ИННОВАЦИИ В СЕРВИСЕ И КОНТЕНТЕ

ПРОЕКТ ПОСЕВНОЙ СТАДИИ (SEED-ПРОЕКТ)

Университет в кармане

«ЗАЯВИТЕЛЬ»

*****@***ru

+7 (903) 107-83-45

Москва

Май 2013

2. АННОТАЦИЯ

«Университет в кармане» – это облачный сервис http://moyuniver. ru/ и мобильное приложение «Мой Универ», объединяющие в себе набор интеллектуальных инструментов для тех, кто хочет учиться на отлично и ценит свое время. Основанный на эталонной базе знаний и принципах извлечения знаний и интеллектуальной обработки текстов, «Университет в кармане» предлагает своим пользователям 5 основных инструментов:

программам обучения

верификация

Цель проекта – за 3 года стать лучшим мобильным образовательным приложением для студентов в России и СНГ с числом активных пользователей не менее 3000000 человек.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

«Университет в кармане» – это доступ к интеллектуальным образовательным сервисам и базе знаний по более чем 500 предметам школ и ВУЗов России. В настоящее время база знаний содержит более 6000 тестовых тренажеров и 150 000 вопросов с правильными ответами.

Основными потенциальными потребителями продукции проекта являются:

студенты, школьники 5-11 классов; молодые специалисты.

Потенциальная емкость российского рынка составляет около 2 млн. молодых специалистов, 7.5 млн. студентов и 5.5 млн. школьников или более 1 млрд. долларов.

«Университет в кармане» – это сервис, предоставляющий свои услуги бесплатно. Единственным ограничением является объем доступного пользователю бесплатного контента.

Дополнительный контент (бессрочный доступ к материалам по определенному предмету) приобретается за внутреннюю валюту («Карманные деньги»). Внутренняя валюта может быть приобретена за реальные деньги (внутренняя покупка – In-App Purchase), а также заработана активным пользованием приложением (выполнение ежедневных заданий, загрузка материалов, прохождение спонсируемых тестов и др.).

Доступ к 1 предмету стоит 30 карманных денег, пополнить внутренний счет на 30 карманных денег стоит 0.99$.

3. ИНФОРМАЦИЯ О ЗАЯВИТЕЛЕ

32 года (дата рождения 19 ноября 1980 года)

Руководитель проекта и автор идеи, автор и разработчик платформы для дистанционного обучения и тестирования знаний Аргус-М (http://www. argusm-edu. ru/), положенной в основу проекта

Московский Государственный Горный Университет, доцент

127247 Москва, ул. 800-летия Москвы,

+7 903 107 83 45

*****@***ru

кандидат физико-математических наук

4. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК В ОБЛАСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА. НОВИЗНА ПРЕДЛАГАЕМОГО ПОДХОДА ПО СРАВНЕНИЮ С ИЗВЕСТНЫМИ

Интеллектуальная обработка текста – одно из важнейших направлений развития прикладных информационных систем. В частности, одним из приложений результатов, полученных в этой области, являются современные поисковые системы – Google, Yandex и другие.

Проект «Университет в кармане» посвящен созданию естественно-языковой вопросно-ответной системы и сопутствующих интеллектуальных сервисов на ее основе. Решением данной задачи занимаются такие ведущие научные центры, как MIT, Harvard, МГУ и другие, что говорит о ее несомненной практической и научной важности проекта, а также его соответствии самым передовым направлениям исследований в этой области.

Выпуск первой версии вопросно-ответной системы «Мой Универ» запланирован на сентябрь 2013 г.

Из существующих вопросно-ответных систем следует отметить следующие:

http://www. /topic/brainboost-1

http://start. csail. mit. edu/

http://www. /

http://www. ephyra. info/

http:///edw/pc/

http://www. aaai. org/Magazine/Watson/watson. php

В отличие от большинства существующих систем, вопросно-ответная система проекта «Университет в кармане» строится на основе размеченного корпуса ответов, содержащего более 150000 вопросов. На данный момент крупнейший известный аналог подобной системы содержит всего 5500 размеченных вопросов, и реализован только для английского языка.

Использование размеченного корпуса вопросов с ответами позволяет, во-первых, ускорить поиск необходимой информации (т. к. отсутствует этап обработки крупных документов и выделения из них потенциально полезных фрагментов), а во-вторых, повысить качество ответов (т. к. обрабатываемые фрагменты представляют собой факты, что практически исключает наличие «мусора» в обрабатываемом тексте).

Отдельно стоит отметить разработку не имеющих в настоящее время аналогов интеллектуальных сервисов на основе вопросно-ответной системы. В первую очередь речь идет о поиске и исправлении смысловых ошибок в тексте, а также автоматическом формировании информационных справок о различных понятиях, аналогичных словарным статьям или статьям из Wikipedia, за счет использование механизмов построения причинно-следственной, хронологической и других видов связей между фактами. При этом формируемые статьи будут содержать только отмодерированные факты из эталонной базы знаний.

Проект был представлен на Международном форуме разработчиков Apps4all (апрель 2012 г.), в рамках которого одержал победу во Всероссийском конкурсе идей мобильных приложений и получил специальный приз от компании Microsoft – грант 10000$ на разработку прототипа.

Проект также участвовал в конкурсе облачных проектов в рамках третьей ежегодной конференции «SaaS в России» (апрель 2012 г.), где был признан лучшим облачным потребительским сервисом.

В мае 2012 г. проект участвовал в Битве идей, организованной компанией МТС в рамках конкурса «Телеком Идея 2012», где вышел в финал.

В сентябре 2012 г. опубликована первая версия приложения «Мой Универ» для платформы Windows Phone, которая на данный момент скачана более 35000 раз:

http://www. /ru-ru/store/app/%d0%bc%d0%be%d0%b9-%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%b2%d0%b5%d1%80/43d2dff2-7add-4b4c-9e57-25a7e783e567

В марте 2013 г. проект вышел в региональный финал международного конкурса Microsoft Imagine Cup.

В апреле 2013 г. опубликована версия приложения «Мой Универ» для платформы Windows 8:

http://apps. /windows/ru-RU/app/b5220d54-c8b0-4620-b55a-4b85117270f1

В стадии публикации находится приложение «Мой Универ» для iPhone.

5. СУЩНОСТЬ ПРЕДЛАГАЕМОЙ РАЗРАБОТКИ

«Университет в кармане» - это мобильное приложение, предоставляющее доступ к услугам и контенту, размещенным в облачном сервисе. Основу проекта составляют:

тестовых вопросов

Приложение «Мой Универ» для Windows Phone

«Университет в кармане» предлагает своим пользователям 5 основных инструментов:

«Хочу все знать» - пополняемая эталонная база знаний ответов на вопросы по программам обучения в школах и ВУЗах России и вопросно-ответная система, поддерживающая общение на естественном языке (http://moyuniver. ru/otvety/); «Сдаю на 5» - умные тесты, подстраивающиеся под конкретного человека и его задачу, учитывающие уровень подготовки и текущий уровень освоения материала, конструктор индивидуальных тестов «лично для себя»; «Пишу эссе» - конструктор письменных работ с возможностью проверки текста и используемых источников на достоверность на основе эталонной базы знаний, поиск и исправление ошибок, автоматизированное извлечение знаний и формирование информационных справок; «Сессия!» - управление подготовкой к сдаче экзаменов, персональный график подготовки, агрегация внешнего и внутреннего образовательного контента, верификация источников и их ранжирование по достоверности на основе эталонной базы знаний; «Найди меня» - социальная сеть учащихся и преподавателей, поиск друзей и помощников в учебе (более 950 учебных заведений и 35000 пользователей из России, Украины, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Азербайджана, Польши, Молдовы и Грузии).

Приложение «Мой Универ» для Windows 8

Для обеспечения непрерывного пополнения и модерации базы знаний в сентябре 2013 г. запланирован запуск проекта-спутника по автоматизации процесса тестирования учащихся вузов и других образовательных учреждений (ближайший аналог – http:///). Ключевой особенностью проекта-спутника является возможность использовать открытую базу тестовых вопросов, ранее созданных другими преподавателями, для создания собственных тестов (вплоть до полностью автоматической генерации). Это упростит и ускорит создание новых тестов преподавателями, а также снизит для них «порог входа» (создать и провести первый тест можно будет «в 1 клик»). База знаний проекта «Университет в кармане» будет пополняться в ходе реализации проекта-спутника за счет создания преподавателями новых тестов (добавления новых вопросов), а также исправления ошибок, найденных в вопросах других преподавателей.

Принципиальная новизна предлагаемой в рамках разрабатываемого проекта услуги определяется двумя основными факторами:

Большим объемом заранее подготовленной (и растущей) базы знаний; Использованием механизмов интеллектуальной обработки текста и автоматизированного извлечения знаний.

Использование механизмов извлечения знаний позволяет качественно изменить способ общения пользователя с приложением и сам процесс его работы. Обращаясь с запросом к приложению, пользователь уже ищет не похожий вопрос в базе знаний, а ответ на свой вопрос. Такой механизм работы позволяет обрабатывать даже те запросы, для которых не существует явно «похожих» вопросов в базе знаний, проще говоря – давать ответы даже тогда, когда существующие механизмы нечеткого поиска ничего не дают.

Принципиально новыми являются также интеллектуальные сервисы следующего уровня, построенные на основе вопросно-ответной системы:

поиск и исправление смысловых ошибок в тексте, т. е. ошибок в фактической информации, а не опечаток; формирование информационных справок о различных понятиях на основе построения причинно-следственных, хронологических и других видов связей между фактами.

Создаваемая в рамках проекта услуга представляет собой не только конкретный продукт, но в целом технологию быстрой разработки интеллектуальных справочных систем, построенных на заранее подготовленном размеченном корпусе вопросов с ответами. Таким образом, предлагаемый продукт может быть использован не только в сфере образования, но и в любой другой области, где используются справочные системы, например при создании разделов часто задаваемых вопросов на сайтах организаций, в терминалах, устанавливаемых в торговых центрах и других общественных местах, на вокзалах, аэропортах и т. п.

Основными характеристиками предлагаемого продукта являются мобильность, интеллектуальность и масштабируемость. В том числе:

моментальные ответы на вопросы; гарантированная правильность ответа; динамически расширяемая база знаний; возможность получить объяснение (развернутый ответ), информационную справку; возможность проверить правильность своих собственных представлений о том или ином вопросе.

Технологическим последствием появления предлагаемого продукта является появление новой технологии быстрой разработки интеллектуальных информационно-справочных систем.

Экономическим последствием появления предлагаемого продукта является рост поступлений в бюджеты всех уровней и создание новых рабочих мест, причем преимущественно для молодых специалистов.

Социальным последствием появления предлагаемого продукта является повышение уровня доступности образовательных услуг.

6. ПРАВА НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ СОБСТВЕННОСТЬ

Права ни систему «Аргус-М», используемую для организации тестирования, защищены свидетельством о государственной регистрации программы для ЭВМ «Автоматизированная обучающая система "Аргус-М Портал"» № 000 от 01.01.01 года. Правообладатель: . Автор: .

Новые разрабатываемые программные продукты также буду защищаться свидетельствами о государственной регистрации программ для ЭВМ и СУБД. Используемые алгоритмы интеллектуальной обработки данных будут защищаться патентами на полезные модели.

7. КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА

Прямых конкурентов у проекта не выявлено. Наиболее значимыми косвенными конкурентами являются Wikipedia, сервисы ответов otvety. google. ru и Ответы@Mail. ru (см. Табл. 1), а также поисковые системы Yandex и Google. В качестве косвенных конкурентов также можно отметить сайты подобные www. testotvet. ru.

Параметр	Ед. изм.	Показатели продукта-конкурента	Показатели Вашего продукта
Цена	руб.	0	0
Гарантированная правильность ответа	да/нет	не гарантирована	гарантирована
Время ожидания	минут	не ограничено	0 (моментально)
Объяснение	да/нет	не всегда	да
Инструменты запоминания	да/нет	нет	да
Дополнительные сервисы	да/нет	нет	да

Табл. 1. Сравнение проекта «Университет в кармане» с Ответы@Mail. ru

Основное отличие проекта «Университет в кармане» в том, что он предлагает комплексную образовательную услугу – базу знаний готовых достоверных правильных ответов на вопросы в совокупности с интеллектуальными инструментами (умные тесты, управление обучением, генерация и проверка текстов на ошибки), комплексно поддерживающими весь процесс обучения. Качественное отличие от аналогов – наличие пополняемой эталонной базы знаний, а также средств генерации и извлечения знаний на ее основе. Ни один из конкурентов не предлагает аналогичных услуг. Вторым существенным отличием является объем уже накопленной базы ответов, превышающей 150000 вопросов.

Таким образом, основными конкурентными преимуществами проекта являются:

учебным программам

Необходимость получения специальных разрешений или сертификации отсутствует.

8. РЫНОК СБЫТА

По результатам исследования Ambient Insight мировой рынок дистанционного обучения уже превысил 30 миллиардов долларов США. Предполагается, что объем рынка дистанционного обучения в 2014 составит 49.6 миллиарда долларов США. При этом быстрее всего растет рынок Азии (33.5%) и Восточной Европы (в основном это страны СНГ, включающие Россию) с годовым приростом рынка на уровне 23%.

В России темпы роста рынка дистанционного обучения превосходят мировой уровень и составляют около 20-25% в год (www. bishelp. ru). Дистанционное обучение все чаще выбирается как альтернатива или дополнение к очной форме обучения. Нередко дистанционная форма обучения становится единственным возможным способом получения желаемых образовательных услуг.

На этом фоне качество очного образования вызывает серьезное недовольство в среде своих потребителей. Согласно последним исследованиям большинство родителей недовольны качеством образования своих детей в школе, 30% молодых специалистов недовольны своим высшим образованием, 50% компаний недовольны уровнем образования молодых специалистов, принимаемых на работу.

Таким образом, основными потребителями продукции проекта являются старшеклассники (учащиеся 5-11 классов), студенты ВУЗов, молодые специалисты.

В ВУЗах России учится около 7.5 млн. студентов, из них около 2.5 млн. – на заочной форме обучения. По данным Госкомстата всего в России более 53500 школ, без учета начальных школ – около 47000. По результатам мероприятий в рамках нацпроекта «Образование» с 2007 года все школы страны были подключены к сети Интернет. Всего в 5-11 классах школ России учится более 7,5 млн. школьников, около 60% которых (примерно 5 млн.) имеют дома доступ в Интернет.

В 2010 году на подготовку к ЕГЭ родителями школьников было потрачено 500 000 000 $. Аналогичная сумма – около 500 000 000 $ – тратится студентами в течение года на покупку различных работ (решение тестов, написание на заказ курсовых, дипломов, контрольных и других работ). Таким образом, объем рынка услуг, оказываемых приложением «Мой Универ», можно оценить в 1 000 000 000 $. Необходимо добавить, что данные сегменты рынка растут в среднем на 15% в год.

Кроме российского рынка с развитием проекта планируется выход на рынок ближнего зарубежья (стран СНГ и Балтии), русскоговорящая аудитория учащихся этих стран оценивается в 160 000 выпускников школ, желающих продолжить обучение в России.

Проект решает следующие проблемы потенциальных потребителей:

Получение достоверных ответов на вопросы по программам обучения в ВУЗе, школе. Получение объяснений правильных ответов. Закрепление полученных знаний с помощью тестовых тренажеров, подготовка к сдаче сессии в ВУЗах, ЕГЭ/ГИА в школе. Постоянный доступ к другим образовательным инструментам. Потребность в индивидуальном образовательном продукте. Обучение и самообучение в школе, ВУЗе, на рабочем месте. Вовлечение в образовательный процесс.

Продуктом проекта является внутренняя валюта приложения – Карманные деньги. Стоимость – от 0.99$ за 30 карманных денег, необходимых для активация безлимитного доступа к 1 предмету. Каждому пользователю на старте начисляются 100 карманных денег, достаточных для активации 3х предметов. Карманные деньги можно не только приобретать, но и зарабатывать, выполняя различные полезные действия (ежедневные задания, прохождение спонсируемых тестов, загрузку материалов и другие). Таким образом, пользование приложением может быть бесплатным для активного пользователя.

Канал сбыта – сайт http://www. moyuniver. ru/, мобильное приложение, приложения для социальных сетей, сайты-партнеры. Продвижение – поисковое продвижение (привлечение поискового трафика), реклама в интернете, продвижение в социальных сетях, продвижение через магазины приложений.

Основными конкурентными преимуществами проекта являются:

большая база достоверных ответов на конкретные вопросы по учебным программам ВУЗов и школ России (более 150 000 вопросов, более 500 предметов); моментальные, гарантированно правильные ответы; объяснения правильных ответов на вопросы; тестовые тренажеры для закрепления полученных знаний (более 6000 тестов); уникальные интеллектуальные инструменты поддержки образовательного процесса; реализация в виде мобильного приложения.

Предлагаемые тестовые тренажеры и вопросы с ответами подготовлены преподавателями ВУЗов, поэтому отвечают самым строгим требованиям качества. Дополнительным гарантом качества является наличие в базе знаний объяснений правильных ответов с указанием библиографической ссылки на источник, подтверждающий правильность, а также отсканированной страницы учебника, содержащей приведенное объяснение.

Уровень цен на продукцию проекта соответствует возможностям целевой аудитории и начинается от 30 рублей за единицу продукции. Работает служба поддержки, осуществляющая контроль над своевременной доставкой оплаченных клиентами услуг. Доставка продукции клиенту осуществляется в автоматическом режиме незамедлительно после подтверждения факта оплаты. Задержка в доставке определяется способом оплаты и обычно не превышает нескольких минут. Продукция проекта может быть оплачена практически всеми основными видами оплаты – электронными деньгами, с помощью терминалов (Qiwi), с помощью СМС, банковскими картами, через Интернет-банкинг.

Учитывая приведенные факты и цены услуг, которые будут предлагаться на сайте и в приложении, потенциальная емкость российского рынка составляет около 2 млн. молодых специалистов, 7.5 млн. студентов и 5.5 млн. школьников, или 1 000 000 000 $.

Порог входа на рынок низкий. Пути распространения продукции:

Прямые продажи с сайтов http://www. moyuniver. ru/, http://www. argusm-edu. ru/; Продажи через настольные и мобильные приложения (в разработке); Продажи через партнерскую программу; Продажи через приложения для социальных сетей.

Основная аудитория проекта находится в сети интернет, поэтому для продвижения проекта планируется использовать следующие инструменты:

SEO-продвижение сайта в поисковых системах и привлечение поискового трафика; Продвижение мобильных приложений в специализированных магазинах; Реклама в интернете: реклама в социальных сетях, на детских, школьных и молодежных порталах, в деловых социальных сетях, на почтовых порталах и т. п., аудитория – школьники 9-11 классов, студенты ВУЗов, родители школьников (35-45 лет); Распространение информации о проекте в студенческой среде и в ВУЗах; Проведение различных конкурсов; Реклама через пользователей (бонусная программа).

9. ПОРЯДОК КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ РАЗРАБОТКИ

Реализацией проекта в настоящее время занимаются следующие специалисты:

ФИО	Возраст	Образование	Роль в проекте
1.	31	Высшее, к. ф.-м. н.	Руководитель проекта, системный архитектор, разработчик платформы
2. Фатеев Дмитрий	22	Высшее	Java-разработчик вопросно-ответной системы
3. Курзямов Владимир	21	Неоконченное высшее	Разработчик мобильных приложений iPhone и Windows 8
4. Дубинин Никита	21	Неоконченное высшее	Дизайнер мобильных приложений

В команде имеются научные консультанты из числа заслуженных преподавателей высшей и средней школы. Также к работе над проектом привлекаются дополнительные специалисты на контрактной основе.

Текущая стадия:

План предстоящих работ:

Размещение первой версии мобильного приложения для iPhone в App Store Разработка мобильного приложения для платформы Android Запуск сервиса «Сдаю на 5!» на сайте http://moyuniver. ru/ Реализация первых продаж и проверка бизнес-модели

Т. к. объектом продажи является телекоммуникационная услуга, то организация серийного производства как таковая отсутствует, как и производственная кооперация или необходимость объединения с другими предприятиями.

Основные риски проекта:

Технические риски: Не выдержать нагрузку на сервер от большого количества одновременных запросов пользователей

Решение – размещение серверной части проекта в облаке Azure, разработка архитектуры и программной части, оптимизированной под высоконагруженные проекты

Финансовые риски: Долгий срок выхода на необходимый объем продаж, недостаточный уровень продаж

Решение – поиск дополнительных источников коммерциализации (например, использование на определенном этапе развития проекта рекламной модели)

Временные риски: Сезонность спроса

Решение - разработка новых услуг, востребованных в моменты спада спроса на основные услуги

Финансовые показатели проекта:

Доступ к 1 предмету стоит 30 карманных денег, пополнить внутренний счет на 30 карманных денег стоит 0.99$.

Предполагаемые объемы реализации продукции:

Годы	Предполагаемая себестоимость	Цена за единицу готового изделия	Объем реализации	Прибыль (до налого-обложения)
В штуках	В стоимостном выражении
2014	200	100	37500	3 750 000	-3 500 000
2015	70	100	150000	15 000 000	4 500 000
2016	50	100	300000	30 000 000	15 000 000

10. СОСТОЯНИЕ И ИСТОЧНИКИ ИНВЕСТИРОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА

В настоящее время развитие проекта осуществляется на собственные средства, а также грант компании Microsoft, выигранный в конкурсе идей мобильных приложений Apps4All.

На текущий момент в развитие проекта вложено 30000$ собственных средств. Размер гранта компании Microsoft составляет 10000$.

Привлечение внешних инвестиций в дальнейшем возможно. Формат и условия участия инвестора – предмет переговоров.

11. ПРЕДСТОЯЩИЕ ЗАТРАТЫ ПО ПРОЕКТУ

Ориентировочные затраты по проекту

Затраты	Год	1	2
Постоянные
Аренда	360000	450000
Связь	43200	43200
Контент	720000	900000
ФОТ с налогами	4687500	7031250
Подитог	5810700	8424450
Переменные
Оборудование	80000	0
Маркетинг	720000	1440000
Разработка Android / Windows 8	600000	600000
Разработка сайта	45000	45000
Подитог	1445000	2085000
Итого	7255700	10509450

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Система «Аргус-М» включает следующие основные подсистемы:

обработки информации

Система «Аргус-М» включает следующие полностью реализованные модули:

Система дистанционного обучения «Аргус-М Обучение»:

весь спектр наполнения учебных курсов – текст, графика, видео, звук, флэш; модульная организация учебных курсов; динамичная генерация структуры учебного курса индивидуально для каждого учащегося; произвольное число модулей в курсе и элементов в модуле; расширяемая архитектура – 4 вида модулей с возможностью подключения модулей новых типов; управление группами пользователей, правами доступа к курсам; средства пакетной обработки данных – пакетная загрузка и выгрузка списков пользователей, вопросов для тестов; многоплановый анализ посещаемости курса – в разрезе отдельного пользователя, учебной группы, текущая посещаемость (сегодня), максимально полная информация, вплоть до времени, потраченного на чтение лекций; развитые средства общения – комментарии для курса и отдельных лекций, персональный чат курса; средства обратной связи – пользовательский рейтинг лекций и тестов, мгновенные сообщения автору курса; средства самостоятельного создания учебных курсов.

Система интерактивного контроля знаний «Аргус-М Тестирование»:

динамичное формирование тестовых заданий для каждого конкретного пользователя непосредственно перед прохождением теста на основе набора правил (схема тестирования); возможность формирования как абсолютно идентичных, так и совершенно различных тестовых заданий для пользователей (одного пользователя) в рамках тестирования; формирование тестовых заданий на основе базы вопросов – варьируются как вопросы, так и варианты ответов, произвольно настраиваемое любое число вопросов, вариантов ответов, в том числе правильных, интегрированная поддержка варианта ответа «среди приведенных ответов нет правильного»; 8 вариантов вопросов; настраиваемое отображение процесса тестирования и результатов тестирования – вместе со схемой аттестации более 40 настроек; отсутствие понятия «проверка работ» – абсолютно полная информация, вплоть до аналитических отчетов, доступна в любой момент времени online, нет необходимости даже дожидаться окончания тестирования первого человека (или группы); всесторонний сбор информации о прохождении тестирования, известно не только что ответил пользователь, но и как он это сделал (собирается информация о порядке дачи ответов, количестве пропусков вопросов, времени просмотра вопроса без последующего ответа, данном на вопрос ответе, изменении варианта ответа, времени, затраченном на каждый вопрос и тестирование в целом, правильности и полноте данного ответа, грубости ошибки, просмотре в ходе тестирования других разделов Системы); мощная многопараметрическая аналитическая система – анализ всех факторов тестирования от данных пользователями ответов до времени, потраченного на тестирование; эффективные инструменты быстрого управления тестированием, проверенные многолетним опытом применения Системы в ВУЗе.

Система дистанционного написания и сдачи работ «Аргус-М Эссе»:

организация дистанционного написания и сдачи структурированных работ; произвольная структура работы, включающая тексты, изображения и файлы; удобный редактор текстов (online-аналог MS Word); уведомление куратора об изменениях в работе; обратная связь с обучающимся – оценка и комментарии куратора отображаются в процессе написания работы; система независимой оценки результатов работы – оценка выставляется за готовность элементов работы (от 0 до 100%) с обязательным комментарием, оценивающий не знает стоимость элементов в баллах.

Система «Аргус-М» успешно прошла опытную эксплуатацию в ряде школ и ВУЗов Москвы, а также в Комратском Государственном Университете (Молдова). Ежегодно системой «Аргус-М» пользуется более полумиллиона человек. В настоящее время зарегистрированными пользователями системы являются более 40000 человек, более 11000 из которых прошли одно или более тестирований.

Университет в кармане

2. АННОТАЦИЯ

3. ИНФОРМАЦИЯ О ЗАЯВИТЕЛЕ

4. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК В ОБЛАСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА. НОВИЗНА ПРЕДЛАГАЕМОГО ПОДХОДА ПО СРАВНЕНИЮ С ИЗВЕСТНЫМИ

5. СУЩНОСТЬ ПРЕДЛАГАЕМОЙ РАЗРАБОТКИ

6. ПРАВА НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ СОБСТВЕННОСТЬ

7. КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА

8. РЫНОК СБЫТА

9. ПОРЯДОК КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ РАЗРАБОТКИ

10. СОСТОЯНИЕ И ИСТОЧНИКИ ИНВЕСТИРОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА

11. ПРЕДСТОЯЩИЕ ЗАТРАТЫ ПО ПРОЕКТУ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы