Основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре (стр. 4 )

Б2.1 Обучающий симуляционный курс

Методики симуляции дифференцируются по степени реалистичности: от базового уровня в виде гипотетической симуляции до более совершенных, таких, как стандартизированные пациенты. В контексте медицинского образования  симуляторы варьируют от простых физических моделей анатомических структур до сложных устройств и манекенов с высокой механической реальностью и компьютерным управлением. Типы симуляторов, используемые в медицинском образовании:

компьютеризированные манекены; модели для обучения отдельным умениям; экранные симуляторы и виртуальная реальность; симуляторы практических умений; стандартизированные пациенты; гипотетические задачи; клинические учебные игры.

Учитывая совокупность условий, усложняющих быстрое приобретение дорогостоящих симуляторов, возможно использование методики  и технологии разработки и организации учебных игр медицинского профиля.

Цель обучающего симуляционного курса:  освоить общепрофессиональные и специальные умения и навыки, необходимые в работе врача-ультразвукового диагноста.

Трудоемкость: 108 часов / 3 з. е.

Наименование разделов ОСК	Тип и вид симулятора	Формируемые профессиональные  умения и навыки	Контроль
Общепрофессиональные умения и навыки
Раздел 1	Оказание неотложной помощи
1.1.Обеспечение проходимости дыхательных путей	Манекен для отработки навыков сердечно легочной реанимации LitlleAnne, ResusciAnne, тренажер для кониотомии	1.Тройной прием Сафара. 2. ИВЛ методами: «рот-рот», «рот-нос», «рот-маска». 3.ИВЛ с помощью дыхательного мешка. 4. Прием Геймлиха. 5. Кониотомия	зачет
1.2. Непрямой массаж сердца (компрессии грудной клетки)	Манекен для отработки навыков сердечно легочной реанимации LitlleAnne, ResusciAnne	1.Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; техника закрытого массажа сердца. 2. Навык работы в команде.	зачет
1.3. Сердечно-легочная реанимация при коронарной недостаточности, при механической асфиксии, утоплении, поражении электрическим током	Манекен для отработки навыков сердечно легочной реанимации LitlleAnne, ResusciAnne, тренажер для в/в инъекций, тренажер для кониотомии	1. Навыки обеспечения проходимости дыхательных путей. Навык проведения ИВЛ. 2. Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; техника закрытого массажа сердца. 3.Навык работы с автоматическим наружным дефибриллятором (АНД). 4. Навык проведения дефибрилляции с помощью АНД 5. Навык сочетания ИВЛ и массажа сердца при базовой реанимации. 6.Умение выбора медикаментозной терапии при базовой реанимации. 7. Навык введения препаратов. 8. Навык работы в команде.	зачет
1.4. Алгоритм действий при анафилаксии	Манекен для отработки навыков сердечно легочной реанимации LitlleAnne, ResusciAnne, тренажер для кониотомии, тренажер для в/в инъекций	1. Умение диагностировать анафилаксию 2. Навыки обеспечения проходимости дыхательных путей. 3. Навык проведения ИВЛ. 4. Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; техника закрытого массажа сердца. 5.Навык работы с автоматическим наружным дефибриллятором (АНД). 6.Умение выбора медикаментозной терапии при анафилаксии. 7. Навык введения препаратов. 8. Навык работы в команде.	зачет
1.5. Организация медицинской помощи пострадавшим с травмами различной степени тяжести	Манекен для отработки навыков сердечно легочной реанимации LitlleAnne, ResusciAnne, тренажер для кониотомии, тренажер для в/в инъекций, воротник Шанца	1. Умение диагностировать травмы различной степени тяжести 2. Навыки обеспечения проходимости дыхательных путей. 3. Навык проведения ИВЛ. 4. Навык непрямого массажа сердца: выбор точки для компрессии грудной клетки; техника закрытого массажа сердца. 5.Навык работы с автоматическим наружным дефибриллятором (АНД). 6.Умение выбора медикаментозной терапии. 7. Навык введения препаратов. 8. Навык работы в команде.	зачет
Специальные профессиональные умения и навыки
Раздел 2. Аппаратура для ультразвуковой диагностики. Ультразвуковые методы исследования различных систем организма человека.
Тема 1. Аппаратура для ультразвуковой диагностики.	Аппараты для различных видов ультразвуковых исследований (Lodgic 100, Vivid S5)	Знание принципов устройства аппаратуры,  правил ее эксплуатации, методик регистрации с помощью этой аппаратуры диагностических параметров, написание по ним заключений.	Зачет
Тема 2. Исследование органов брюшной полости, забрюшинного пространства.	Ультразвуковой сканер Lodgic 100,  Vivid S5, банк эхограмм (видеозаписи в архиве, фильмы), банк УЗ исследований (видеофильмы). Система ситуационных задач. Стандартизованные пациенты.	Владение всеми навыками врача второй квалификационной категории по исследованию органов брюшной полости, забрюшинного пространства включая исследование сосудов, определение параметров центральной гемодинамики.	Зачет
Тема 3. Исследование сердечно-сосудистой системы.	Ультразвуковой сканер Lodgic 100,  Vivid S5;  банк эхокардиограмм (видеозаписи в архиве, фильмы), банк УЗ исследований (видеофильмы). Система ситуационных задач. Стандартизованные пациенты.	Владение всеми навыками врача второй квалификационной категории по исследованию сердечно-сосудистой системы: ЭхоКГ, УЗ исследование сосудов, определение параметров центральной гемодинамики.	Зачет
Тема 4. Акушерское  и гинекологическое исследование.	Ультразвуковой сканер Lodgic, Vivid S5, банк эхограмм (видеозаписи в архиве, фильмы), банк УЗ исследований (видеофильмы). Система ситуационных задач. Стандартизованные пациенты.	Владение всеми навыками врача второй квалификационной категории по исследованию в акушерстве и гинекологии, включая исследование сосудов, определение параметров центральной гемодинамики.	Зачет
Тема 5. Исследование поверхностно расположенных органов.	Ультразвуковой сканер Lodgic 100, Vivid S5, банк эхограмм (видеозаписи в архиве, фильмы), банк УЗ исследований (видеофильмы). Система ситуационных задач. Стандартизованные пациенты.	Владение всеми навыками врача второй квалификационной категории по исследованию поверхностно расположенных органов, включая исследование сосудов, определение параметров центральной гемодинамики.	Зачет

Б2.2 Программа базовой части практики (в амбулаторно-поликлинических условиях, в условиях стационара)

К практике могут быть допущены лица, успешно освоившие дисциплины образовательной программы и завершившие обучающий симуляционный курс.

Цель: подготовка квалифицированного врача-ультразвукового диагноста, обладающего системой универсальных и профессиональных компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности преимущественно в условиях: неотложной, скорой и специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи.

№	Виды работы ординатора в рамках профессиональной деятельности	Трудоемкость	Формируемые профессиональные компетенции
Практика в амбулаторно-поликлинических условиях
1.	Организация и оснащение отделения (кабинета) ультразвуковой диагностики поликлиники. Учетно-отчетная документация и показатели деятельности отделений и кабинетов ультразвуковой диагностики поликлиники.	учебных часов – 108 недель – 2	готовность использовать методы обследования и интерпретации данных по изображениям, графическим кривым и параметрам, вести учетно-отчетную документацию
2.	Ультразвуковые методы обследования: 1. органов брюшной полости, забрюшинного пространства 2. сердца и сосудов 3. в акушерстве и гинекологии 3. поверхностно-расположенных органов 4. диагностика неотложных состояний  в УЗИ органов брюшной полости, забрюшинного пространства, в акушерстве и гинекологии, ЭхоКГ, УЗДГ сосудов конечностей и. т.д.), вопросы врачебной экспертной комиссии (ВЭК).	учебных часов – 324 недель - 6	готовность проводить основные методы исследования в акушерстве и гинекологии, поверхностно-расположенных органов, органов брюшной полости, забрюшинного пространства в покое и при проведении функционально диагностических проб, сердечно-сосудистой системы.
3.	Эхокардиография сложных пороков сердца. Определение показаний к хирургической коррекции пороков сердца.	учебных часов – 108 недель - 2	готовность давать заключение по данным ультразвуковых параметров, результатам  трансторакальной ЭхоКГ, ЧПЭхоКГ.
4.	Ультразвуковая диагностика ЦНС у новорожденных (нейросонография) Скрининговые  методы обследования  в акушерстве; скрининговые методы профилактических медицинских осмотров.	учебных часов – 216 недель - 4	готовность давать заключение по данным результатам  НСГ, УЗИ в акушерстве.
Практика в условиях стационара
1.	Организация и оснащение отделений ультразвуковой диагностики стационара. Учетно-отчетная документация и показатели деятельности отделений ультразвуковой диагностики. Методы статического анализа. Основные профессиональные обязанности и права медицинских работников.	учебных часов – 216 недель – 4	готовность использовать методы обследования и интерпретации данных по изображениям и параметрам полученных данных при работе на аппаратах, предназначенных для медицинской ультразвуковой диагностики органов брюшной полости и забрюшинного пространства, в акушерстве и гинекологии, поверхностно расположенных органов, сердечно-сосудистой систем. Готовность интерпретировать данные ультразвуковой диагностики, графика или изображения, и изложить в виде заключения с использованием специальных физиологических терминов. готовность заполнять медицинскую документацию, проводить статистический анализ.
2.	Аппаратура для ультразвуковых методов исследования органов брюшной полости и забрюшинного пространства, в акушерстве и гинекологии, поверхностно расположенных органов, сердечно-сосудистой системы.	учебных часов – 216 недель – 4	готовность использовать методы обследования по изображениям, и параметрам полученных данных при работе на аппаратах.
3.	Ультразвуковые методы обследования: 1. органов брюшной полости, забрюшинного пространства 2. сердца и сосудов 3. в акушерстве и гинекологии 3. поверхностно-расположенных органов 4. диагностика неотложных состояний  в УЗИ органов брюшной полости, забрюшинного пространства, в акушерстве и гинекологии, ЭхоКГ, УЗДГ сосудов конечностей и. т.д.), показания и противопоказания к каждому методу. Особенности обследования геронтологических больных.	учебных часов – 432 недель – 8	готовность применять методы электрокардиографии, спирографии, ХМ ЭКГ, ЭЭГ, ЭхоЭГ, самостоятельно выполнять запись на аппарате любого класса и интерпретировать полученные данные, представляя результат исследования в виде  подробного заключения.
4.	Оперативные вмешательства под контролем ультразвука.	учебных часов – 324 недель – 6	готовность давать заключение по данным, результатам при оперативных вмешательствах под контролем ультразвука.
5.	Ультразвуковая допплерография сосудов верхних и нижних конечностей, брахиоцефальных сосудов, маточно-плацентарного кровотока.	учебных часов – 324 недель – 6	готовность давать заключение по данным, результатам УЗДГ сосудов конечностей, брахиоцефальных, маточно-плацентарных.

Б2.3 Программа вариативной части производственной практики