Стремление к АКМЕ, процесс личностно-профессионального развития априори предполагает выход за общепринятые рамки, установку на достижение личностно-профессионального оптимума, выраженного в соответствующей тенденции максимализма. Подобное стремление и степень его выраженности предполагает выраженность определенных личностных особенностей, влияющих на формирование профессиональной составляющей акмеологичности руководителя. Данные личностные особенности дифференцируются на генетически-детерминированные и онтогенезисно-интериоризированные особенности. Среди значимых, в контексте акмеологического подхода, генетически-детерминированных особенностей можно выделить: пороговые особенности нервной системы; гендерные и темпераментальные особенности; потенциалы возраста и здоровья, задатки и способности, энергетический потенциал. В онтогенезисно-интериоризированных, особое место отводится биографическим, характерологическим, рефлексивным, аутопсихологическим и социально обусловленным (морально-этические нормы, культура, конфессиональность) особенностям. Личностные особенности руководителя являются детерминантой его профессионализма. Исследования, проводимые в русле акмеологического подхода, позволяют операционализировать две важные составляющие обобщенной категории профессионализма: профессионализм личности и профессионализм деятельности. , определяют профессионализм деятельности как качественную характеристику субъекта деятельности, отражающую высокую профессиональную квалификацию и компетентность, разнообразие эффективных профессиональных навыков и умений, владение современными алгоритмами и способами решения профессиональных задач, что позволяет осуществлять деятельность с высокой продуктивностью; а профессионализм личности – как качественную характеристику субъекта труда, отражающую высокий уровень развития профессионально важных качеств, личностно деловых качеств, акмеологических инвариант профессионализма, адекватный уровень притязаний, мотивационную сферу и ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие субъекта деятельности.
Акмеологичность руководителя является индикатором успешности во всех сферах жизнедеятельности как его самого, так и членов малых социальных групп, вовлеченных в процесс межличностного взаимодействия с ним (семья, коллеги и т. д.). В профессиональной деятельности руководитель влияет на такие ключевые элементы процесса коллективной деятельности как командообразование, психологический климат, индивидуальная и коллективная акме-динамика. В современной России все чаще обращаются к такому понятию как «профессиональный руководитель», рассматривая руководителя как субъект деятельности. Акмеологический подход дает возможность рассматривать руководителя в контексте его жизнедеятельности в целом. Необходимо учитывать неразрывную взаимосвязь личностного и профессионального в данном понятии. В связи с этим, оптимизация личностно-профессионального развития руководителя, как субъекта жизнедеятельности, является неотъемлемым условием достижения акмеологического оптимума, как самого руководителя, так и его трудового коллектива, а соответственно успешного решения профессиональных задач и достижения поставленных социумом целей. Другими словами, успешность руководителя, его состоятельность как личности и как профессионала определяется его акмеологичностью, т. е. процессом развития совокупности личностных характеристик и профессиональных навыков.
Жизнедеятельность руководителя в целом, представляет собой феномен управленческой акцентуации, для изучения которого необходим особый подход, как на методологическом, так и на диагностическом уровнях. В акмеологии междисциплинарное знание планомерно синтезируются в обобщенное знание, так как акмеологическое знание подразумевает комплексный, междисциплинарный, т. е. акмеологический подход. Подобный акмеологический подход применяется на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС при Президенте РФ. В данном подходе, основополагающим является концепция оптимизации личностно-профессионального развития, в процессе которого гармонично сочетаются профессиональная успешность и личностное саморазвитие кадров различных сфер деятельности и уровней должности. Теоретические конструкты, исследуемые в рамках акмеологии, наряду с традиционной для психологии личностно-профессиональной диагностикой, изучаются с помощью нового типа диагностики – акмеологической (, ). Акмеологический характер диагностике обеспечивает комплексность и интегративность, основанные на использовании широкого спектра данных физиологического, психофизиологического, психологического, социально-психологического и социологического характера, полученных методами соответствующих наук и интегрированными в единую картину индивидуального состояния. Такой подход вполне соответствует широкой междисциплинарности, заявленной для акмеологии ее создателями. Кроме того, интегративность и комплексность предполагают также разносторонность и многоплановость в получении информации в рамках одного научного направления, путем сочетания как объективной, так и субъективной информации о личности, обеспечивающим максимальную объективность полученных данных и их прогностическую ценность. ().
В нашем исследовании применялся акмеологический подход с использованием нового комплексного диагностического типа – акмеологической диагностики. Мы определили дефиницию понятия «руководитель» как нечто больше чем субъект деятельности и как должность. На наш взгляд, руководитель является субъектом жизнедеятельности, а данная должность – профессией, в которой наиболее актуальна проблема оптимизации личностно-профессионального развития. Таким образом, успешность руководителя, может быть определена акмеологичностью его жизнедеятельности, т. е. гармоничной синхронизации личностного и профессионального в процессе оптимизации развития. В соответствии с данным принципом мы провели эмпирическое исследование, результатом которого, стало выявление акмеологического феномена, синтеза психофизиологической и социально-обусловленной составляющей в акмеологической структуре личностно-профессионального конструкта свойственного непосредственно руководителю – управленческой акцентуации. В диагностический комплекс вошла батарея тестов, предназначенных для выявления темпераментальных особенностей Г. Айзенка, методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла, опросник мини-мульт (сокращенный вариант Миннесотского многомерного личностного перечня MMPI), а также методика комплексной оценки личностно-профессионального потенциала (ЛПО) – уникального, не имеющего аналогов теста, разработанного на кафедре акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС при Президенте РФ творческим коллективом под руководством .

Репрезентативная выборка составила 2278 респондентов. Эмпирическое исследование проводилось в несколько этапов, на которых общая выборка последовательно, на основании сравнительных, корреляционных, дисперсионных и факторных анализов дифференцировалась по следующим признакам:
1.Возраст - от 30 до 55 лет включительно.
2.Пол - на основании предварительных анализов, значимых различий в мужской и женской группах не установлено, что позволило оперировать данными, полученными на смешанной выборке.
3.Сфера деятельности - рассматривались четыре основные сферы деятельности: 1) государственная служба, 2) бюджетная сфера, 3) силовые структуры, 4) сфера бизнеса и коммерции.
4.Уровень должности – определялся в соответствии с используемой на кафедре системой градации по уровням должности:
-руководитель первого уровня (первое лицо в конкретной организации, т. е. руководитель, уполномоченный принимать решения организационного, кадрового, финансового и юридического характера, и несущий за данные решения юридическую ответственность, по всей организации в целом);
- руководитель второго уровня (заместитель руководителя первого уровня);
- руководитель третьего уровня (начальник отдела, сектора, проекта и т. д., уполномоченный принимать решения, под согласование и юридическую ответственность руководителей первого уровня);
- руководитель четвертого уровня (заместитель руководителя третьего уровня)
- пятый уровень должности составили специалисты, вошедшие в контрольную группу.
5.Личностно-профессиональная адаптация – наличие у респондентов, на момент проведения диагностики, не менее 3-х лет стажа на определенном уровне должности.

В ходе проведения эмпирического исследования был выявлен акмеологический феномен, представляющий собой совокупность ярко выраженных, акцентуированных личностно-профессиональных особенностей, свойственных непосредственно руководителям и обозначенный нами, как феномен управленческой акцентуации. В контрольной группе, в которую вошли специалисты, идентичная совокупность личностно-профессиональных особенностей выражена незначительно, что является определяющим в наличии факта управленческой акцентуации. Многоэтапное исследование с использованием факторного анализа шкал методики выявления темпераментальных особенностей Г. Айзенка, методики многофакторного исследования личности Р. Кеттелла, сокращенного варианта Миннесотского многомерного личностного перечня MMPI, и методики комплексной оценки личностно-профессионального потенциала – ЛПО (в факторизации использовались 55-ть шкал), а также корреляционный и факторный анализ ответов респондентов на 436 вопросов всех методик (матрица ответов составила 993208 вариантов), позволили выделить ядерные вопросы, для создания новой шкалы иного порядка, синтезировавшую показатели по ранее не сочетавшимся параметрам личностно-профессиональной сферы, таким как: темпераментальные особенности, характерологические акцентуации, «кровная идея», сила личности, энергетически и личностно-профессиональный потенциал, управленческая концепция и т. д. Систематизация разброса значений по группам определена посредством дисперсионного анализа, статистически значимые показатели - предварительным расчетом квартилей и перцентилей. По результатам исследования можно констатировать наличие у руководителей акмеологического феномена – управленческой акцентуации, определяющую степень и характер выраженности индивидуальности руководителя и состоящую из совокупности черт различных психических формаций. Однако, в управленческую акцентуацию не входят такие понятия, как самоактуализация и лидерство, периодически тождественно применяющиеся к особенностям, характеризующим непосредственно руководителя, так как данные понятия рассматриваются в современной науке многозначно и имеют дихотомичные индивидуальные трактовки. Концепция самоактуализации, к примеру, является не однозначной и не бесспорной мировоззренческой концепцией, а феномен лидерства рассматривается и как гипнотический дар лидера воздействующего на последователей и как функция ситуации: в эмпирических исследованиях ситуционистов лидер все больше начинает рассматриваться с точки зрения роли, которую он играет в группе и т. д. В задачи же нашего исследования входило определение эмпирически-подтвержденных данных, определяющих качественно и количественно составляющие управленческой акцентуации.