Рекомендуем Вам выполнить задания . . Дорогие ребята!

Рекомендуем Вам выполнить задания.

Желаем успехов!

22.02.2014г  4 Г

Русский язык

Стр.52 № 000,  подготовиться к словарному диктанту стр.60.

Стр.56 №2, стр.57 №6.

Литературное чтение

Дочитать сказку в учебнике два брата Е. Шварца стр. 62.

Подготовиться к внеклассному чтению. Дочитать произведения Л. Андреев «Петька на даче», А. Куприна «Белый пудель». Составить вопросы к автору. Составить вопросы по содержанию и подготовить ответы письменно.

Математика

Предлагаем вам продолжить самостоятельно изучать тему «Координаты на луче» учебник «Урок 19» стр.61-63

Повторите понятия:

Шкала – это деление и числа, определяющие значение измеряемой величины.

Числовой луч – это бесконечная шкала.

Вспомните способы местонахождения различных объектов: школы, дачного участка, вашего дома? (Надо указать название улицы, номер дома, …) Сегодня вам необходимо. Научиться строить точки с заданной координатой, координаты точек. Для этого вам необходимы знания о числовом луче, умение отмечать числа на числовом луче. Составьте план действий. (1. Начертим луч. 2. Отметим начало луча. 3. Выберем единичный отрезок. 4. Построим способ нахождения точи с заданной координатой.)

Координата точки – это число, которое показывает, на каком расстоянии находится точка до начала луча. Луч, на котором «живут» точки называют координатным лучом (Д-6). Как вы думаете, какие особенности координатного луча, ели координаты – это числа? (Особенности те же, что и у числового луча.)

Как построить точку на координатном луче, если известна координата точки? (Надо отложить от начала луча такое количество единичных отрезков, которое соответствует указанной координате.)

№ 1, стр. 61.

№ 2, стр. 61.

Это задание можно выполнить устно

№ 4  стр. 62.

№ 6, стр. 62.

Задание можно выполнить устно.

При ответе на пункт б) возможны разные варианты ответов.

№ 12, стр. 63.

В тетради для дополнительных работ в актированные дни  выполните №11 стр.60

Проверьте по ключу

Стр.61-63

Стр.62 №6

Стр. 62 №12

Стр.60 №11

Дополнительно: Работа с тестами. Подготовка к итоговой аттестации за 4 класс по математике. Выполните тренировочные задания в тетради на печатной основе

Дополнительно: Работа с тестами. Подготовка к итоговой аттестации за 4 класс по математике. Выполните тренировочные задания в рабочей тетради на печатной основе

Музыка. 

Задание.

Прочитать  биографию А. Хачатуряна.

Выписать в тетрадь самую значимую информацию из жизни композитора (7-8 предложений).

Арам Ильич Хачатурян (1903-1978) — российский и армянский композитор, народный артист СССР (1954), академик АН Армении (1963), Герой Социалистического Труда (1973), доктор искусствоведения.

В мелодически щедрых, ритмически импульсивных произведениях Арама Хачатуряна тональная система европейской музыки органически слилась с восточной ладовостью. Балеты «Гаянэ» (1942) и «Спартак» (1954), 3 симфонии (1934-47), концерты для фортепьяно (1936), скрипки (1940) и виолончели (1946) с оркестром, музыка к драме «Маскарад» Михаила Юрьевича Лермонтова (1941). Профессор Московской консерватории, Музыкально-педагогического института им. Гнесиных (с 1951). Выступал как дирижер. Ленинская премия (1959), Государственная премия СССР (1941, 1943, 1946, 1950, 1971).

Арам Хачатурян родился 6 июня (24 мая по старому стилю) 1903 года, в Тифлисе, ныне Тбилиси. Сын переплетчика, рос в космополитической музыкальной атмосфере Тифлиса — культурной столицы всего дореволюционного Закавказья. С детства импровизировал на фортепиано в европейской и восточной манере, однако профессионально начал заниматься музыкой лишь после переезда в Москву (1922), где поступил одновременно на биологический факультет университета и в музыкальное училище Гнесиных (занимался по композиции у Михаила Фабиановича Гнесина). В 1929-34 учился в Московской консерватории у Николая Яковлевича Мясковского.

Первые же профессиональные опыты Хачатуряна, появившиеся в конце 1920-х и начале 1930-х годов, — пьесы и соната для скрипки и фортепиано, пьесы для фортепиано (в том числе популярная Токката), трио для кларнета, скрипки и фортепиано — обнаружили в нем художника со стихийным мелодическим даром, незаурядным чувством гармонического колорита, экстравертным артистическим темпераментом.

Самый плодотворный период биографии композитора пришелся на середину и вторую половину тридцатых годов. Крупные оркестровые произведения этого времени — Первая симфония (к 15-летию Советской власти в Армении, 1935), Концерт для фортепиано с оркестром (1936), Концерт для скрипки с оркестром (1940) — заставили говорить о нем как о ведущем композиторе советского Востока, сумевшем объединить самобытную мелодику армянских народных песен и танцев с конструктивной четкостью европейских музыкальных форм.

Своеобразен и гармонический язык  Хачатуряна, органично связанный с природой ориентальных мелодий. Концом 1930-х годов датированы также вокально-оркестровая «Поэма о Сталине» (1938) и балет на колхозную тему «Счастье» (1939). На фоне множества тусклых опусов, рожденных советским «социальным заказом», эти произведения выделяются богатством контрастов, «рубенсовской» (по выражению музыковеда и композитора Бориса Владимировича Асафьева) яркостью и сочностью красок.

Среди крупных партитур Арама Хачатуряна, созданных после 1940 года, выделяются частично основанный на материале «Счастья» балет «Гаянэ» (1942), навеянная событиями войны.  Вторая симфония (1943) и балет «Спартак» (первая постановка 1956). С 1939 Хачатурян входил в руководство Союза композиторов СССР, однако в период «ждановщины» (1948) он, подобно другим ведущим советским композиторам, подвергся нападкам за формализм и «отрыв от народа».

В отношении Хачатуряна эти нападки выглядели особенно абсурдно, так как его колоритная, темпераментная музыка проста для восприятия и в своих лучших образцах — таких, как медленная часть Фортепианного концерта (на тему тифлисской уличной песни), искрометный финал Скрипичного концерта, полный драматизма «Вальс» из музыки к «Маскараду», темпераментный «Танец с саблями» из «Гаянэ», танцы на балу у Красса и пленительное любовное адажио из «Спартака» — неизменно пользуется симпатиями широкой аудитории.

С 1950 года преподавал композицию в Институте имени Гнесиных, с 1951 — также в Московской консерватории. Выступал как дирижер, исполняя собственную музыку. В 1959 году удостоился Ленинской премии. Творческая деятельность композитора продолжалась почти до конца его дней, однако ни в «концертах-рапсодиях» для скрипки, виолончели, фортепиано с оркестром (1961, 1963, 1967), ни в сонатах для виолончели, скрипки и альта соло (1974, 1975, 1976) ему не удалось приблизиться к собственным прежним достижениям.

Арам Хачатурян умер 1 мая 1978 года, в Москве.