Занимательный словарик русского языка для начальной школы (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21

г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ СЛОВАРИК

РУССКОГО ЯЗЫКА

ДЛЯ

НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

  Учебно-методический комплекс

                                                       

  Учитель начальных классов

                                        Пасынок  Юлия  Юрьевна

Когда учиться интересно,

легко учиться, хочется учиться

радостно учиться.

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

ОБЩИЙ ЗАМЫСЕЛ

       Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка даётся ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет. С другой, - это сложная дисциплина, требующая большого труда, направленного в первую очередь на запоминание отдельных лексических единиц, именуемых «словарные слова».

       Отправляя ребёнка в плавание по безбрежному океану слов, мы надеемся «на авось». Но наша муштровка заученных лексем не помогает ребёнку выработать лингвистическое чутьё, стать грамотным. Традиционная методика формального заучивания слов из словарика не обеспечивает достаточно быстрого и прочного их запоминания, о чём свидетельствуют устойчивые ошибки, допускаемые младшими школьниками,  как в заучиваемых словах, так и в словах, родственных заученным.

       Актуальность работы над словарём младших школьников обусловлена и низким уровнем из речевого развития: на уроках русского языка и чтения мы часто встречаемся с ответами бедными в лексическом отношении. А ведь проблема лексической организации речи в последнее время занимает одно из ведущих мест в общем списке актуальных вопросов методики преподавания русского языка.

       Чтобы повысить процесс запоминания «трудных» слов и разнообразить работу по расширению речевого кругозора учащихся, был разработан дидактический материал, который я условно назвала «Занимательный словарик русского языка для начальной школы». Цель пособия – предложить учителям всесторонний систематизированный материал для организации работы учащихся первой ступени со словарём.

       Данный учебно-методический комплект, направлен на решение следующих задач:

Помочь учителю определить содержание словарной работы в начальной школе. Способствовать формированию орфографического навыка у учащихся в процессе работы над «трудными» словами. Совершенствовать речевое развитие школьников через обогащение их лексическими средствами. Развивать эмоциональные процессы личности младшего школьника.

Практическая значимость состоит в том, что  «Словарик» поможет любому педагогу с минимальными затратами времени на подготовку интересно и с пользой организовать повседневную словарную работу, создаст основу для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке, обеспечит богатство переживаний школьника, связанных с познанием самого слова, употреблением его в речи в разных значениях, что в свою очередь повысит внимание к слову. А первоначальное ознакомление младших школьников с элементами лексикологии (синонимия, антонимия, фразеология) поможет учителю среднего звена проводить углубленную и систематическую работу над словом, как лексической единицей, обеспечит систему преемственности двух ступеней обучения.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА РАБОТЫ СО СЛОВАРЁМ

Языковой материал по каждой лексической единице включает в себя несколько разделов.

Ребус: при разгадывании ребусов дети самостоятельно или с помощью учителя производят звуковой анализ, а затем и синтез слова, что способствует более прочному запоминанию слов с непроверяемыми орфограммами.
Толкование лексемы и иллюстрация,  помогающая лучше понять лексическое значение слова.
Этимологическая справка, содержащая информацию о происхождении слова, его первоначальном значении. Нередко обращение к истории слова позволяет мотивировать его современное написание.
Однокоренные слова, позволяющие провести наблюдение над единообразным написанием в них корня.
Синонимические, антонимические и фразеологические отношения: работа с синонимами, антонимами и фразеологизмами предполагает образование у учащихся некоторых лексикологических представлений, формирование понятий, а также усвоение слов и оборотов речи.

       

Практический материал: загадки, пословицы, поговорки, предложения и тексты, позволяющие вести наблюдение над функционированием слов в речи.

Творческая деятельность учащихся в работе со «Словариком» состоит в следующем:

исследовательская деятельность; моделирование лексических отношений и структур; конструирование; критический анализ; творческие работы; составление собственных словариков.

В соответствии с замыслом и накопившимся опытом пособие можно рекомендовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и дома. «Словарик» можно использовать как в виде планируемого в структуре урока фрагмента развития речи учащихся (словарной работы) длительностью от 5- 8 до 15 минут, так и в любой части урока, когда возникнет необходимость уточнить или расширить значение слова. Это зависит от мастерства учителя, которое будет расти от урока к уроку.

В процессе работы со «Словариком» у школьников формируется внимание к слову, к его значению и оттенкам значения, к его уместности в предложении и в тексте; вырабатывается быстрота выбора слова, точность выбора. Систематические использование «Словарика» на уроках не только повышает орфографическую грамотность, обогащает и активизирует запас слов ребёнка, но и постепенно формирует понятие о языке как функционирующей системе.

Такой подход к работе над словарными словами повышает интерес к родному языку, обеспечивает наилучший развивающий эффект и мотивацию учения, снимает тормозящие факторы.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ СЛОВАРИК

РУССКОГО ЯЗЫКА

ДЛЯ

НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ДОРОГОЙ ДРУГ!

Перед тобой новая книга «Занимательный словарик русского языка». Он поведет тебя в мир удивительных и прекрасных слов. Ты познакомишься с синонимами и антонимами, обогатишь свою речь меткими выражениями – фразеологизмами, узнаешь точное значение слов, их  этимологию (происхождение), научишься правильно писать слова и употреблять их в своей речи.

Помни, наш язык богат словами, их много тысяч, они запоминаются постепенно. Ты, вероятно, уже знаешь и используешь в своей речи несколько тысяч слов, и каждый день твой личный словарь пополняется двумя-тремя, а то и пятью-шестью новыми словами.

Работа со «Словариком» обогатит твой язык, поможет прислушаться к слову, проникнуть в его тайну, сделает тебя более догадливым и остроумным.

Желаю успехов!

АВТОМОБИЛЬ

ТОЛКОВАНИЕ	Транспортное средство на колёсах с собственным двигателем для перевозок по безрельсовым путям.
ЭТИМОЛОГИЯ	Слово заимствовано из французского языка. Образовано от греческого местоимения АУТОС – «сам» и латинского прилагательного МОБИЛИС – «движущийся». АВТОМОБИЛЬ – АУТОС, МОБИЛИС = «сам собою движущийся».
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА	Автомобильчик  автомобилист Автомобильный  автомобилистка
СИНОНИМЫ	Автомашина  машина
ЗАГАДКИ	Не летает, не жужжит,  Загудел глазастый жук. Жук по улице бежит.  Обогнал зеленый луг, И горят в глазах жука  У дороги смял ковыль Два блестящих огонька.  И ушел, вздымая пыль.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ	1. С дымом мешается облако пыли, мчатся пожарные автомобили. 2. У Ивана Петровича есть новый автомобиль. 3. Мы поехали в Крым на автомобиле. 4. Тогда еще в моде извозчики были и редко ходили автомобили. 5. Между холмами – сопками, мимо старых деревень и новых поселков, петляла автомобильная дорога. 6. По улицам города мчатся автомобили. 7. По горам то вниз, то в гору,   За собой вздымая пыль,   Мчался в утреннюю пору   Голубой автомобиль.
ТЕКСТЫ	1. Жил-был маленький автомобильчик. Он был такой крохотный, что хозяин звал его просто Малыш. 2. Купались ребята в реке. Вдруг видят: с шоссе свернула машина. Она подъехала к берегу и бросилась в воду. Только брызги в разные стороны полетели. Это была необычная машина. Автомобиль – пловец, похож на лодку. Только у этой лодки есть четыре колеса. И мотор у лодки есть. На суше мотор крутит колёса автомобиля, а в воде винт вращает. Винт загребает воду, и автомобиль плывёт. 3. Летят высоко в облаках самолёты. Бегут по дорогам поезда и автомобили. Человек создал эти сложные машины. Он управляет ими.

АВТОБУС

ТОЛКОВАНИЕ	Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.
ЭТИМОЛОГИЯ	АВТОБУС-АВТОМОБИЛЬ, ОМНИБУС= «самоходный экипаж для всех»
ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО	Автобусный
ЗАГАДКА	Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ	Автобус привез ребят на пляж. Завод выпустил новый автобус. Тут автобус прикатил, двери настежь отворил.
ТЕКСТЫ	К школе подъехал автобус. Мальчики и девочки быстро сели в него. Автобус тронулся. Он ехал по ровному шоссе, а потом дорога пошла в гору. Ребята подъехали к заводу. Автобус въехал во двор. Подъемный кран переносил тяжелые трубы. Крановщик объяснил ребятам, как работает подъемный кран. Много интересных машин увидели ребята на заводе. Значит, буква, буква  А На проспекте неспроста: Остановка здесь, порядок Просит буква соблюдать. Если сесть в автобус надо – Надо в очередь вставать. А – автобус. Четко, кратко. Здесь – и выход, И посадка.

АГРОНОМ

ТОЛКОВАНИЕ	Специалист по улучшению культуры земледелия.
ЭТИМОЛОГИЯ	Слово образовано от греческого АГРОС – «поле, земля» и НОМОС – «закон». Изначально АГРОНОМ – «знающий законы земледелия». АГРОНОМ – АГРОС, НОМОС = «знающий, законы земледелия».
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА	Агрономия  Агрономический
ЗАГАДКА	Он науку изучил, Землю словно приручил. Знает он, когда сажать, Сеять как и убирать. Он знаток в краю родном И зовётся - …
ПОСЛОВИЦА	Слушай агронома – будет хлеба вдосталь дома.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ	1. В нашем хозяйстве хороший агроном.  2. Агроном внимательно осмотрел густые всходы ржи и пшеницы. 3. Много надо знать и уметь, чтобы стать хорошим трактористом, врачом, лётчиком, машинистом, инженером, агрономом, ткачихой или швеей. 4. Вы взяли на работу хорошего агронома. 5. Большую помощь оказывают агрономы. 6. Идет агроном полем и осматривает спелые зёрна.
ТЕКСТЫ	1. Главный в поле – агроном, Он командует зерном. Чтобы каждое зерно Было солнышком полно, Чтобы каждый колосок Не засох и был высок, Чтобы к осени отличный Каравай поспел пшеничный. 2. Я хочу быть агрономом, Я смогу и астрономом, Архитектором, артистом И ещё …аквалангистом!.. А какие вы слова Знаете на букву А?

АДРЕС

ТОЛКОВАНИЕ	1. Место, где живет кто-нибудь или находится что-либо, а также надпись на письме, указывающая место назначения или получателя. 2. Письменное приветствие в ознаменование юбилея или другого какого-либо события.
ЭТИМОЛОГИЯ	Слово произошло от латинского ДИРЕКТУС – «прямо направленный». АДРЕС – ДИРЕКТУС = «прямо направленный».
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА	Адресок  адресант Адресный  адресат Адресовать
СИНОНИМЫ	Адресовать, направлять, обращать.
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ	В АДРЕС (КОГО-ЧЕГО) – на имя кого-чего-либо, кому-чему-либо. НЕ ПО АДРЕСУ  - не туда, куда следует; не к тому, кому следует. ПО АДРЕСУ (КОГО-ЧЕГО, ЧЬЕМУ) – о ком-либо, в отношении кого-либо.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ	1. Надо обязательно знать свой адрес. 2. Петя вложил письмо в конверт и написал на конверте адрес. 3. Это письмо адресовано моему другу. 4. Я справлялся в адресном столе, но там ещё не было вашего адреса. 5.Ваше замечание не по адресу. 6. В адрес делегации поступали сотни писем. 7. Адрес перепутали Маленькие кони: Вместо Лилипутии К нам попали пони.

АККУРАТНО

ТОЛКОВАНИЕ	1. Старательно и тщательно, соблюдая порядок. 2. Осторожно. 3. Разг. Регулярно, исправно.
ЭТИМОЛОГИЯ	Считают, что близким к истоку слова АККУРАТНЫЙ было латинское слово КУРА, что значит «старание, забота». К нам это слово пришло, вероятно, от немцев, слывших некогда образцом аккуратности. АККУРАТНО, АККУРАТНЫЙ – КУРА = «старание, забота».
ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА	Аккуратный  аккуратно Аккуратность  неаккуратно
СИНОНИМЫ	Чистоплотно, опрятно.
АНТОНИМЫ	Неаккуратно, неряшливо, неопрятно.
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ	1. Где аккуратность, там и опрятность.  2. Аккуратность человека красит.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ	1. Даша положила на стол квадратный предмет, завёрнутый аккуратно в белую бумагу и тщательно перевязанный розовой ленточкой. 2. Шофёр включил скорость и аккуратно тронул машину с места. 3. Антип половину своего заработка аккуратно отсылал семье. 4. Шофёр замахал рукой высокому человеку в аккуратной брезентовой куртке. 5. Ниночка достала из кармана аккуратно сложенный беленький, как снежинка, платочек. 6. Аккуратность он проявлял во всём: в одежде, в распределении свободного времени, в подготовке к занятиям, в обращении с книгами. 7. Иринка аккуратно выполнила свою работу. 8. К школе  ведут аккуратные дорожки. 9. к дому ведет аккуратная аллея из кустов можжевельника.
ТЕКСТЫ	1. Наш отряд открыл одиннадцать заброшенных родников. Аккуратно обложили мы их камешками, сделали канавки для стока воды. Чистая вода в лесу всегда нужна животным и людям. 2. Сосед открыл форточку и опустил через нее обе телеграммы. Они аккуратно легли на подоконник.

АЛЛЕЯ