Тема урока: «Литература и искусство Великой Отечественной войны.»
(Интегрированный урок обществознания и литературы в 7А классе Учителя , )
Цели:
Показать своеобразие русской литературы и искусства в годы Великой Отечественной войны, роль и значение в общественной жизни страны. Развивать умение учащихся работать с источниками, с кейсом, синквейном. Развивать навыки публичного выступления, умение высказывать свою точку зрения, давать оценку событиям и явлениям. Воспитывать уважение к создателям культурных ценностей за их трудолюбие, мужество, творчество, мастерство. Способствовать воспитанию гражданской идейно-нравственной позиции учащихся.Тип урока - комбинированный: беседа с элементами коллективной работы, работы с кейсом, индивидуальной работы.
Оборудование урока: компьютер, экран, презентация.
Ход урока
Введение в тему. Учитель.
Сегодня мы проводим не совсем обычное занятие. Наш урок соединил в себе и литературу и обществознание. Его тема: «Литература и искусство периода Великой Отечественной войны». На уроке мы порассуждаем о назначении искусства, его роли в период войны. Поработаем с кейсом, составим синквейн. Поделимся своими мыслями и впечатлениями.
Прошло уже 70 лет, как отгремели залпы Великой Отечественной войны, а она продолжает жить в памяти народной, в искусстве и песенном творчестве.
(презентация - 5 минут)
Ребята читают стихи о войне(______________________________)- 5 минут Организация работы с кейсом.Сейчас вы будете самостоятельно обрабатывать и структурировать информацию. Вам дается кейс с материалами и вопросами, вы должны сами среди множества материалов найти нужные и ответить на поставленные вопросы.
Работа с кейсом ( класс делится на 2 команды. Всем даются вопросы для самостоятельной работы и источники, помогающие решить проблему. Время - 15 минут). Далее - презентация и ответы на вопросы.
Индивидуальная работа.
Пока группы работают с кейсом, по 1 представителю команды работают с текстами. Читают и комментируют их. Отвечают на вопросы.
Коллективная работа. Составить СИНКВЕЙН к слову «ВОЙНА». Привал (пауза) - угощение кусочком хлеба (125 грамм)- игра на аккордеоне бобщение, выводы.Итак, что же помогает человеку в нечеловеческих условиях сохранить себя?
Запись на доске и в тетрадях: милосердие, мужество, стойкость, совесть, ответственность перед другими людьми, любовь к жизни, любовь к Родине и к своему народу, справедливость, самоотверженность, верность данному слову.
Рефлексия - Ребята, в начале урока мы прослушали стихи о войне. Много говорили об искусстве в годы войны. Сейчас, на последнем этапе нашей работы, подумайте и запишите в сердечки то, что оставил в ваших сердцах этот урок.
Сердечки вывешиваются на доску.
Д/з Написать эссе на тему «Нам память о войне необходима».
Материалы кейса
В первый же день войны писатели и поэты Москвы собрались на митинг. Александр Фадеев сказал: “Многие из нас будут сражаться с оружием в руках, многие будут сражаться пером”. Поэзия надела военную шинель и шагнула в бой.
Песня «Священная война»
(лександрова, слова В. Лебедева-Кумача)
24 июня 1941 года газеты «Известия» и «Красная звезда» опубликовали стихотворение -Кумача, начинавшееся словами: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...»
Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии . Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил:
– Будем разучивать новую песню – «Священная война».
Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты песни – печатать не было времени! – а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Еще день – на репетицию с оркестром, и вечером - премьера на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.
Сразу после напряженной репетиции группа ансамбля выехала на Белорусский вокзал для выступления перед бойцами, уезжающими на передовую. Вид вокзала был необычен: все помещения до отказа заполнены военными, как говорится, яблоку негде упасть. В зале ожидания был сколочен из свежевыструганных досок помост – своеобразная эстрада для выступления. Артисты ансамбля поднялись на это возвышение, и у них невольно зародилось сомнение: можно ли выступать в такой обстановке? В зале - шум, резкие команды, звуки радио. Слова ведущего, который объявляет, что сейчас впервые будет исполнена песня «Священная война», тонут в общем гуле. Но вот поднимается рука Александра Александрова, и зал постепенно затихает...
Волнения оказались напрасными. С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале наступила абсолютная тишина. Все встали, как во время исполнения гимна. На суровых лицах видны слезы, и это волнение передается исполнителям. У них у всех тоже слезы на глазах... Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «Священную войну».
Так начался путь песни, славный и долгий путь. С этого дня «Священная война» была взята на вооружение нашей армией, всем народом, стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Ее пели всюду - на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио.
(Плакат Тоидзе «Родина мать зовет»)
Знаете ли вы автора плаката?
Каким образом автор смог передать свои чувства?
Плакат Таидзе «Родина мать зовет»
Простая русская женщина. Она сурова и гневна, она обращается к каждому из нас. Страстно зовет Родина-мать своих сыновей стать в ряды ее защитников. В руках у женщины - военная присяга. Женщина изображена в красном, а это – цвет крови и цвет советского знамени. Небо над ней не голубое, а серое – это цвет хмари войны, заволокшей нашу Родину. За ее спиной – штыки, они символизируют оружие, которое ты обязан взять в руки, чтобы защитить свою Родину-мать!
Если ты фашисту с ружьем
Не желаешь навек отдать
Дом, где жил ты, жену и мать,
Все, что Родиной мы зовем, -
Знай: никто ее не спасет,
Если ты ее не спасешь,
Знай: никто его не убьет,
Если ты его не убьешь. (К. Симонов).
Кукрынисты
Плакат Великой Отечественной войны - одно из средств агитации в военное время, которое вместе с радио и газетами побуждало людей к действию: боевым и трудовым подвигам. Первым плакатом, который увидели граждане Советского Союза на своих домах 23 июня 1941г, был плакат художников Кукрыниксов «Беспощадно разгромим и уничтожим врага!», на котором был изображен Гитлер, нарушивший Пакт о ненападении, и красноармеец, вонзающий штык в его голову. . Псевдоним «Кукрыниксы» составлен из первых слогов фамилий Куприянова и Крылова, а также первых трёх букв имени и первой буквы фамилии Николая Соколова. Наибольшую известность им принесли многочисленные мастерски исполненные карикатуры и шаржи. Но есть и серьезная картина «Таня», показывающая казнь московской девушки Зой Космодемьянской. Юная партизанка была повешена фашистами во время Московской битвы в 1941 году. Кукрыниксы навеки запечатлели ее подвиг.
Плакаты и картины.
Возрождаются традиции "Окон РОСТА",у истоков которых стоял В. Маяковский, которые теперь именуются "Окна ТАСС". Военная тема нашла выражение в станковых произведениях "Оборона Севастополя" (1942 г.), "Фашист пролег.), "Мать партизана" (1943 г.).С плаката художника Д. Шмаринова «Отомсти» смотрит на зрителя женщина. На фоне дымного пожарища стоит она, неподвижная и страшная в своем горе. На ее опущенных руках — тело зверски убитой девочки. В широко раскрытых, наполненных слезами глазах матери не только страдание, но и требование — отомсти!
Поэзия военных лет
Поэзия военных лет – это и летопись жизни народа, и лирический дневник одновременно. Она сразу выразила все чувства, которые переживали люди, она поддерживала, помогала, вдохновляла, вселяла веру в победу. Именно поэзия отразила необыкновенную душу нашего человека. Поэты прославляли подвиги солдат, поднимали боевой дух, звали на бой с фашистами. Рассказывали об ужасах войны.
Ольга Бергольц – “блокадная поэтесса”, влюбленная в свой город, в свой народ. Большие и тяжелые испытания выпали на ее долю. В годы войны Бергольц создала свои лучшие произведения: “Ленинградскую поэму”, “Февральский дневник”, стихотворения, вошедшие в книгу “Ленинградская тетрадь”. Голос Бергольц, который звучал по радио в осажденном городе, внушал веру в победу, рассказывал о стойкости и мужестве ленинградцев… («Армия»)
Константин Симонов – фронтовой корреспондент, работающий всю войну в фронтовой газете. Писал лирические произведения о любви, стихи о фронтовой дружбе, о неизбежной победе советских войск над фашистской Германией. Вера в победу пронизывает все его произведения.
В годы войны массовая песня – самый распространенный жанр советской музыки. Она одной из первых отразила события войны и стала ее музыкальной летописью. 4 года войны стали знаменательным периодом, утвердившим новый песенный стиль, характеризующийся взаимопроникновением лирики и героики. Песня была могучим духовным оружием на фронте и в тылу. А самым любимым инструментом были аккордеон и баян.
Было написано, исполнено, прочувствовано и принято множество песен: “Заветный камень” Мокроусова и Жарова, “Вечер на рейде” Соловьева-Седова и Чуркина, “В землянке” Листова и Суркова и другие. Их пели в тылу и на фронте, на поле боя и в короткие минуты отдыха. Они звучали в исполнении концертных бригад и отдельных певцов. Выдающимися исполнителями были Лидия Русланова, Леонид Утесов, Клавдия Шульженко…”
Песня на стихи А. Суркова «Бьётся в тесной печурке огонь» стала чуть ли не первой лирической песней рождённой в пламени войны.
Это песня родилась случайно, и даже не для печати. Это было шестнадцать «домашних» строк из письма жене. Написаны они были после тяжёлого боя. Так бы и остались эти стихи частью личного письма, если бы не появился во фронтовой редакции композитор Константин Листов. Через неделю композитор вновь появился в редакции фронтовой газеты, попросил гитару и спел свою песню «В землянке»
Шостакович. 7 симфония
900 дней и ночей длилась блокада Ленинграда. Около миллиона человеческих жизней унесла она Люди гибли от бомбёжек, голода, холода. В дни блокады, живя в Ленинграде, композитор Дмитрий Шостакович написал седьмую симфонию. Она была посвящена героической борьбе ленинградцев. Сначала Шостаковичу хотелось, чтобы здесь были слова, и чуть было сам не начал их писать. Позже он был рад, что обошёлся без текста. Музыка в данном случае выражает всё значительно сильнее.
9 августа 1942 года состоялась премьера Седьмой симфонии Шостаковича. Первое исполнение Седьмой симфонии стало особым торжеством, оно состоялось в филармонии при переполненном зале.
Составление синквейна со словом МИР
1.Мир
2.Радужный, счастливый
3.Отстоять, сохранить, преобразить
4.Мы хотим жить в мире!
Напишите синквейн со словом ВОЙНА..
1 строчка – существительное
2 строчка – 2 прилагательных
3 строчка – 3 глагола
4 строчка – предложение из 4-х слов
В. Сухомлинский Недописанное письмо
пошёл добровольцем на фронт. В тёмную осеннюю ночь его подразделение подошло к передовой и заняло позицию. Василий вырыл окоп, приготовил гранаты. Командир сказал, что на рассвете враг будет наступать, надо готовиться к бою.
Молодой боец думал о маленьком селе на Украине, где оставалась у него мать. Много ласковых, душевных слов хотелось ему сказать в эти минуты матери. Он нашёл конверт и написал на нём мамин адрес. Потом достал большой чистый листок бумаги и написал:
«Дорогая моя, родная мамочка! Через несколько часов будет бой с фашистами. Это мой первый бой…Перед боем хочу я сказать тебе, мама…»
Над полем опустились сумерки. Командир предупредил:нельзя ни фонариком, ни спичками светить… «Напишу на рассвете»…- решил Василий и положил листок бумаги с начатым письмом в конверт.
Среди ночи на горизонте вспыхнули тысячи огоньков. Вражеская артиллерия открыла огонь по нашим позициям. Командир приказал: ждать окончания вражеского огня, а как только покажутся фашистские танки, идти в наступление на врага, встречать его гранатами.
Прекратилась канонада. Василий услышал гул танков. Вот показался чёрный силуэт фашистского танка. Молодой солдат выпрыгнул из окопа, и, взяв несколько противотанковых гранат, пополз навстречу вражескому танку.
Он бросил связку гранат, попал в башню. Танк запылал, завертелся на месте. Василий поднялся, чтобы бросить ещё одну связку, но в тот же миг упал, сражённый фашистской пулей.
Бой закончился нашей победой.
Товарищи похоронили Василия, а ненаписанное письмо долго ходило из рук в руки. Воины решили послать его матери, а от себя написали о героической смерти сына.
Прошло много лет. Стала бабушкой мать Василия. Как святыню хранит она недописанное письмо сына. В тот час, когда старой матери становится особенно тяжело, раскрывает она синий конверт, кладёт на стол листок бумаги с тремя строчками и тихо шепчет:
-Что же ты хотел сказать мне, сынок?
Продолжить письмо солдата.
В. Сухомлинский
Чтобы гнев в сердце не угас
Среди села зеленеет лужайка. С ранней весны до поздней осени на лужайке играют дети. Да и взрослым приятно посидеть на траве.
Но вот кому - то пришло в голову: зачем среди села лужайка?.. Ведь это слишком всё просто и старомодно, трава – и всё. Не лучше ли заасфальтировать здесь площадку? Чтобы ровненько, гладенько было. Стали уничтожать траву, расчищать место для того, чтобы песком и камнем засыпать, а потом асфальтом залить. Среди лужайки увидели два толстых пня. Попробовали выкорчевать - ничего не сделаешь, глубоко сидят в земле. Кто-то два столба закопал здесь…
Стали припоминать: что же это за столбы здесь были? Разве это хорошо, если среди заасфальтированной площадки два пня будет торчать? Старые люди вспомнили: во время фашистской оккупации здесь виселица стояла. На ней молодую партизанку повесили немцы. От виселицы пни в земле и остались.
Маленькие дети стали рыться в земле у пней и нашли крохотную ручку от куклы. Вспомнили старики: когда вешали партизанку, привели к виселице её шестилетнюю дочь. Вот здесь стояла она у столба и держала в руках куклу. Ходили тогда глухие слухи: ночью фашисты расстреляли девочку вот здесь, у столба. Многие не верили: да разве же они и на это пойдут? Но теперь, когда нашли эту крохотную ручку от куклы, вспомнили те страшные дни, и в каждом сердце с новой силой вспыхнуло пламя ненависти.
Сошлось на зелёной лужайке всё село – от стариков столетних до маленьких детей. Решили люди: пусть вечно будет здесь Зелёная Лужайка. Пусть вечно останутся в земле пеньки от виселицы. Не деревянные, а каменные - пусть на веки вечные окаменеют эти обрубки столбов.
Так и сделали. Зеленеет трава на лужайке, среди неё из-под земли обрубки столбов окаменевшие выглядывают. А между столбами – гранитный постамент. Взывает он к помощи, напоминает, что прощать нельзя.
Почему селяне не тронули лужайку?
Песня «В землянке»
(муз. К. Листова, сл. А. Суркова)
Вначале были стихи, которые автор не собирался публиковать и уж совсем не рассчитывал, что они станут песней.
“Это были шестнадцать “домашних” строк из письма моей жене Софье", – вспоминал Сурков, – "написал я его в конце ноября, а точнее, 27-го, после тяжелого боя под Истрой".
Так бы и остались они в домашнем архиве поэта, не приди в редакцию фронтовой газеты “Красноармейская правда” композитор Константин Листов, которому позарез нужно было “что-нибудь, на что можно написать песню”. “Чего-нибудь” не оказалось. И тут я, на счастье, вспомнил о стихах, написанных домой, разыскал их в блокноте и, переписав начисто, отдал Листову, будучи уверенным в том, что... песня из этого абсолютно лирического стихотворения не выйдет...
Но через педелю композитор вновь появился у нас в редакции и под гитару спел свою песню “В землянке”. Всем показалось, что песня “вышла”. После опубликования в “Комсомольской правде” стихов и мелодической строчки песню подхватили и запели всюду, несмотря на то, что больше она нигде не публиковалась и одно время была даже под запретом. “Некоторым блюстителям солдатской нравственности, – заметил по этому поводу Сурков, – показалось, что строки “до тебя мне дойти нелегко, а до смерти – четыре шага” упаднические» , разоружающие. Просили и даже требовали, чтобы про смерть вычеркнуть или отодвинуть ее дальше от окопа. Но исправлять что-либо было уже поздно...”
И сейчас, спустя 70 лет, песня эта продолжает волновать сердца людей, остается нестареющим гимном любви и верности солдатскому долгу.
Песня "Жди меня"
(сл. К. Симонова, муз. М. Блантера)
27 июля 1941 года Симонов вернулся в Москву, пробыв не менее недели на Западном фронте. Он готовился к новой поездке на фронт – от редакции «Красной звезды»; на подготовку машины для этой поездки нужна была неделя.
За эти семь дней, – вспоминал он, – кроме фронтовых баллад для газеты, я вдруг за один присест написал «Жди меня», «Майор привез мальчишку на лафете» и «Не сердитесь, к лучшему». Я ночевал на даче у Льва Кассиля в Переделкине и утром остался там, никуда не поехал. Сидел на даче один и писал стихи. Кругом были высокие сосны, много земляники, зеленая трава. Был жаркий летний день. И тишина. ... На несколько часов даже захотелось забыть, что на свете есть война. ... Так сказано в дневнике, – в тот день больше, чем в другие, я думал о своей собственной судьбе на войне. ... И вообще война, когда писались эти стихи, уже предчувствовалась долгой. «...Жди, когда снега метут...» в тот жаркий июльский день было написано не для рифмы. Рифма, наверно, нашлась бы и другая...
Поздней осенью, уже в Северной армии, Симонов, «пожалуй, впервые», как он вспоминал, читал еще не напечатанное «Жди меня» целому десятку людей сразу. Стихи эти были как лекарство от тоски по любимым.
Я считал, что эти стихи – мое личное дело... Но потом, несколько месяцев спустя, когда мне пришлось быть на далеком севере и когда метели и непогода иногда заставляли просиживать сутками где-нибудь в землянке... мне пришлось самым разным людям читать стихи. И самые разные люди десятки раз при свете коптилки или ручного фонарика переписывали на клочке бумаги стихотворение «Жди меня», которое, как мне раньше казалось, я написал только для одного человека. Именно этот факт, что люди переписывали это стихотворение, что оно доходило до их сердца, – и заставил меня через полгода напечатать его в газете.
Первую попытку напечатать «Жди меня» Симонов делает наудачу – в одной из армейских газет (скорей всего, предвидя или предчувствуя затруднения в центральной печати), в конце 1941 или в самом начале 1942 г. автор делает попытку напечатать стихотворение в «своей» газете.
«Жди меня» – самое общеизвестное из стихотворений Симонова. Это стихотворение не нужно цитировать. Его знают все. Говорят, семнадцать композиторов изъявили желание написать на него песню. В истории советской поэзии вряд ли было другое произведение, имевшее такой массовый отклик. Это стихотворение искали, вырезали из газет, переписывали, носили с собой, посылали друг другу, заучивали наизусть – на фронте и в тылу.
«Жди меня» было едва ли не первым сочинением Симонова, написанным без мысли о печати. Результаты оказались неожиданными для него самого.
Песня «Катюша»
(сл. М. Исаковский, муз. М. Блантера)
Песня «Катюша» стала не только событием в музыкальной жизни, но и своеобразным социальным феноменом. Миллионы людей воспринимали героиню песни как реальную девушку, которая любит бойца и ждет ответа. На фронте было немало реальных героинь с песенным именем. Одна из них – старший сержант Катюша Иванова, отважная пулеметчица, награжденная орденом Красной Звезды, уничтожившая немало фашистских автоматчиков.
На фронт Катя, вчерашняя школьница, пошла добровольно и сразу же попала под Сталинград. Была санитаркой, пулеметчицей, в составе роты связи авиаполка прошла путь от Волги до Балкан. Имеет боевые награды, благодарности командования. На фронте Катя Иванова вышла замуж за офицера .
Весьма любопытную историю рассказал Илья Сельвинский, который участвовал в боях на Керченском полуострове: "Однажды под вечер, в часы затишья, наши бойцы услышали из немецкого окопа, расположенного поблизости, "Катюшу". Немцы "прокрутили" ее раз, потом поставили второй раз, потом третий... Это разозлило наших бойцов, мол, как это подлые фашисты могут играть нашу "Катюшу"?! Не бывать этому! Надо отобрать у них "Катюшу"!..
В общем, дело кончилось тем, что группа красноармейцев совершенно неожиданно бросилась в атаку на немецкий окоп. Завязалась короткая, молниеносная схватка. В результате - немцы еще и опомниться не успели! – "Катюша" (пластинка) вместе с патефоном была доставлена к своим".
"Шли бои на море и на суше, грохотали выстрелы кругом. Распевали песенки "катюши" под Калугой, Тулой и Орлом". Памятником "Катюше" – оружию и песне – возвышается сегодня на пьедестале под орловским селом Орево монумент прославленного орудия. Кстати, такой же памятник "Катюше" стоит и у проходной Уральского компрессорного завода, выпускавшего в годы войны прославленные минометы. В короткие минуты затишья пели фронтовики "Катюшу"
Катюша
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.
Ой, ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.
Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную,
А любовь Катюша сбережет.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.
В землянке.
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега.
До тебя мне дойти не легко,
А до смерти - четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови.
Мне в холодной землянке тепло
От моей негасимой любви
Жди меня.
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: - Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
КЕЙС.
Как вы думаете, какая тема становится главной в период войны? Каковы главные идеи произведений? Новая техника с ласковым названием наводила ужас на врага. С каким? Что это было за оружие? Какая песня с таким же названием была популярна в годы войны. Какова история ее создания? Какова была роль поэзии в годы войны? Каковы основные мотивы военной лирики? Назовите песню - гимн войны, появившуюся в первые дни нападения фашистов на нашу страну. Что это за песня и кто её автор? Какова ее история?Языковые средства | Примеры |
Олицетворения Эпитеты | |
Лексический повтор | |
Сравнение Противопоставление |
Какую поэтессу называли «блокадной»? Почему?
вы думаете, какая тема становится
Назовите автора плаката «Родина-мать зовет». Какой документ держит в руке женщина?р 8. Расшифруйте подпись под плакатом – Кукрыниксы?
плакатом.
Чей подвиг запечатлели авторы картины «Таня»? Во время какой битвы героиня совершила подвиг? жеОборона какого города изображена на картине А. Дейнека?
Какие известные стихи были написаны поэтами для своих жён, а стали замечательными лирическими военными песнями?
вы думаете, какая тема ста
Война Страшная, смертельная Победить, защитить, изгнать Мы против любой войны!
Война Отечественная, суровая Отстоять, выжить, дождаться Нам не нужна война!
главной в
