Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Староузелинская средняя общеобразовательная школа»
Утверждаю
Директор школы: __________
П Р О Г Р А М М А
ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ
«Экологический бумеранг»
2011г.
Более всего необходимо, чтобы для каждого воспитанника
Сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, Когда человек остаётся без работы в руках,
Без мысли в голове, потому что в эти самые минуты
Портится голова, сердце, нравственность.
.
1. Информационная карта программы
Эколого-краеведческий лагерь дневного пребывания “Экологический бумеранг ” организуется на базе муниципального общеобразовательного учреждения Староузелинская средняя общеобразовательная школа.
Участники программы
Лагерь комплектуется из числа учащихся 5-9 классов. Количество детей - 15 человек. Возраст участников: от 12 до 15 лет. Всей оздоровительной работой предусматривается охватить 45- 50 человек (включая работу дворовых площадок в июле и августе месяцах).
Время и место проведения
Экологический лагерь организуется продолжительностью одной смены; продолжительность пребывания в лагере 21 день. Время нахождения детей в лагере с 10.00ч. до 15.00 ч., при шестидневной рабочей недели.
Адрес расположения лагеря: с. Старые Узели, ул. Заречная -18 «б»,
МОУ «Староузелинская средняя общеобразовательная школа», Бугурусланского района, Оренбургской области.
Условия необходимые для сферы отдыха учащихся
Наличие у школы пришкольного участка, огорода и близкое расположение реки и лесного массива привели к возможности создания лагеря туристко-экологического направления. Только непосредственное включение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.
Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Возраст участников: от 12 до 15 лет.
Лагерь, труда и отдыха будет работать по созданной коллективом учителей, родителей и учащихся программе.
Содержание программы основано на воспитании ответственности к общественно - полезному труду и желании трудиться, развитии физических и духовных качеств человеческой личности.
На общем собрании лагерной смены и сотрудников лагеря будет поставлен вопрос об утверждении Устава лагеря, который не должен противоречить Уставу школы и настоящей программе с учётом сложившихся традиций.
При необходимости будет избран Совет лагеря, при равном представительстве детей и сотрудников, учитывая специфику лагеря и возраст детей. Совет будет непосредственно взаимодействовать с администрацией школы, родителями. Программа рассчитана на 1 год.
Актуальность, программы
Программа работы экологического лагеря, способствует воспитанию любви к малой Родине и ее богатствам, выработке у подростков экологического мировоззрения в целом.
Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность.
Коллектив школы рассматривает учебно-воспитательный процесс как процесс непрерывный, и поэтому летняя оздоровительная работа является для нас формой продолжения этого процесса.
2. Введение
Содержание, формы и методы работы в лагере определяются педагогическим коллективом школы совместно с общественными объединениями школьников и родителям обучающихся, исходя из учета интересов и возрастных особенностей.
Программа разработана в целях организации полноценного отдыха, создания условий обеспечивающих развитие творческого потенциала личности ребёнка, охраны и укрепления здоровья, профилактики заболеваний, занятия физической культурой и спортом, формирования здорового образа жизни, предупреждения правонарушений несовершеннолетних, при школе организуется работа оздоровительного лагеря «Экологический бумеранг», которая будет вестись в соответствии с разработанной программой.
Оздоровительный лагерь будет действовать на основе:
1.Конституции РФ.
2.Конвенции ООН «О правах ребенка».
3.Трудового кодекса РФ.
4.Положения «Об общеобразовательной школе».
5.Закона РФ «об образовании».
6.Устава школы.
7.Положения «Об оздоровительном лагере МОУ Староузелинской СОШ».
8.Настоящей программы.
9. Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации;
10. Распоряжения правительства РФ от 30.03.01г. распоряжения главы администрации Оренбургской области от 09.04.01г. и главы администрации Бугурусланского района «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков летом 2011 года;
11. Приказа директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся»;
Особое место в содержании программы занимает сельскохозяйственный труд, в процессе которого учащиеся закрепляют полученные в ходе учебных дисциплин знания о развитии флоры, фауны, способах и агротехнических принципах выращивания овощных, ягодных и цветочных культур, проводят опытническую работу, применяя основные технологии для получения высокого урожая.
Работа на пришкольном участке будут вестись разновозрастными группами учащихся 4 -7 классов на протяжении всей лагерной смены под руководством воспитателей. Для воспитания осознанной потребности в труде в интересах общества, посильного решения проблемы охраны окружающей среды ребята будут задействованы в работе по благоустройству территории.
Программа отдыха и оздоровления в детском лагере включает в себя: развлекательные мероприятия, экскурсии, дискотеки, спортивные соревнования, походы, конкурсы, туристско-краеведческая работа, мероприятия эстетической направленности, вопросы экологии, приемы и методы природопользования. Ребята смогут в полной мере реализовать свои творческие способности в многочисленных конкурсах, викторинах, КВН.
3. Концептуальные основы программы
Цель программы: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы.
Задачи программы: - совершенствование оздоровительной работы в летнем лагере;
- совершенствование педагогических методов экологического воспитания детей и подростков;
- профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период;
- формирование навыков общения и толерантности, культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
- создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки.
- расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
- формирование у воспитанников активного и ответственного отношения к окружающей среде, максимальное использование возможностей природного окружения;
- выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
- приобщение к природоохранной деятельности;
- развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся;
- организация активного отдыха и оздоровление детей.
Принципы программы:
- гуманизация отношений между воспитанниками, воспитателями;
-массовость и добровольность участия в делах лагеря;
-развитие творчества и самодеятельности;
- единство оздоровительной, экологической и воспитательной работы;
- взаимосвязь с семьёй и социальной средой;
- построение отношения взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности;
- дифференциация воспитания;
- уважение и доверие;
- личностно - ориентированный подход;
- обучение способности познавать себя в единстве с миром, диалоге с ним.
Центром воспитательной работы лагеря является - ребенок и его стремление к реализации.
Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.
Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям самореализоваться и с пользой отдохнуть.
Ожидаемые результаты.
В результате деятельности лагеря, школьники гораздо больше узнают об экологических проблемах, имеющихся в той местности, где они проживают, научатся оказывать посильную помощь природе, беречь и защищать ее. Также научатся проводить различного вида исследования, с которыми впоследствии можно будет выступить на научно-практических конференциях школьников района, принять участие в различных областных и региональных конкурсах краеведческой направленности.
За период пребывания в лагере ребята укрепят свое здоровье. В связи с проводимой в лагере профилактической работой, а также культурным и полезным провождением свободного времени всех категорий детей, не произойдут случаи дорожно-транспортных происшествий и различных правонарушений среди подростков.
Выращенная на школьном огороде продукция порадует хорошим урожаем. Аллеи деревьев и кустарников, а также обухоженные цветники будут до самой осени радовать не только учащихся и педагогов, но и всех тех, кто будет посещать школу.
4. Механизм реализации программы
Экологический лагерь предполагает:
- подготовительный период (теоретический);
- организационный период;
- основной период (эколого-туристический);
- заключительный период.
Подготовительный этап
Этот период короткий, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей.
Организаторы создают программу работы экологического лагеря. Она предусматривает включение всех участников в активную работу, учитываются способности каждого ученика, принимаются во внимание возрастные особенности учащихся.
Производится запуск программы «Экологический бумеранг».
Формируются органы самоуправления, происходит знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
Организационный период
Этот период характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного лагеря начинается подготовка к нему. Деятельностью этого периода является:
проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
издание приказа по школе о проведении летней кампании;
разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Экологический бумеранг»;
подготовка методического материала для работников лагеря;
отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д.).
Ведется работа по обеспечению полноценного питания воспитанников и режима работы; привлекается медицинский работник для обследования детей (необходимые прививки); происходит обеспечение необходимым оборудованием, инвентарем и материалом; проходит общее собрание лагерной смены;
Основной период лагеря
Основной деятельностью этого этапа является:
реализация основной идеи смены;
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;
Заключительный период смены.
Основной идеей этого периода является:
подведение итогов смены;
выработка перспектив деятельности организации;
анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
сдача документации в Районный отдел образования
.Рабочий период (июнь)
- Оборудование и оформление расположения лагеря.
- Производственная деятельность (работа на пришкольном участке, косметический ремонт в школе, оборудование спортивной зоны, уход за территорией школы, заготовка материалов для уроков технологии и хозяйственной зимней деятельности школы).
- Организация внутрисменной жизни (проведение культурно-массовых мероприятий, соблюдение распорядка дня, подведение итогов и др.)
- Соблюдение медико-санитарных норм и правил (территория, пищеблок, внешний вид, гигиена участников смены, заболеваемость), ведение соответствующей документации.
- Ведение документации:
паспорт лагеря;
список участников смен с отметкой медицинской службы (мед. осмотр ФаПом ), заверенный директором школы;
санитарный паспорт (заверенный ЦГСЭН);
журнал работы;
журналы инструктажей по охране труда;
календарный план работы;
план - ежедневник;
циклограмма дня;
примерное меню-раскладка на неделю;
разработки проводимых мероприятий;
материал походов, экскурсий.
Условия реализации программы:
Выполнение программы обеспечивается материально-техническими средствами (спортивная и игровая площадки, спортивный и актовый залы, спортивный инвентарь, технические средства, игровая комната, библиотека, медицинский кабинет, столовая).
Кадровые условия:
- начальник лагеря отдыха -1
- воспитатели – 2
- медицинский работник - 1;
- обслуживающий персонал -1;
- повар – 1.
Охрана жизни и здоровья детей в лагере:
- начальник и сотрудники пришкольного лагеря несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей в лагере;
- сотрудники пришкольного лагеря допускаются к работе с детьми после специального инструктажа по охране жизни и здоровья детей и медицинского освидетельствования;
- воспитатели отрядов проводят инструктаж по технике безопасности с детьми перед выполнением различных форм деятельности.
4. Основное содержание программы и механизмы ее реализации
Реализация программы будет осуществляться через систему конкретных мер нормативно-правового, кадрового, программно-методического, практического обеспечения.
Для реализации программы по организации летнего отдыха на базе школы, были определены следующие направления:
образовательно-содержательное или эколого-краеведческое
воспитательное
спортивно-оздоровительное
трудовое (мелкие ремонтно-строительные работы в здании школы)
Образовательная часть включает теоретические занятия, учебные экскурсии, проведение конкретной исследовательской работы.
Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей.
Спортивно-оздоровительные мероприятия включают: встречи с медицинскими работниками, проведение спортивных мероприятий и ежедневной утренней зарядки и спортивного часа.
Теоретическая часть программы экологического лагеря способствует не только систематизации и обобщению знаний по экологии, но и формирует у учащихся обязательный минимум знаний, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека.
Практическая часть предусматривает проведение различных экскурсий, путешествия по родным местам, ролевые игры, конкурсы плакатов, рисунков, рассказов, стихов о природе. Особое внимание уделяется выработке практических умений и навыков, направленных на сохранение и умножение природных богатств: участие в благоустройстве и озеленении населенного пункта и школы, очистка реки, работа на пришкольном огороде и учебно-опытном участке.
Самое ценное в работе лагеря - организация учебно-исследовательской деятельности школьников, которая будет проводиться во время эколого-краеведческих мероприятий, с учётом возрастных особенностей детей.
Экологический лагерь - это ещё и школа жизни: в походах и экскурсиях дети закаляются физически и морально, учатся бороться с трудностями и правильно вести себя в экстремальных ситуациях, познают счастье дружбы.
Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Экологический бумеранг» с социумом:
- ГИБДД;
- Сельский дом культуры;
- Спортивная площадка при школе;
- Сельская библиотека;
- Фельдшерско-акушерский пункт.
Используемая литература
«Воспитательная работа в детском загородном лагере», Ярославль, 2003 г. «Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе», Волгоград 2008 г. «В гостях у праздника», Москва,2006 г. «Праздник 20 века в школе», Волгоград, 2008 г. «Группа продленного дня», Москва, 2008 г. «Детский загородный лагерь», Ростов, 2005 г. »Организация летнего отдыха», Екатеринбург, 1999 г. «Внеклассные мероприятия в начальной школе», Волгоград. 2003г. «Внеклассные мероприятия», Москва, 2006г.Режим дня
Лагеря дневного пребывания «Экологический бумеранг»
9-50 | - | 10-00 | Сбор детей |
10-00 | - | 10-30 | Зарядка |
10-30 | - | 11-00 | Завтрак |
11-00 | - | 13-00 | Трудовой десант |
13-00 | - | 14-00 | Мероприятия (эколого-краеведческие, развлекательные, оздоровительные) |
14-00 | - | 14-30 | Обед |
14-30 | - | 15-00 | Спортивные мероприятия |
План работы пришкольного эколого-туристического лагеря
« Экологический бумеранг» 2010г.
1 день Зарядка 10-10.30 ч. Линейка Инструктаж по ТБ(поведение в лагере, безопасное пребывание в лагере, режим дня, сан. и гигиен. требования, поведение в столовой, питьевой режим) отв. воспитатели. 10.30 -10.45ч. Выбор актива, песни, речёвки, эмблемы лагеря 10.45-12.15ч. Шоу-программа «Ура, каникулы!»12.15 -13.30ч. Праздничная дискотека – 14.00 – 15.00 ч. | 2 день Зарядка 10.00-10.30 ч. Инструктаж о поведении на прогулках, о правилах перехода улиц и дорог, о работе на пришкольном участке 10.30– 10.45ч. Прополка картофеля и лука 10.45 -12.00 ч. Отв. Игра-викторина «Путешествие по родному краю» 12.00 – 13.00 ч. Отв. Спортивный час. Учимся играть в пионербол. 13.30 -14.30ч. Отв. Занятия по интересам 14.30 – 15.00ч. | 3 день Зарядка 10.00 – 10..30ч. Инструктаж по П/Б при проведении спортивных мероприятий 10.30 – 10.45ч. Прополка картофеля и лука 10.45 – 13.00ч. Отв. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» 13.30 – 14.15ч. Отв. Праздник оранжевого мяча 14.15 -15.00ч. Отв. | 4 день Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж по Т/Б Прополка и полив цветочных клумб 10.30 – 12.00ч. Отв. Беседа «Клещи – переносчики энцифалитных заболеваний. Профилактические меры борьбы с ними» 12.00 -13.00ч. Отв. Фельдшер ФАП Подвижные игры, футбол 13.30 -15.00ч. Отв. |
5 день Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж по Т/Б при работе на пришкольном участке.10.30 – 10.45ч. Высадка рассады томатов в грунт. 10.45 – 12.00ч Отв. , Игра «Поле Чудес» 12.00 – 13.00ч. Отв. Конкурс рисунков «Ах, лето!» 13.30 -14.00ч. Отв. Кислинская Е, В. Игры в шашки, шахматы, теннис. 14.00-15.00ч. Отв. | 6 день Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж по правилам безопасности ри обнаружении незнакомых предметов. Поливка овощных и цветочных культур. 10.30 – 12.00ч. Турнир знатоков основ безопасности. 12.00-13.00ч. Отв. КТД «Атолл здоровья» 13.30 – 14.30ч. Отв. Волейбол. Обучение правилам игры. 14.30 – 15.00ч. Отв. . | 7 день Зарядка 10-10.30 ч. Прополка лука 10.30 – 12.00ч. Отв. Игра-викторина «В мире интересного» 12.00 – 13.00ч. Отв. Подвижные игры. Эстафеты с мячом и скакалкой. 13.30 – 15.00ч. Отв. | 8 день – День леса Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж о правилах поведения в лесу. 10.30 – 10.45ч. Экскурсия в лес. 10.45 – 13.00ч. Отв. .Игровая программа « Вириж в лесу» 13.30 - 14.30ч. Отв. Подвижные игры. 14.30 – 15.00ч. Отв |
9 день – День Дружбы Зарядка 10-10.30 ч. «Дружба начинается с улыбки» Конкурсная программа 10.30-12.00 Отв. Учимся петь под караоки. 12.00 – 13.00ч. Отв. Зов Джунглей – игра (на экологическую тему) 13.30 – 15.00ч. Отв. | 10 день – День велосипедиста Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж по Т/Б при передвижении на велосипеде. 10.30 – 10.45ч. Велосоревнования. 10.45 – 12.00ч. Отв. Велокросс 12.00 – 13.00ч. Отв. Встреча с инспектором ГИБДД 13.30 – 15.00ч. | 11 день –День России Зарядка 10-10.30 ч. Торжественная линейка Беседа о государственных символах России. 10.30-12.00 Отв. .М. Конкурс стихов «Я люблю тебя Россия!» 12.00 – 13.00ч. Отв. Час Творчества 13.30 – 15.00ч. Отв. | 12 день – День туриста Зарядка 10-10.30 ч. Экологический турпоход. Операция «Родник» 10.30-13.00ч. Отв. Конкурс инсценированной песни « Если завтра в поход. 13.30 – 15.00ч. Отв. |
13 день Зарядка 10-10.30 ч. Игра-путешествие «В страну дорожных знаков» 10.30 – 12.00ч. Отв. Выпуск стенгазеты «Наши рекорды» 12.00-13.00ч. Отв. Веселые старты 13.30 – 15.00ч. Отв. | 14 день Зарядка 10-10.30 ч. Прополка свеклы и моркови. 10.30 – 12.00ч. Отв. Конкурс поделок из подручного и природного материала «Я умею делать все!» 12.00 – 13.00ч. Отв. Беседа «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» 13.30-15.00ч Отв. Фельдшер ФАП | 15 день Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж по пожарной и электробезопасности Викторина по ПДД и ОБЖ. 10.30. – 12.00ч. Отв. Анкетирование «Мои интересы и увлечения» 12.00 -13.00ч. Отв. Дискотека 13.30 – 15.00ч. Отв. Директор СДК, | 16 день Зарядка 10-10.30 ч. Инструктаж о посадке и высадке из автобуса, ТБ во время движения транспортного средства 10.30-10.45ч. Поездка в г. Бугуруслан в ледовый дворец. 10.45 – 15.00ч. Отв. , |
17 день Зарядка 10-10.30 ч. Прореживание моркови, свеклы. На учебно-опытном участке. 10.30 --13.00ч. Библиотечный час 13.30 – 14.30ч. Библиотекарь – Стрельба по мишеням. 14.30 – 15.00ч. Отв. | 18 день - День Чистоты Зарядка 10-10.30 ч. Уборка территории. Рейд « Все на борьбу с дядюшкой Мусором» 10.30 – 13.00ч. Отв. воспитатели Игра «Умники и умницы» 13.00 – 15.00ч. Отв. | 19 день –День памяти и скорби Зарядка 10-10.30 ч. Постановка опыта на картофельной грядке. 10.30 – 12.00ч. , Дловая игра «Наши доходы. Семейный бюджет» 12.00 – 13.00ч. Просмотр видеофильма о ВОв. 13.30 – 15.00 ч. | 20 день Зарядка 10-10.30 ч. Конкурс «Лучший полевод» (Прополка и полив овощных и цветочных культур) 10.30 – 13.00ч. , Устный журнал «Растения Оренбургской области» 13.30 – 14.30ч. Отв. Выпуск буклета «Отдохнули мы на славу!» 14.30 – 15.00ч. Отв. , |
21 день Зарядка 10-10.30 ч. 10.30-10.45ч. Инструктаж перед окончанием лагерной смены о поведении на воде и на солнце, во время игрыво дворе, катания на велосипедах, пожаро - и электробезопасность. Праздник закрытия лагерной смены « Стартинейджер « 10.45 – 13..00ч. Отв. воспитатели Дискотека 13.30 – 15.00ч. Отв. воспитатели |
МОУ «Староузелинская средняя общеобразовательная школа»
План работы
школьного
эколого-туристического лагеря «Экологический бумеранг»
2010г.
КТД « АТОЛЛ здоровья» 12.30-13.00-« Весёлые эстафеты»
17.00-17.30- игры с мячами
( клуб « Фантазия»
11.30-12.10- открытие лагерной смены
шашки, шахматы, теннисПрограмма включает в себя пешие, радиальные маршруты по местам силы, пещерным городам и православным Святыням.
Программа по экологическому воспитанию состоит из следующих этапов:
- физическая экология;
- экология мышления;
- экология чувственных проживаний;
- творческая мастерская.
Физическая экология включает в себя:
- поддержание чистоты физического тела, одежды. ( Принятие душа, стирка одежды, поддержание чистоты и порядка в палатках)
- поддержание чистоты природного объекта. ( Уборка территории лагеря и поддержание чистоты в течение дня, очищение природных объектов, предназначенных для занятий).
- бережное отношение к природным ресурсам:
приобретение навыков разумного использования и потребления природного сырья и даров природы для нужд группы. (Собирание необходимого количества дров, для разведения костра, сбор целебных трав для чая, ягод, грибов и т. д.).
Экология мышления включает в себя:
-Утренняя позитивная настройка. (Благодарение жизни, солнцу, воде, воздуху, земле, физические и дыхательные упражнения).
-Упражнения на развитие навыков позитивного мышления.
-Проведение бесед на тему:« Словом можно исцелить, а можно ранить».
-Приобретение навыков конструктивного общения и навыков совместного, группового принятия решений.
-Мысленное конструирование.
Экология чувственных проживаний включает в себя:
-Проживание позитивных состояний в течение дня.
-Занятия « Звуки природы», направленные на расширение диапазона сенсорного звукового восприятия окружающего мира.
-Занятия « Цвета мира», направленные на расширение диапазона цветового восприятия окружающего мира.
Творческая мастерская:
Раскрытие своего внутреннего мира и самовыражение через живопись.
В рамках экологической программы предполагается знакомство с флорой и фауной природных объектов:
Спортивно - оздоровительная программ включает в себя:
-подвижные игры на свежем воздухе;
-купание в теплом море, принятие солнечных ванн;
-спортивные игры (наст. теннис, бадминтон, волейбол, футбол, пионербол и т. д.);
- работа творческих мастерских;
-участие в лагерных мероприятиях;
-дискотеки. . Ожидаемые результаты.
В результате деятельности лагеря школьниками будет выполнено не менее 40 научно-исследовательских работ. Эти работы в дальнейшем выставляются на научно-практических конференциях школьников в различных регионах.
По результатам деятельности лагеря будет подготовлен макет сборника работ, выполненных участниками лагеря и при наличии денежных средств, он будет издан.
6. Финансирование.
Предполагаемые затраты:
Питание - 20.0 руб. х 66 чел. Х 21 дн. = 27720 руб.
Медикаменты: 1000 руб.
Транспортные расходы: 2000 руб.
Хозяйственные расходы: 2000 руб.
Призовой фонд: 2500 руб.
Канцтовары и фотоматериалы:1000 руб.
Итого : 36220 (тридцать шесть тысяч двести двадцать) руб. 00 коп.
Источник финансирования: Средства ГКЦ «Юман».
Испрашиваемая сумма из республиканского бюджета: 15120 (пятнадцать тысяч сто двадцать) руб.: Питание: 20.0 руб. х 36 чел. х 21 дн. = 15120 руб.
Перечень основных мероприятий программы:
-Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы;
- Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе;
- Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе;
- Формирование экологической культуры учащихся;
- Оздоровление детей и профилактика заболеваний
Цель: создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности в условиях природы.
Задачи:
- воспитательные:
- вовлечение каждого участника смены в процессе организации коллективно – творческой и исследовательской деятельности; приобщение детей к изучению природы родного края, осознанию связей между человеком и природой, развитие инициативы и самостоятельности; формирование ответственного отношения к себе как личности, от которой зависит среда, природа, общество; формирование у детей здорового образа жизни.
- развитие интеллектуальных способностей и навыков исследовательской деятельности у детей; формирование первичных эколого-туристических навыков, умений принимать грамотные решения в области природопользования; изучение эколого-санитарной обстановки на территории сельского поселения и составление экологического паспорта станицы
Кадровое обеспечение: учителя естественно – научного цикла.
III. Цели.
1.Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, развитие гражданских качеств, интеллекта, активной личностной позиции.
2.План предполагает следующие направление воспитательной работы:
- идейно-нравственное;
- патриотическое (туризм, краеведение);
- правовое (профилактика правонарушений)
- физическое;
- трудовое (производственная, юннатская, тимуровская работа);
- эстетическая;
- экономическая;
- экологическая (природоохранительная работа);
- вопросы Охраны труда, профилактика детского дорожного травматизма (ППД);
- профилактическое (применение начал воспитанности в трудовых делах, природоохранительной работы).
4. Систематическое взаимодействие на личность с целью передачи существующих в обществе нравственных ценностей с целью развития её способностей к нравственному самосовершенствованию.
5. Воспитание черт характера, идейная убеждённость способность отстаивать собственную точку зрения, способность противостоять негативному влиянию аморального воздействия на личность, умение подойти к жизненным вопросам с точки зрения добра и зла, положительное отношение к труду для удовлетворения своих и людских потребностей.
6. Содействие гармоническому физическому развитию, морально психологической подготовке к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации.
7. Популяризация здорового образа жизни.
8. Формирование детского коллектива основа самовыражения, саморазвития и самоанализа каждой личности.
IV Задачи
1. Расширение общего кругозора обучающихся.
2. Воспитание чувства патриотизма чувства гордости за достижение предыдущих поколений.
3. Воспитание чувства бережливого хозяина (решительность, деловитость, дисциплинированность, готовность к участию в управленческой деятельности).
4. Формирование понимания взаимосвязи природы и человека, основанном на принципах преодоления потребительского подхода к природе, экономически грамотного использования природных ресурсов, умение оценивать способы природопользования, привития любви к истории и культуре родного края.
5. Формирование способности видеть человека в окружающем мире, рассматривать его как наивысшую ценность, сопереживать человеку, содействовать благу человека и человечество через производство материальных и духовных ценностей.
6. Выработка навыков безопасности жизнедеятельности на основе глубоких знаний Правил охраны труда СаНПиН, ПДД, и др. (эмоционально - волевая устойчивость, ответственность, саморегуляция, быстрая ориентация в обстановке, коммуникативные качества).
7. Содействие гармоническому физическому развитию, воспитание ценностных ориентации на привычку к самостоятельным занятиям физическим упразднениям, формированию знаний в личной гигиене, о влиянии занятий физической культуры на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств, выработка представлений о физической культуре личности и приёмах самоконтроля.
8. Проведение и наблюдение опытов по изучению строения и физиологии растений, изучение флористического состава и экологических особенностей культурных и дикорастущих растений и местных фитоценозов.
9. Выработка навыков производительного труда, формирования целенаправленной работы по приобретению профессиями в соответствии с физическими и духовными приобретениями и возможностями.
10. Практическое использование духовных и физических возможностей для выращивания сельскохозяйственной продукции (овощей) для организации горячего питания в период учебных занятий.
11.Теоритический задачей является 90-95% охват детей летней оздоровительной работой, отдавая предпочтение обучающимся из семей социального риска (неполных, неблагополучных, опекунских, малообеспеченных).
V. Механизм реализации
1.Общественно-полезный производительный труд (применение природо-охранных, экологических, экономических знаний, физической и трудовой подготовки): трудовые десанты в помощь ветеранам войны, и труда, выращивание овощей, ремонт, изготовление оборудования, пособий для УВП, субботники, месячники.
2.Экскурсии, походы, слёты (состовление описаний, индивидуальные и коллективные наблюдения, иследования, сбор гербариев, минералов, пород, топонимика родного края, состовление планов местности, карт и т. д., экологическая тропа.
3.Гимнастика, соревнования, спортивные праздники, блицтурниры, подвижные и спортивные игры, занятия по разделам программы по ОБЖ, рыцарские турниры, “Зарница”, 5-дневные военно – полевые сборы, стрелковые соревнования.
4.Интелектуалные игры, конкурсы, конференции, диспуты, олимпиады, викторины, беседы, лекции.
5.Выпуск стенной печати: стенгазеты, молнии, информационные бюллетени, оформление стендов, гербариев, планов, схем, карт, экскурсий, подготовка рефератов.
6.Инструктажи, консультации, тренировочные занятия, тестирование, зачёты.
7.Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками афганской и чеченской войн, ветеранами труда.
VI. Место проведения.
57 - 6 -39 Бугурусланский район село Старые Узели.
VII. Время проведения.
Июнь – июль 2008г.
VIII. Кадровое обеспечение.
1.Начальник лагеря –1
2.Воспитатели – 2
3.Вожатый - 1
4.Завхоз – 1
5.Повар – 2
6.Зав. производством – 1
7.Дежурный – 2
Всего 10
IX. Подбор и подготовка кадров для работы в лагере.
1.Медицинский осмотр.
2.Инструктажи, консультации.
3.Участие в семинарных курсах, проводимых РОО, ЦГСЭН, ГПН и по охране труда.
4.Изучение Программы летней работы и иной документации
X. Ожидаемые результаты.
1.Закрепление полученных в результате летней работы ЗУН полученных, а процессе учебных занятий.
2.Укрепление здоровья.
3.Отсутствие травматизма.
4.Отсутствие правонарушений.
5.Новые стенды, оборудование, наглядность.
6.Выращенная продукция.
7.Отремонтированная школа.
8.Аллеи деревьев и кустарников.
9.Обухоженный цветник.
XI. Планирование выращивания.
Наименование продукции | Площадь (га) | Количество (кг) |
1.Картофель 2.Лук 3.Свекла 4.Морковь 5.Капуста 6.Томаты 7.Огурцы 8. | 30 сот 2 сот 1 сот 4 сот 1 сот 1 сот 1 сот | 30 ц 2 ц 0,8 ц 4 ц 2 1,5 ц 1,5 ц |
XII. Циклопрограмма дня
- Завтрак 9.00 – 9.30 Трудовой десант 9.30 – 12.00 Мероприятия 12.00 – 13.00 Обед 13.00 – 13.30 Личное время 13.30 – 14.00 Спорт, туризм с 14.00
