Комплексная программа воспитания детей и учащейся молодежи в Зельвенском районе на 2012-2015 годы (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

                                                               Заместитель председателя

Зельвенского районного исполнительного комитета        

                       

19.06.2012

Комплексная программа воспитания

детей  и  учащейся  молодежи  в

Зельвенском районе на 2012-2015 годы

Содержание воспитания детей и учащейся молодежи Зельвенского района определяется  Концепцией и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь,  Комплексной программой воспитания детей  и  учащейся  молодежи  в Зельвенском районе на 2012-2015 годы.

Реализация в районе названных документов в предыдущие годы позволила обеспечить научный подход, систему и преемственность на всех уровнях воспитательной работы, способствовала  формированию региональных и локальных  воспитательных систем, повышению статуса воспитания в системе образования.

       Комплексная программа воспитания детей и учащейся молодежи в Зельвенском районе на 2012-2015 годы (далее – Программа) разработана в соответствии со статьей 95 Кодекса Республики Беларусь об образовании, на основании Комплексной программы воспитания детей и учащейся молодёжи в Гродненской области на 2012-2015 годы.

  2. Программа определяет основные направления воспитания обучающихся и содержит План мероприятий по реализации основных направлений воспитания обучающихся в Зельвенском районе на 2012-2015 годы согласно приложению.

3. В Программе используются основные термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании.

4. Содержание воспитания основывается на идеологии белорусского государства, на общечеловеческих, гуманистических ценностях, культурных и духовных традициях белорусского народа, отражает интересы личности, общества и государства.

  5. В соответствии со статьей 18 Кодекса Республики Беларусь об образовании целью воспитания является формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.

Задачами воспитания являются:

формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии;

подготовка к самостоятельной жизни и труду;

формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;

овладение ценностями и навыками здорового образа жизни;

формирование культуры семейных отношений;

создание условий для социализации и саморазвития личности обучающегося.

6. Основными направлениями воспитания обучающихся являются:

гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры;

идеологическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;

нравственное воспитание, направленное на приобщение обучающегося к общечеловеческим и национальным ценностям;

эстетическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного;

воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности, направленное на формирование у обучающегося потребности в саморазвитии и социальном взаимодействии, психологической культуры;

воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;

гендерное воспитание, направленное на формирование у обучающегося представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;

семейное воспитание, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к семье и воспитанию детей;

трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание обучающимся труда как личностной и социальной ценности, осознание профессионального выбора, социальной значимости профессиональной деятельности;

экологическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к природе;

воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, направленное на формирование у обучающегося ответственного и безопасного поведения;

воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к материальному окружению;

социально-педагогическая поддержка и оказание психологической помощи, направленные на социальную адаптацию обучающихся и оптимизацию образовательного процесса;

научно-методическое и кадровое обеспечение воспитания, направленные на совершенствование научно-методического сопровождения процесса воспитания и работы с кадрами;

информационное обеспечение воспитания, направленное на организацию информационного сопровождения воспитания.

7. Целью Программы является создание условий для формирования гражданских и патриотических качеств учащихся, развития социально зрелой творческой личности, усвоения обучающимися общечеловеческих гуманистических ценностей, идеологии белорусского государства, культурных и духовных традиций белорусского народа.

8. Задачи Программы:

содействие повышению статуса воспитания в системе образования  Зельвенского района;

определение содержания основных направлений воспитания;

преемственность воспитания на разных уровнях;

координация межведомственного взаимодействия государственных и образовательных учреждений в решении проблем воспитания школьников;

использование инновационных технологий для совершенствования воспитательного мастерства педагогических коллективов;

повышение профессиональной компетентности в области управления воспитательным процессом.

ресурсное обеспечение процесса воспитания обучающихся.

9. Приоритеты Программы:

- профессиональная ориентация обучающихся в учреждениях образования с учётом сельскохозяйственного направления района;

- организация работы с  другими структурами для развития туризма, экскурсионных маршрутов в районе;

- организация досуговой занятости несовершеннолетних по месту жительства;

- организация работы с детьми в шестой школьный день.

10. Основной перспективой в вопросах воспитания район определил  создание  целостного воспитательного пространства, для чего  целенаправленно задействованы не только органы и учреждения образования,  но и другие структурные подразделения исполкомов, общественные объединения. Координатором Программы является отдел образования Зельвенского районного исполнительного комитета (далее – отдел образования райисполкома), соисполнителями - управление по труду, занятости  и социальной защите райисполкома, отдел по делам молодежи райисполкома, отдел культуры райисполкома, УЗ «Зельвенская центральная районная больница», отдел идеологической работы райисполкома, отдел физической культуры, спорта и туризма райисполкома, районный отдел внутренних дел райисполкома (далее – РОВД), районный военный комиссариат, районный исполнительный комитет (далее - райисполком), учреждение «Редакция Зельвенской районной газеты «Праца» и программы радиовещания» ( далее - редакция районной газеты «Праца»), районная инспекция природных ресурсов и охраны окружающей среды, Зельвенское лесничество Государственного лесохозяйственного учреждения «Слонимский лесхоз» (далее – Зельвенское лесничество»),  районный отдел по чрезвычайным ситуациям Гродненского областного управления МЧС (далее – РОЧС), учреждения образования,  Центр творчества детей и молодёжи г. п.Зельва (далее-ЦТДиМ), Зельвенский районный центр туризма и краеведения (далее - ЦТиК), общественные объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» и «Белорусская республиканская пионерская организация» (далее – ОО «БРСМ», ОО «БРПО»).

11.Для  повышения качества воспитания детей и учащейся молодежи и их социализации в обществе, систематизации деятельности, формирования нового педагогического мышления  предусмотрена система областных и районных  конкурсов на лучшую организацию работы по разным направлениям воспитания,  творческих отчетов по развитию воспитательного пространства в системе работы  учреждений образования.

Критерии (индикаторы) качества воспитания внесены в показатели рейтинга учреждений образования, смотра-конкурса учреждений за право являться Брендом образования района.

12.Приоритетной формой  работы с учащимися  определена социально значимая проектная деятельность, разработан мегапроект «Патриотический марафон социально значимых дел «Поклонимся великим тем годам», состоящий из 27 проектов.

13. Вопросы воспитания регулярно выносятся на обсуждение родительской общественности. Положительно зарекомендовали себя зональные родительские конференции. 

14. Положительным результатом реализации предыдущей Программы  является  расширение сети учреждений дошкольного образования, работающих с углубленной направленностью, обеспечение вариативности кружковой работы, развитие инновационной деятельности.

В новую Программу заложены зарекомендовавшие себя  направления, формы и методы профилактической работы, профориентационная работа в условиях региона.

15. В соответствии со статьей 95 Кодекса Республики Беларусь об образовании Программа является основой для разработки Программы воспитательной работы учреждения образования.

16. Программа предоставляет субъектам образовательного процесса возможность поиска инновационных направлений деятельности, выбора форм и методов организации воспитательной работы, предполагает творческий подход педагогических работников к ее реализации с учетом интересов, потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся и их законных представителей.

Роль и место учреждений образования в реализации Программы – развитие воспитывающей среды и создание воспитательного пространства.        Особое внимание акцентируется на развитии школ агрогородков как центров воспитательной и культурно-массовой работы в социуме, воспитательных программ  школ посёлка по модели  общественно активных учреждений образования.