игнорируют их, ругают и наказывают малыша за шаловливость, непослушание. Часто родители воспитывают своего малыша, опираясь на собственный семейный опыт, порой негативный.

  Результаты исследования по изучению особенностей эмоциональных взаимоотношений родителей с детьми дошкольного возраста, проводимый в последние годы на кафедре теории и практики дошкольного и начального школьного образования ЛОИРО показывает:

1. У 70 % родителей отсутствует понимание значимости положительного тактильного контакта с детьми;

2. Родители не осознают, что нарушение эмоциональных связей отрицательно сказывается на психофизическом развитии ребенка;

3. В каждой второй семье нарушены эмоциональные отношения (дети испытывают

дефицит родительской любви, внимания, тепла и ласки).

  Данные этого эксперимента тревожат. Ведь в основе гармонического развития личности ребенка лежит эмоциональное отношение к нему близких. Как помочь родителям справиться со своими негативными эмоциями, переживаниями? Почувствовать своего ребенка и понять его?

Для решения этих задач работает программа «Зрелое родительство» (Mellow Parenting)

Цели программы – помочь родителям справиться с их собственными эмоциональными трудностями, связанными с их детским опытом, а также повышение родительской компетенции, оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка.

Задачи

1.Оказание помощи родителям в разрешении собственных личностных трудностей, связанных с детским опытом, с родительской семьей.

2. Психолого-педагогическое просвещение матерей по вопросам воспитания и

развития детей раннего возраста.

3. Формирование навыков эффективного взаимодействия со своим ребенком.

4. Развитие социальных и коммуникативных умений у детей через взаимодействие с детьми и взрослыми.

5. Развитие познавательной активности детей раннего возраста.

Критерии участия в группе

Трудности у родителей в воспитании детей или проблемы в  отношениях с детьми. Насилие в семье. Проблемы поведения ребёнка. Родители с проблемами психического здоровья. Трудности в семейных отношениях или с семьёй родителей.   Возраст детей – от 2 до 4 лет.

Философия данной группы в том, что родители решают, присоединяться ли к группе, родителей никоим образом не принуждают участвовать в группе.

Время проведения

Группа проходит в течение трех месяцев каждую пятницу или субботу  с 9.30 до 14.00 часов.

Методы работы

В группе используются различные методы, включая информационные раздаточные материалы, структурированные групповые дискуссии и подробную обратную связь по поводу взаимодействия с ребенком, основанную на разборе видеозаписей. Помимо прямого воздействия группы, родители получают позитивный опыт и поддержку других родителей, осознавая, что трудности есть не только у них.

В работе группы используются как поведенческие, так и психодинамические методы, многие идеи строятся исходя из основных положений теории привязанности.

  Эффективность групповой работы проходит постоянную оценку, и родителей, приходящих в группу, просят помочь в данном исследовании.

Структура дня

Активность родителей	Активность ребенка
Утренняя сессия	Родители участвуют в группе, обсуждая связь между их собственным опытом в детстве и сегодняшним опытом родительства	Дети под присмотром в специально организованной детской группе в соседнем помещении
Обед и активности	Обед готовят и едят все вместе, после чего организуются практические занятия – активности – тесто для лепки, простые поделки, и т. д., когда родителей поощряют играть с их ребенком	Дети с родителями
Послеобеденная сессия	Группа смотрит видеозаписи взаимодействий между родителями и их детьми и учится искать позитивные моменты родительства. Кроме того, обсуждается домашнее задание, и родителей просят попробовать наши новые решения проблем и обсудить их	Дети под присмотром в специально организованной детской группе в соседнем помещении