Трансцендентализм в истории философии (стр. 6 )

снование веры: введение в христианское богословие. М.: Библейско-богословский ин-т св. апостола Андрея 2006. 663 с.

Muck O. Die transzendentale Methode in der scholastischen Philosophie der Gegenwart. Innsbruck: Rauch, 1964. S. 73–80.

Kant und der Katholizismus. Stationen einer wechselhaften Geschichte / Hrsg. von N. Fischer. Freiburg: Herder, 2005. 638 S.

Семинар  № 10.

Тема 6.4. Трансцендентальная аргументация в аналитической философии (2 часа)

Вопросы семинара

Аналитическая интерпретация Канта. Проблема трансцендентальной аргументации.

Контрольные (проблемные) вопросы

Аналитическая интерпретация кантовской философии в работах П. Стросона и И. Беннета. Дискуссия о трансцендентальной аргументации в англосаксонской и в немецкой философии (Ю. Мительштрасс, Я. Хинтикка, Е. Шапер, Б. Уокер, Р. Ашенберг, К. Гартман и др.).

Литература (основная)

Стросон новые основания метафизики // Кантовский сборник. Калининград, 2003. Вып. 23. С. 4–17.

Стросон реализма и a priori // Кантовский сборник. 2008. № 2(28). С. 119–124.

ванторы, языковые игры и трансцендентальные рассуждения // Логико-эпистемологические исследования. М.: Прогресс, 1980. С. 281–309.

Литература (дополнительная)

К вопросу о «трансцендентальной аргументации» // Кантовский сборник.  Калининград, 1989. Вып. 14. С. 99–106.

Bennett J. Analytic Transcendental Arguments // Transcendental Arguments and Science. Essays in Epistology. P. Bieri, R.-P. Horstmann, L. Krьger. Dordrecht: Reidel, 1979. Р. 45–64.

Stroud B. Die Transzendentalphilosophie und das Problem der Aussenwelt // Schaper E., Vossenkuhl W. (Hg.) Bedingungen der Mцglichkeit: „transcendental arguments“ und transzendentales Denken. Stuttgart: Klett-Cotta, 1984. P. 204–229.

Niquet M. Transzendentale Argumente. Kant, Strawson und die Aporetik der Detranszendentalisierung. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1991. 610 S.

Семинар  № 11.

Тема 6.5. Проблематика «трансцендентального означаемого» в современной французской философии. Трансцендентальный прагматизм (2 часа)

Вопросы семинара

Проблемы трансцендентализма во французской философии второй половины ХХ века. Трансцендентальный прагматизм К.-О. Апеля и Ю. Хабермаса.

Контрольные (проблемные) вопросы

Жизнь, язык и труд как новые трансценденталии у М. Фуко. Понятие исторического априори Фуко. Понятие «трансцендентального означаемого» у Ж. Деррида и в современной французской мысли. Корреляции «трансцендентального обозначаемого» с понятием «трансцендентального субъекта». Применение понятия «трансцендентального означаемого» в современной социологии. Трансформация философии в интерпретации К.-О. Апеля. Трансцендентальный прагматизм. Апеля и Ю. Хабермаса.

Литература (основная)

ведение // ачала геометрии. М.: Ad Мarginem, 1996. С. 199–214.

грамматологии. М.: Ad Мarginem, 2000. С. 134–141.

рхеология знания. Киев: Ника-центр, 1996. С. 120–131.

лова и вещи. СПб.: A-cad, 1994. С. 275–324.

-О. Трансцендентально-герменевтическое понятие языка // Вопросы Философии. 1997. № 1. С. 76–92.

Литература (дополнительная)

Habermas J. Erkenntnis und Interesse. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1973. S. 373–381.

Habermas J. Zur Logik der Sozialwissenschaften: Materialien. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1973. S. 240–244.

-О. Трансформация философии. М.: Логос, 2001. 339 с.

Семинар  № 12.

Тема. Итоговый семинар по всему курсу  (2 часа)

Вопросы семинара

Выступление и участие в дискуссии по рефератам (эссе) магистрантов. Отчет по разделам курса, по которым не набрано минимальное количество баллов.

Контрольные (проблемные) вопросы

Основания идея реферата (эссе). Источники и литература. Авторская (творческая) составляющая реферата (эссе). Структура работы и логика изложения (Поощряется использование Power-point презентации). Использования имеющихся знаний в режиме научной дискуссии. Использование  положений реферата (эссе) в подготовке выпускной квалификационной работе.

Литература (основная)

По всему курсу

Литература (дополнительная)

По всему курсу

2.4. Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы.

Трудоемкость освоения курса составляет 108 часов, из них 26 часов аудиторных занятий и 82 часа, отводятся на самостоятельную работу студента.

Вид работы	Содержание Основные вопросы	Трудоемкость самостоят. работы (в часах)	Рекомендации
РАЗДЕЛ I. Истоки трансцендентализма в античной философии
Подготовка к лекции № 1	Трансцендентализм и трансцендентальная философия: различные методологические подходы	-
Подготовка к семинару по разделу № 1	– Категории и надкатегориальность у Аристотеля. – Аналог трансцендентального метода у Платона.	4	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинара № 1). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинара № 1). Консультация преподавателя
РАЗДЕЛ II. Учение о трансценденталиях в средние века
Подготовка к лекции № 2	Формирование и кризис средневекового учения о трансценденталиях	-
Подготовка к семинару по разделу № 2	– Простые сопротяженные с сущим трансцендентные имена Фомы Аквинского. – Разделительные трансценденталии Дунса Скота.	4	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинара № 2). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинара № 2). Консультация преподавателя
РАЗДЕЛ III. Трансформация трансцендентализма в раннее Новое время
Подготовка к лекции № 3	Возникновение новых трансценденталистских течений в XVII – XVIII веках	-
Подготовка к семинару по разделу № 3	– Трансцендентальная интерпретации философии Декарта Гуссерлем. – Понятие трансцендентального в немецкой школьной метафизике.	4	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинара № 3). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинара № 3). Консультация преподавателя.
РАЗДЕЛ IV. Трансцендентальная философия Канта и Немецкий идеализм
Подготовка к лекции № 4	Кант как создатель нового облика трансцендентальной философии	-
Подготовка к семинарам по разделу №№ 4-6	– Истоки кантовского понятия трансцендентального. – Понятие трансцендентального у Канта в печатных работах докритического периода. – Основные определения трансцендентального у Канта. – Понятия трансцендентального предмета, объекта и субъекта. – Трансцендентализм в интерпретации Иог. Г. Фихте. – Система трансцендентального идеализма Шеллинга.	16	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинаров №№ 4-6). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинаров №№ 4-6). Консультация преподавателя.
РАЗДЕЛ V. Неокантианство и проблема трансцендентального метода
Подготовка к лекции № 5	Реформа кантовской трансцендентальной философии в неокантианстве	-
Подготовка к семинару по разделу № 7	– Трансцендентальный метод Когена и Наторпа. – Трансценденталистское исследование культуры в Баденской школе неокантианства.	4	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинара № 7). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинара № 7). Консультация преподавателя.
РАЗДЕЛ VI. Современные трансценденталистские течения в философии и культуре
Подготовка к лекции № 6	Трансценденталистские течения в ХХ веке	-
Подготовка к семинарам по разделу №№ 8-11	– Гуссерлевская критика Канта. – Феноменологическое понятие априори. – Отношение к Канту в католицизме. – Трансцендентальный метод неотомистов. – Аналитическая интерпретация Канта. – Проблема трансцендентальной аргументации. – Проблемы трансцендентализма во французской философии второй половины ХХ века. – Трансцендентальный прагматизм К.-О. Апеля и Ю. Хабермаса.	16	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинаров №№ 8-11). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинаров №№ 8-11). Консультация преподавателя.
Подготовка к Итоговому семинару № 12	– Подготовка  отчета по разделам курса, по которым не набрано минимальное количество баллов.	6	Список литературы: См. Раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинара № 12). Вопросы для самоконтроля: См. Раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинара № 12).
Написание реферата (эссе) 15-20 стр.	18	Темы рефератов (эссе) и литература для подготовки: См. Раздел Рабочей программы «Тематика докладов (эссе) и рецензий» (по темам рефератов) Дополнительная литература: См. Разделы Рабочей программы «Дополнительная литература», «Адреса ресурсов Интернет» Консультация преподавателя
Итого по дисциплине	72