Философии

  КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

  ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет философии и политологии

Кафедра философии

Согласовано  Утверждено

Декан факультета  На заседании Научно-методического

проф.    Совета университета

«» мая  2011 г.  Протокол № 5_ от 21.06 2011 г.

  Проректор по учебной работе

  ____________

  «21» 06. 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Философии

Специальность  «экономика»

Форма обучения Дневная

г. Алматы 2011 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины  составлен к. ф., н. доцентом 

на основании Типового учебного плана направлений подготовки специальности «Философия»

Рассмотрен  и  рекомендован на заседании кафедры  философии

От «  »  2011 г., протокол №

Зав. кафедрой        

(роспись)

Рекомендовано методическим Советом (бюро) факультета.

«  » ____________________ 2011 г.,  пртокол  №_________

Председатель  _______________________

  (роспись)

Предисловие

Краткое описание курса:  знакомство с основными парадигмами  философии и истории философии в классической и постклассических традициях философии, роли  философии  в формировании нравственного облика человека, личности с умением критического мышления, на изучение проблематики и содержательных особенностей  философии и  философской мысли.

Цель преподавания курса: дисциплины  философии - является изучение природы и сущности философии, предназначения  философии, культуры философии, философского мышления  связи с насущными проблемами духовного и социального развития. 

Задачи:

- изучение  философии и  вопросов философии, ,  эстетического воспитания, формирования мировоззренческой культуры и философских предпочтений;

- изучение  основных исторических парадигм развития  философии и культуры мышления и вопросов философии, философии культуры философского  мышления в истории философии социальной философии.

Основные формы компетенции бакалавра:

воспроизводить опорные содержательные моменты изложения важнейших вопросов  философии и  классической и постклассической истории философии,

анализировать вопросы  философии, важности эстетического воспитания в формировании культуры  философского мышления особенности концептуального аппарата, раскрывающие специфику современного философского мышления. Роли философии в реалиях развития современного общества

Бакалавр должен уметь:

самостоятельно работать с оригинальными источниками и философскими произведениями, характеризующие становление и развитие классической и постклассической философии и формирования культуры философского мышления.

Бакалавр должен овладеть:

- свободно дискутировать и анализировать вопросы  философии  на наиболее значимые и приоритетные источники информации философских текстов, в которых содержатся наиболее ценные свидетельства и интерпретации основных проблем и стратегий развития классической и постклассической философии, ее функций и предназначения в различных социокультурных контекстах.

- креативно использовать  философию в различных областях жизни общества и в своей жизнедеятельности.

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет философии и политологии

Кафедра философии

«Утверждено»

на заседании Ученого совета факультета,

Протокол №  от  «»  2011 г.

  Декан факультета  проф.

  « ____ » ___________________2011 г.

СИЛЛАБУС

«Философия»

2 курс, р/о, весенний семестр,

2 кредита, для студентов Высшей Школы экономики и бизнеса.

Ф. И.О. лектора: к. ф.н., доцент

Контактная информация: Кафедра философии, 16 кабинет.

Телефон: 8727- тел.-43-83(109)

e-mail:

Пререквизиты: история Казахстана, фундаментальные дисциплины по специальности.

Постреквизиты: история экономических учений, психология; дисциплины специализации.

Целью курса является изучение исходных принципов, понятий, парадигм философского знания, основных направлений философии, этапов ее истории и наиболее значимых для каждого этапа проблем..

Курс рассчитан на дальнейшее совершенствование навыков самостоятельной  исследовательской работы студентов с первоисточниками,  на творческое использование социально-философского знания в решение современных проблем познания общества.

  В соответствии с данной целью ставятся следующие задачи:

овладеть фундаментальными понятиями философской теории; иметь представление об основных принципах и законах познания; иметь комплексное представление о закономерностях общественной жизни; усвоить формы и методы основные принци­пы и закономерности научного познания, современные методы по­знания; владеть навыками самостоятельной работы с философской литературой, находить интересующие их проблемы и уметь их раскрывать как с по­зиции какого-либо философского учения, так и с позиций собственных размышлений, и применять полученные знания к практическим проблемам современного развития.

Мыслить логически, критически, диалектически и системно; Использовать полученную в процессе изучения курса философскую эрудицию в формировании и  доказательстве собственных суждений по вопросам повседневной жизни.

Структура курса:

Недели ли	Название темы	Часы	Темы СРС
1	Лекция. Предмет и функции философии. Мировоззрение.	1
Семинар. Философия, предмет и функции. Мировоззрение.	1
2	Лекция. Философия Древнего Востока	1	№1 СРС Специфика философского мировоззрения
Семинар. Философия Древней Индии и Древнего Китая	1
3	Лекция. Античная философия	1	№2 СРС Конспект Философия Древнего Востока
Семинар. Этапы развития античной философии. Софисты, Сократ, Платон, Аристотель. Философия эпохи эллинима.	1
4	Лекция. Средневековая философия Запада и Востока	1	№2 СРС Античная  философия
Семинар. Западная философия средних веков. Арабоязычная философия средневековья.	1
5	Лекция. Философия эпохи Возрождения и Нового времени	1	№4 СРС Средневековая  арабоязычная философия
Семинар. Антропоцентризм и гуманизм в  философской мысли Возрождения. Эмпиризм и рационализм Нового времени. Учение о субстанции.	1
6	Лекция. Немецкая классическая философия.	1	№5 СРС Конспект «Немецкая классическая философия»
Семинар. Диалектика в немецкой классике. Антропологический материализм Л. Фейербаха.	1
7	Лекция. Философия XIX века	1	1 РК
Семинар. Западная иррационалистическая философия. Марксизм. Позитивизм. Прагматизм.	1
8	Лекция. Из истории казахской и русской философии	1
Семинар. Казахская и русская философия	1
9	Лекция. Философия XX века.	1	№6 СРС Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм
Семинар. Философия XX века.	1
10	Лекция. Онтология: основные понятия и принципы	1	№7 СРС Основные категории онтологии и гносеологии
Семинар. Онтология: основные понятия и принципы	1
11	Лекция. Гносеология: общие проблемы	1
Семинар. Теория познания	1
12	Лекция. Сознание и духовный мир человека	1	№8 СРС Проблема сознания; философское, религиозное, научное представления.
Семинар. Философское понимание сознания.	1
13	Лекция. Основы философского анализа общества	1
Семинар. Философский анализ общества.	1
14	Лекция.  Основы философии культуры	1	№9 СРС Концепции культуры и цивилизации
Семинар. Культура и цивилизация	1
15	Лекция.  Основы философской антропологии и аксиологии	1	№10 СРС Философское рассмотрение проблемы человека и природы ценностей
Семинар. Основы философской антропологии и аксиологии	2 РК

Список литературы

Основная:

1., Панин . М., 2000.

2. Основы философии /Учебное пособие Алматы, 2000

  3. Спиркин : Учебник. 2-е изд.  М.: Гардарики, 2006

4. История философии в кратком изложении. М., 1997.

5. Философия / Под ред. . М., 1998 .

6. Философия / Под. Ред. Кохановского. – Р/Д., 1998.

7. и др. Философия. Учебник.  М.: ИНФРА-М,  2004

Дополнительная:

1.Антология мировой философии. В 4тт. М., 1963-1966.

2.Мир философии. В 2 кн. – М., 1991.

3.Радугин . Курс лекций. – М.1999.

4. стория западной философии. В 3 тт. – М. 1993.

5. Философский энциклопедический словарь. М.:ИНФРА-М,2004 ( М., 1997, 1989).

6. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2001-2002.

7. Лосский русской философии. М., 1990.

8. ак говорили Заратустра. /пер. с нем. . СПб.: Азбука, 2003. - с. 336. 

9.исьмо о гуманизме // Проблема человека в западной философии: М. 1988 с. 314 – 356).

10.мысл и назначение истории: Пер. с нем. 2-е изд. – М.: Республика, 1994. – 527

Формы контроля знаний:

СРМ:  10 заданий в семестр

Итоговый экзамен: в период экзаменационной сессии в письменном виде по билетам

Критерии  оценки знаний, баллы в %

	60
Индивидуальные задания (СРС)
Итоговый экзамен	40

Промежуточный  контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам, изученным на предыдущих лекциях и СРС (за 7 недель). Студенту предоставляются  теоретические вопросы и практические задания. 

Шкала оценки знаний:

Буквенный эквивалент оценки	Цифровой эквивалент оценки (GPA)	Баллы в %	Оценка по традиционной системе
A	4	95-100	"Отлично"
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	"Хорошо"
B	3	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	"Удовлетворительно"
C	2	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1	50-54
F	-	0-49	"Неудовлетворительно" (непроходная оценка)
I	-	-	"Дисциплина не завершена"
W	-	-	"Отказ от дисциплины"
AW	-	-	"Отчислен с дисциплины"
AU	-	-	"Дисциплина прослушана"
P/NP (Pass / No Pass)	-	65-100/0-64	"Зачтено/ не зачтено"

При оценке работы студента в течение семестра учитывается следующее:

- посещаемость занятий;

- активное и продуктивное участие на практических занятиях;

- изучение основной и дополнительной литературы;

-  выполнение СРС;

- своевременная сдача всех  заданий.

За несвоевременную сдачу трех заданий СРС выставляется оценка AW. 

       Политика академического поведения и этики

Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время  сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена,  копирование решенных заданий другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».

Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией  по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю  в период  его офис-часов. 

Силлабус рассмотрен на заседании кафедры.

протокол №  от  2011 г.

Зав. кафедрой

др. философских наук, профессор                                                

Лектор        

к. ф.,н,