Внешнее и клеточное строение листа

28.11.14  Внешнее и клеточное строение листа. Л. р.№ 5.  Внешнее строение листа. Листорасположение. Простые и сложные листья.

Цель: изучить особенности внешнего и внутреннего строения листа, приспособленность живых организмов к наличию влаги в окружаю­щей среде; рассмотреть листорасположение; познакомиться с простыми и сложными листьями; развивать и углублять знания учащихся о растениях; воспитать интерес к предмету.

УУД: Называть клеточное строение листа. Приводить примеры простых и сложных листьев.

Выделять характерные признаки растений, обитающих в разных условиях влажности среды обитания. Сравнивать листорасположение растений.

Методы: словесные, частично-поисковые, иллюстративные.

Понятия: листорасположение, простые листья, сложные листья.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

Организационный Актуализация

Работа с карточками: «Вегетативное строение побега», «Функции стебля», «Строение стебля».

Изучение нового материала

а) тема и цель;

б) изложение нового материала:

Слово учителя: 

Лист – это боковая часть побега. Он состоит из листовой пластинки, черешка, основания и прилистников.

Обучающая лабораторная работа (обучающиеся самостоятельно заполняют лабораторную работу по ходу урока)

Лабораторная работа № 5.

Тема. Внешнее строение листа. Листорасположение. Простые и сложные листья.

Цель: изучить внешнее строение листа, познакомиться с листорасположением; изучить простые и сложные листья.

Оборудование: листья ореха, листья абрикоса, комнатные растения, рисунки, фотографии, карандаши, линейка.

Ход работы

Изучил(а) внешнее строение листа. На рисунке обозначил(а) его строение.

(делают обозначения на рисунке при помощи учебника и дополнительного материала)

Работа обучающихся с дополнительным материалом:

Листовая пластинка — расширенная уплощённая часть листа.

Прилистники — парные придатки основания листа.

Познакомился(лась) с листорасположением растений.

(делают обозначения на рисунке при помощи учебника и дополнительного материала)

Работа обучающихся с дополнительным материалом:

Листорасположение — порядок размещения листьев на стебле

Изучил(а) простые и сложные листья растений. И зарисовал(а) их.

Работа обучающихся с учебником: (зарисовывают простые и сложные листья)

Изучение внутреннего строения листа (работа с учебником стр.78 рис 4.11)

Вывод: делают вывод по ходу урока.

Вывод: лист – это один из вегетативных органов растения. Листья у большинства растений зеленые, часто - пластинчатые, обычно с двусторонней симметрией. Формируются из клеток образовательной ткани конуса нарастания стебля. Лист состоит из листовой пластины и черешка. У некоторых растений его нет – такие листья называют сидячими. Кроме пластинки и черешка листья многих растений имеют особые выросты - прилистники. Они также бывают не у всех растений. Они представляют собой придатки у основания черешка, имеют разнообразную форму и выполняют защитную функцию. Простые и сложные листья различаются по числу листовых пластинок. У сложного листа на черешке размещаются несколько пластинок, которые прикрепляются к основному черешку своими маленькими черешками. Форма листьев разнообразна. Мякоть листа – мезофилл, в толще которого проходят жилки (сосудисто-волокнистые пучки),  покрыта верхней и нижней кожицей с устьицами (преимущественно нижняя). Функции листа: фотосинтез, испарение воды (транспирация) и газообмен.

Систематизация и обобщение

Работа с дополнительным материалом и рисунками возле доски

Домашнее задание – §29-30 стр. 76-79 читать, в ЭП в §30 задание тренажер. Рефлексия

Продолжи предложение

Я сегодня с урока ухожу с …

Я сегодня узнала …

Дата ________  ФИ ______________________________  Класс ____

Лабораторная работа № 5.

Тема. Внешнее строение листа. Листорасположение. Простые и сложные листья.

Цель: изучить внешнее строение листа, познакомиться с листорасположением; изучить простые и сложные листья.

Оборудование: листья ореха, листья абрикоса, комнатные растения, рисунки, фотографии, карандаши, линейка.

Ход работы

Изучил(а) внешнее строение листа. На рисунке обозначил(а) его строение.

Листовая пластина – это ____________________________________________________________________

__________________________________

Прилистники — ____________________

__________________________________

__________________________________

Познакомился(лась) с листорасположением растений.

Листорасположение – это ____________________________________________

__________________________________________________________________

  __________  __________  ___________

Изучил(а) простые и сложные листья растений. И зарисовал(а) их.

   

Простой лист  Непарноперистосложный  Тройчатый

 

Парноперистосложный  Пальчатосложный

Вывод: лист – это один из _______________ органов растения. Листья у большинства растений зеленые, часто - ______________, обычно с двусторонней симметрией. Формируются из клеток ______________ ткани конуса нарастания стебля. Лист состоит из листовой пластины и ______________. У некоторых растений его нет – такие листья называют сидячими. Кроме пластинки и _____________ листья многих растений имеют особые выросты - ______________. Они также бывают не у всех растений. Они представляют собой придатки у основания черешка, имеют разнообразную форму и выполняют _____________ функцию. Простые и сложные листья различаются по числу ___________ ______________. У сложного листа на черешке размещаются несколько пластинок, которые прикрепляются к основному черешку своими маленькими черешками. Форма листьев разнообразна. Мякоть листа – мезофилл, в толще которого проходят ___________ (сосудисто-волокнистые пучки),  покрыта верхней и нижней кожицей с ____________ (преимущественно нижняя). Функции листа: _____________, ______________ (транспирация) и газообмен.

Оценка: «___»